主题活动 毕业纪念册

教学目标：

1、知识与技能：

能够综合应用以往学过的互联网搜索、局域网共享、Powerpoint等相关软件的功能，并在各项技能中融会贯通，熟练应用。

2、过程与方法：通过完成任务过程，掌握制作毕业纪念册由设计到完成的方法，体会网络共享的为学习和生活所带来的便捷功能。

3、情感态度价值观：增进师生、同学之间的友谊；培养互助合作的品质；养成良好的环保意识和节约习惯。

4、创新与行为：通过评价、完善毕业纪念册的制作，培养学生的合作意识和创新精神。

教学重难点：

1、重点：快速在互联网中搜索到所需的素材资源；Powerpoint软件的综合应用。

2、难点：Powerpoint软件的综合应用。

课时安排：3课时。

教学方法与手段:

采用创设情境、探究学习、分层教学为主，辅以师生交流，通过任务驱动使学生积极探索，掌握知识和技能。

由于六年级学生已经具有一定的自学能力，因此，在学生完成任务过程中通过小组互助、教师重点指导方式来解决所遇到的困难。

第1课时

教学过程：

一、情境交流，任务引出

同学们，小学的生活即将结束，丰富多彩的学习生活一定给大家留下许多美好的回忆，仔细回想一下自己的六年生活，有哪些事给你留下了深刻印象？

交流：六年的学习生活对每位同学都有许多值得留恋的时光。我们不仅在学校里学到了知识，锻炼了身体，更重要的是结识了许多好朋友，懂得了很多做人的道理。临近毕业，你有什么话要对你的朋友或老师说呢？通过什么形式留住我们对同学的美好回忆呢？

提出问题：有的同学准备用一个精美的纪念册记录和同学之间的赠言是很好的想法。市场上买到的毕业纪念册往往都印刷成统一的格式，你觉得有什么不足？

小结：虽然非常漂亮，但是缺少自己的个性，也没有体现出我们学校的特点。

而且，这些毕业纪念册都使用质量比较好的纸张，浪费了大量的资源，很不环保。 我们能不能用自己学习过的信息技术知识自己设计毕业纪念册呢？

这节课我们一起学习怎样制作毕业纪念册。

二、分析探究，巧用网络

展示纸质毕业纪念册，请学生观察：毕业纪念册一般都包括哪些方面的内容？

毕业纪念册一般包括姓名、出生日期等个人档案介绍，还有自己的照片。另外，最重要的就是联系方式了，如果多年之后同学们开展一个聚会，可以通过电话、邮箱、QQ等多种联系方式相互找到。除此之外，就是同学之间的相互赠言，以及每个人对小学生活的感受等内容。

用什么软件能够制作出不仅能像买到的纸质纪念册那样图文并茂，而且还能够带有背景音乐的电子纪念册呢?

通过哪些方法能够体现出每位同学的个性，并且充分发挥信息技术的优势？ 小结：通过Powerpoint软件可以制作出具有自己个性的多媒体毕业纪念册，我们可以通过互联网搜索需要的声音、图片等素材，并且把自己的数码照片添加到纪念册中，这是市场买到的纸质纪念册所无法相比的。不仅能够环保，而且还很节约。

在制作纪念册时还要用大家的数码照片，可以使用自己生活中的数码照片，也可以使用老师在服务器中给大家提供的校园卡照片。如果需要其他的照片，同学们可以在下周上课前拍好，上课时带来使用。

需要在互联网中搜索的素材主要是图片、文字类，网络资源很丰富，怎样快速查找到所需要的资源呢？

小结：通过不同的关键词进行组合能够快速找到所需资源。例如需要查询“背景图片”，可以使用“背景图”、“花草背景”、“卡通”等相关词语，也可以几个关键词组合在一起，在每个关键词之间使用空格隔开，也是一个常用的搜索技巧。

我们每个人查到的资料可能是有限的，怎样才能让全班同学都能够相互使用找到的素材呢？

对，请同学们把各自下载的图片、文字素材分类保存到服务器上，这样大家就能够共享资源了，在我们这间教室里又会建立一个新的共享网络。

三、资源下载，设计制作

同学们，在下载互联网资源之前应该先做什么？

对，只有在脑海里设计好纪念册的样式，才能够有目的的去下载，并且提高我们的网络资源搜索的效率。

请大家思考后，开始下载所需的互联网资源，并且同时保存到教室服务器中

的相应文件夹。

教师及时地巡视，观察同学们下载网络资源时的困难。

大家在下载时发现了哪些比较好的网站，或者有哪些下载的技巧,可以交流一下?

下载完所需要的素材之后就可以开始制作了，也可以使用服务器中同学们共享的资源。

教师巡视指导同学制作纪念册，并重点帮助学困生。

第2～3课时

一、设计展示

展示学生设计。

在进行制作时，要注意什么？

小结：制作纪念册时要做到图文并茂，色彩协调，文字要清晰易读。在赠言中要表达自己的真情实感。

二、素材处理

通过一周的准备，我们课前采集了许多的素材，如图片、声音等。 在制作纪念册的过程中，我们还需要对这些素材进行处理。

我们可以利用画图工具，截屏工具，美图秀秀等软件对图片进行简单的加工。也通过windows录音机或者其它音频处理软件，来录制、加工声音。

三、作品制作

生根据自己的设计，利用PowerPoint将准备好的素材有机整合。 展示学生作品。

每位同学制作的作品，都在各自的电脑里，怎样才能合成把全班的合并在一起呢？请大家讨论一下。

要把全班合成在一起，首先请每个小组在组长的组织下合并成一个演示文稿，然后请每个组的组长把本小组合并后的纪念册汇集到老师这里来。

下面有那位计算机高手愿意自告奋勇，把各组作品合并为一个大的电子纪念册？

推举的同学合成全班作品。

在这个同学合成期间，大家可以先欣赏一下本小组其他人制作的纪念册。

三、总结所学，友谊长存

我们的纪念册在大家的共同努力下已经合并完成了，请同学们课后将合成电子纪念册复制自己留存。

通过制作纪念册，你有哪些感受？

很多同学在制作过程中回忆起了许多在一起的往事，可能是一次小小的帮助，可能是运动会上的加油呐喊，还可能有彼此间的矛盾，这些都令人无比怀念。 同学们，或许在几个月后大家会彼此分开，希望在将来同学们聚会时这个纪念册能够对你有所帮助，也让它留住我们彼此之间的友谊。

第二篇：毕业纪念册