学校“校园之星”评选方案

 一、指导思想：

    为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

二、评选条件：

凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

    1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在班级管理和小组合作中表现出色的。

三、评选类别与标准：

“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：

1、校园学习之星

学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能，能在小组合作学习方面起模范带头作用，并在期中、期末考试和县质量抽测中均进入年级总分前5名，且所有科目都达到优秀。

2、校园文学之星

热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校报投稿，或在县、市级征文比赛中获得二等奖以上奖励的。

3、校园文明之星

尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动，且在学期末班级组织的综合考评中，教师评价的通过率达100%，学生评价的通过率达80%。

4、校园才艺之星

在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长，能积极参加学校组织的各类文体活动，并在县级教育部门组织的绘画、演讲和体育运动会等比赛中获得二等奖以上奖励。

5、校园管理之星

     能积极配合学校和班主任参与学生管理工作，学习态度认真，有较强的团队合作意识。工作中能够大胆、细心、有热情，在同学中有较高威信，并得到班级任课老师或相关负责教师的书面推荐。

参选学生必须是参与校学生会、广播站、少先大队部和班级管理工作的优秀学生，且学习成绩必须是中游以上水平。

四、评选办法：

    1、“校园之星”评选活动每学期进行一次。

    2、层级推荐，逐层选拔：

    ①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班最优秀的“班级之星”，填写好推荐表交给年级组长。

    ②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”。

    ③ 年级组长将“年级之星”材料上交学生处，由学生处向全校公示。

    五、宣传、表彰办法：

    1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”、表彰大会等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2. 学校以年级为单位，组织“校园之星”利用校集、升旗仪式和班会课等时间进行事迹介绍，鼓励大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

   六、注意事项：

    1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

    2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。

    3、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

附：校园之星班级推荐表

                                                     

学校“校园     之星”推荐表（2013.12.30）

第二篇：校园之星评选方案

港口中心小学“校园之星”评选方案

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

二、活动宗旨：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

四、评选对象：港口中心小学全体学生。

五、评选条件：

凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

六、评选办法：

“校园之星”的评选活动每月一次，以班级为单位，每个班级产生一名月之星。班主任需根据条件严格选报并填写申报表，要求每个被推荐人有100字左右的推荐材料。少先队大队部认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。

    凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，思想品德好、学习态度端正，在此基础上，某些方面取得突出成绩，方能参加评选。可从以下几个方面考虑：

    （一）学习之星 

    全部主课及格得1星，学习目标明确，勤奋刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，考试中取得优秀成绩得3星。

    （二）爱心之星 

    充满爱心，关心爱护他人，主动帮助有困难的同学或路人，在物质上、精神上还是学习上，帮助别人得3星。 

    （三）管理之星 

     服从班级管理得1星，积极参与学校或班级管理工作，工作认真负责，尽心尽力，成绩突出，为了集体和同学甘于付出，不求回报得3星。 

    （四）环保之星 

    能够自主完成劳动任务得1星。爱护教室及校园环境，有良好的卫生习惯，在同学中能起带头作用，善于用自己的言行影响他人得3星。 

    （五）进步之星 

    学习、生活，守纪，为人处事等方面表现进步特别显著，在班级、学校具有一定的影响力得3星。 

    （六）节约之星 

    节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评得3星。 

    （七）文明之星

    自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，尊敬师长，能为班级做事得3星。

    （八）体育之星

    坚持锻炼身体，积极参加学校组织的各项体育活动得1星，体育课成绩优秀，得过较好成绩得3星。

八、注意事项：

1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

                              港口中心小学

                              2012年9月

港口中心小学“校园之星”申报表

                                                         年   月

 “校园之星”评选方案

港口中心小学

2012.9