自我介绍

Good morning/Good afternoon, my respectable teachers and professors. Today I feel very honoured to be here to take the reexamination.

Fisrt of all , please allow me to introduce myself.

My name is ———— I’m 22 years old and I come from the beautiful city——_ which is famse for its _----in ___ province . In July 2010 ,I will be graduated from____University . During my undergraduate period, I majored in psychology .

Generally speaking , I’m an optimistic、 open-minded、ambitious and determinded girl . In the sense of mine ,the most important thing in a person’s life is that he must have a dream or an object ,then make it true. This is meaningful. My father once told me “The man who holds firmly his dream and keeps kind and tolerant will finally succeed.” And I kept it in mind and do my best to fulfil my dream .

Four years university education made me independent .It gives me lots of things to learn and lots of chances to try and lots of practies to improve my self . During the past four years ,I have built up a solid foundation of professinal knowledge as well as rich experiences of social actives.

Besides what I have introduced myself above .I also have many

interests in my spare time. I like sports, especially ball sports. Basketball is my favorite sports. On one hand it can improve my body health, on the other hand, it makes me recognize the importance of team work. I’m a basketball fam .I like watch the NBA matches, because it tells me that never give up until the last second , then amazing will happen to you.

Ritht now, I think that I’m young and I need to learn more to improve myself .However, after four years learning of psychology, my professional knowledge is still superficial at present . I want to have a better sight into this discipline, to broad my view in psychology and enhance my research ability .So I hope I could get the opportunity to finish my postgraduate course in Zhengzhou University which I have desired for a long time. I have a dream that I can acquire knowledge in this well-known university .I have a dream that I can addict myself to my beloved psychology here ,and I will do my best to fulfill this dream!

Ok, that’s all ,thanks for your attention.

第二篇：自我介绍

介绍我自己

前言：你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多的了解你吗？敞开你的心扉，大胆的介绍自己，让你走进更多人的心里吧。

课前组织：

1、点名

2、点评作文

3、博雅词集大比拼。

博雅词集：

聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧

幽默风趣：幽默或诙谐的趣味（多指话或文章）。

眉清目秀：解 释 ：眉毛；清：清新；目：眼睛；秀：秀丽。形容人容貌清秀俊美。

目不转晴：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。

活泼可爱：行动自然、不呆板，形容小孩子很可爱，讨人喜爱。

温文尔雅：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

亭亭玉立 ：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。

欢天喜地：形容非常高兴。

呆若木鸡：呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。、

手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

举棋不定：拿着棋子，不知下哪一着才好。比喻犹豫不决，拿不定主意

六神无主：六神：道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰，称为六神。形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。

导入：一、谈话导入

1.同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人都是不一样的。想一想：1.一个人有哪些地方和别人不一样呢？（学生自由发言，教师适时板书：外貌 性格 爱好……）

2教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事……其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。（板书：特点）

开头：简单介绍

外貌：眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、头发

衣着： 穿着、打扮

爱好、优点：可以写一件小事表现 写清楚 抓特点

结尾：总结自己

二、细心观察，说不同。2.说一件能表现你特点的具体的事情。

1、过渡：我们了解到每个人都有自己的特点，我们班的孩子个个都是非常有特点的，我想请两位同学到前边来谁愿意？

2、注意：仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方？谁来说？

3、抽生说，师相机评价。

4、台上两个同学自己讲述自己的事情。

三、小结并揭题。3.完整的介绍一下自己。

从刚才同学说的和这两位同学自己的发言中，我们发现了谁最了解自己呀！（自己）最了解自己的是自己，光听别人说还不够，让我们自己也来争取一个机会，（出示课题：介绍我自己）来，大声读一读！

四、向别人介绍自己

1、谁来介绍？（我）既然是自己介绍自己，自己应该是最熟悉自己的啦，那么，想向别人介绍什么，谁做主哇？不想向别人介绍什么，谁说了算？你准备向别人介绍什么呢？这样吧！老师先帮你们打开记忆的大门……

（课件出示：种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外书……）

2、小组内交流，向别人介绍自己。

3、抽生在全班交流，师、生随机评价。

（1）过渡：同学们交流得这么热烈，赶快把自己介绍出来，让更多的人了解你、欣赏你，好吗？谁先来？

（2）抽生说，师、生评价。

4、小结并板书：因此，我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。（板书：抓特点）而且，还要把自己的特点，把它说明白，写清楚。

练习:

