《小人国》观后感

在巴学园的校车上有这么一句话“孩子是脚，教育是鞋”。什么样的鞋才适合脚，什么样的教育才适合孩子。如果孩子不能适应我们的教育方法，那我们只会变成孩子的绊脚石。千年前孔子就已经提出因材施教。每个孩子都有自己的闪光点，那么我们作为未来的幼师，我们要怎么做才能让每个孩子散发光亮呢？看完这部影片你会找到答案。

看到辰辰这个孩子让我感觉很心酸。她沉默、孤寂，不爱与人交流，习惯一个人安安静静地做自己的事情。她每天都早早地在门口等南德，我们也好像看到她只有南德一个朋友而已。同伴交往对一个幼儿的成长是很重要的。影片中老师并没有干预辰辰，而是尊重她的选择，有时候也会陪她一起等。在与南德的交流交往中，辰辰的心也慢慢打开了。后来也从容地接受了和南德的分别，因为她还有其他的好朋友。那么，我们能否像帮助辰辰一样，通过一些小细节去教会幼儿如何与人交往，帮助他们找到属于自己的小伙伴，让他们爱自己的同伴，爱幼儿园呢？

池亦洋这孩子太霸道了，对他的印象我只能这么说。他总是欺负人，打人，骂人，要小朋友以他为中心，听他的领导，玩踢足球游戏死不肯认输，又不遵守规则，简直就是典型的问题儿童。这么凶悍的脾气，弄得小朋友们都怕他，不敢靠近他。就连家长都集体要求要池亦洋退学，只有池亦洋走了，他们的孩子才能找到安全感。相信对于这种情况，很多人都会持支持的态度。所幸的是，大李老师没有放弃池亦洋，她说：在池亦洋身上，我看到了一个小男子汉的身影。每次他犯错，大李老师都会让他坐反思凳，告诉他这样做是不对的,应该要怎样去做,直到他点头表示自己思考过了，才让他出去自由活动。在大李老师耐心且漫长的教导下，池亦洋有一天也像老师调解其他小朋友的矛盾，真是不可思议。这就是教育的效果。我们要善于发现孩子的闪光点,不要随意就去宣判孩子的死刑。最重要的是用对教育的方法，在与孩子的互动中留心观察，有针对性地进行引导，对症下药。

巴学园里有一群天真可爱的孩子，其中锡坤这孩子特别逗人开心。他拖着小短腿把小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子,看看它的肚子到底有多大。他还会到处捣乱，把游戏室弄得满盘狼藉，珠子撒满一地。影片中老师的做法值得我们去学习。等锡坤满足地玩完了填垃圾桶的游戏，老师才出来默默地把垃圾桶里的东西一一放好。当一地的珠子到处滚动时，大李老师并没有责骂或者组织锡坤的行为，反而跟他一起玩，就连锡坤把她头发当玩具，也还是随着他。幼儿是有很强烈的好奇心，哪怕一个不起眼的角落，也是幼儿探索的天堂。在这段时期里，幼儿的认知、观察能力等会得到发展。我们要满足他们的需要，提供给他们

充分的探索空间，自由去探索。

在这部影片里，几乎没有看到过上课的情景，大多数都是孩子在自由活动。我很喜欢这样的环境，孩子不受老师的约束和管制，从玩中学习，在玩中实践。再加上有这样一群对所有的孩子都一视同仁，有耐心和爱心的老师在，我觉得巴学园里的孩子真是幸福。老师们理解孩子的行为，尊重孩子的选择和决定，帮助孩子认识并改正自己的错误，让孩子在幼儿园里有一个很好的成长。

《小人国》呈现了孩子真实的内心世界，让我可以站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。通过这部影片，我知道，要成为一名优秀的幼儿教师，我要学会站在孩子的角度去理解他们，要明白孩子在每个时期的需要，及时给予他们引导和帮助。孩子的交往是一个小社会，我们要遵循他们的社会规则。不要因为我们的疏忽而扼杀了孩子的未来。

第二篇：《小人国》