下面我们看两个片段，看看他写的自己写的好不好。

例文1：

我是个聪明可爱的小男孩，圆圆的脑袋，一双大眼睛，黑黑的头发，一只小鼻子，一双大耳朵。

师：为什么不能确定？到底哪里出了问题？

生：我们班上圆脑袋、大眼睛的人不少，看不出写的是哪一个？

生：五官几乎都写了，但没有写出明显跟别人不一样的地方。

师：现在告诉你们作者是──王伟康同学，请大家重新观察，抓住主要特征说一说。王伟康同学请边照镜子边听同学议论，也可提出不同的意见。

生1：我发现王伟康同学是个双眼皮儿，总喜欢理个平头，鼻子嘛，没什么特点，就不写了，耳朵也不大，他写错了。 师：主要是没观察仔细。大家再观察他的脸型、肤色说一说。

生：他的脸黑黝黝的，像包公。

生：他的脑袋挺大，可是脸却不大，不是“国”字脸，好像是──

师：是“甲”字脸。对呀！抓住最有特点的地方写就可以了。伟康同学，你认为大家的评价有道理吗？经过照镜子，再参考同学们的提议，现在请你把它整理一下，说一说。

……

2、教师提供一个关于描写爱好方面的片断，但面面俱到，描写不够具体，主要性格特点不突出。

例文2：

我爱好体育，喜欢跑步、跳高、跳远，特别爱打乒乓球；我喜欢音乐，会唱很多歌，还会弹电子琴；制作手抄报也是我的强项，在比赛中经常获奖；最近家里添了台电脑，我又迷上了上网，在上网查到了很多资料，对学习大有帮助。我的爱好还很多，比如：旅游、野炊、饲养小动物……我是个一天也闲不住的人。

师：文中描写的“我”有什么样的爱好？

生：体育、音乐、制作小报、上网，还有旅游、野炊、侍养小动物等。

师：你认为这样描写存在什么问题？应如何修改？

生：介绍的爱好很多，但什么都写，没有一件写得具体。我们读了，留下的印象不深。

生：应该抓住自己最感兴趣的部分详细描写。

师：你认为可以抓住那些方面写具体？怎样才能给我们感受到他真的喜欢某一方面的活动？

生：我觉得他可以抓住“上网”这个方面去写，其它方面就简单一些，因为这个方面表现最突出，他几乎每天都要上网，一放学就钻进电脑里，他能查到很多我们查不到的资料，在上课交流时，老师经常表扬他资料查得好。

师：“钻”字说得好，说明他确实是个小网虫。还有补充的吗？

生：听她妈妈说，他一上网就什么都忘记了，经常忘了吃饭。

师：有不同的想法吗？

生：我还是感觉他最兴趣的是体育，他是我们班上的体育“明星”，去年代表我们班去参加乒乓球比赛获得了学校第一名，跑步比赛获得了季军。

师：能获得这么好的成绩，说明他对体育特别感兴趣，能举例说明吗？

生：他课间活动几乎都在打乒乓球。碰上体育课他总是特别兴奋，做得很认真。

师：（提问作者）：你兴趣爱好广泛，这真是一件好事，你主要的爱好兴趣是什么？能比较具体的讲述有关这方面的故事吗？

（生讲述故事，是关于体育方面的，教师引导发表议论，帮助学生表达准确、具体、生动些，建议把精彩的部分写入作文之中。）

3、教师投示一个关于描写性格方面的片断，描写较为具体但存在一些标点、用词、语句方面的毛病。

例文：

五、听例文

1、过渡：我这儿有几个同学写的自我介绍，特别有意思，想不想听听？

2、读例文。

“含羞草”+“故事迷”

我是六一中心小学三年一班的同学，大名王希若，今年九岁。白皮肤，披肩发，左脸颊边有一颗“美人痣”，我爱笑，但总是抿着嘴笑。

我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的；上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的；上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友上台去回答主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊！可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现──万一被拉上台，那多难为情啊。前学期末，班主任在我的素质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦！”嘿，这回我铁了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。

我爱看课外书，特别是童话故事，其中安徒生的童话集是我的最爱。不仅爱读，我还爱讲，碰上好伙伴，我会拉着她，绘声绘色地说个不停。我还会编童话故事，把自编的故事写下来，现在都集了厚厚的一本。老师说我的故事编得活灵活现的，最精彩。最近，我又获了个“故事迷”的绰号。

找优点谈体会：

自我介绍

我叫**，今年十三岁，刚上初二。

我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等， 所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，

我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。 这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！

找优点谈体会：

六、动笔写作文

课堂作文： 好了，同学们，到现在为止，对怎么来介绍自己应该想好了吧！有信心吗？那么现在开始动笔写吧！提醒：别忘了，给你的文章加一个精彩的题目