模拟面试

背景：校园招聘会中某出口外贸公司招聘启示 职位：会计

招聘人数：1名

职位要求：大学英语4级，动手能力强，能吃苦耐劳。有一定

的专业知识。

角色扮演：

旁 白：A（玲）

面试官：B（莲）、C（兴）、D（梁）

求职者：E（云）、F（嫦）、G（莹）

求职者的妈妈：H（如）

玲（旁白）：某出口外贸公司在东莞理工学院里正在进行校园招聘，招聘的职位是会计，招聘人数1名。今天有3位求职者进行面试。

面试正式开始：

（第一位面试者请进，第一位面试者云穿着牛仔裤和长靴坐下）

旁白：第一位面试者袁青云请进。（巧如和青云一起进去） 云：有！

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梁：请问哪位是袁青云？ 云：各位，你们好。我叫袁青云，我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历，请过目。

（莲接过简历看）这位是我妈妈，陪我一起面试的。 如：您们好，我是过来给我孩子打打气，顺便把把关的。 面试官们：阿姨你好，请坐！

云：咦，这位面试官很面熟喔？好像在哪见过。请问你是刘肖莲，小莲师姐吗？ 莲：是啊。 云：怪不得那么眼熟，我是小你2届的师妹啊。你还记得我吗？我们当时还是同一个英语老师教的呢。原来师姐在这里上班啊好厉害啊。前几天我去探望她时还提起你，她说你是她的得意门生，还说起读书时候的事……（青云很兴奋地说着） 莲：咳咳，好了，我们说回正题吧。请你简略地介绍一下会计的主要工作吧。 云：哦，是是，呃……会计的主要工作应该是计计数，做做账吧。 梁：你就读的是金融专业，为什么会选择会计职位呢？ 云：在当今社会，工作压力如此大，当然要先就业再择业。而且我觉得虽然会计职位比较基层，但是却给予了我一个学习的机会。 兴：那请问一下我们为什么要给予机会你，而不是给予别人 2

呢？ 云：这这这……因为我个性开朗活泼，又没有不良嗜好，为人友善，肯定不会与人发生争执的，你不信问问我妈妈，她最了解我了。（如点头说：是呀，我孩子可乖了，又孝顺成绩又好） 梁：您希望的待遇是？ 云：这个啊。。。待我问问我老妈先。（如和兴在商量） 如：年薪至少8万吧，还有最好是有五险一金哦。 兴：您希望你的上班时间是？ 云：按公司规定。 兴：好的，如果有消息，我们会通知你的。 玲（旁白）：在面试中，穿着方面应该根据应聘的职位而进行一定的装饰，女性最好不要穿牛仔裤和长靴，这是休闲的装扮。而面试毕竟是正规的场所，应避免太休闲的装扮。另外，大学毕业已经成人了，有民事行为能力，要独立自主，协同家长一起面试实为经典。同时，求职者应该要先了解公司的主要信息以及职位的工作，要做好充分的准备。在面试的过程中不要提及与面试无关的话题，不要乱扯关系，这会让面试官感到反感。

（第二位面试者请进，第二位穿着正装的求职者琪坐下） 旁白：第二位面试者刘月嫦请进 梁：先自我介绍吧 嫦：各位，你好。我叫刘月嫦。我是东莞理工学院的应届毕业 3

生。虽然我没有社会经验，但是我有实践经历。我在大学3年都担任班长。大二那年我争取到学生会主席职位。我有很强的团队合作精神，以及团队的组织能力。 莲：好的。

（嫦看了看面试官，看见他们并没有太大反应，于是补充说） 嫦：不好意思，我可能说的有点快。如果没有听清楚，我再说一遍。 兴：我们都听清楚了。

（这时候嫦的手机响。嫦接起电话：喂，我面紧试啊！系紧啦。然后嫦把电话关掉。） 嫦：不好意思，其实，我在学校还有很多出色的表现，我学校的校庆二十周年晚会就是我策划的……

（云打断嫦的话语） 兴：嗯嗯，我们都懂得。我们河小，容不了你这条大鱼，而且我们招聘的职位比较基层，不太适合你大展鸿图，谢谢你的参加。 嫦（撇着嘴巴）：切，不要就不要，又不是只有你一家公司。（然后走了。） 玲（旁白）：在面试中，应该不要接听电话，在显示主动性时也要把握一定的尺度，不要显得太浮夸，让面试官反感。

（最后一位面试者请进，最后一位求职者莹穿着正装微笑地坐 4

下）

旁白：最后一位面试者刘佩莹请进 莹：你好，我是东莞理工学院的应届毕业生，我是来应聘贵单位所招聘的会计职位的。这是我的个人简历，请过目。 （梁接过简历看，点了点头） 梁：你对于我们公司了解多少？ 莹：贵公司关注品质、追求品质，注重团队精神和责任心。在近年，贵公司有意改变策略，加强与国外的 OEM合作，自有品牌的部分则透过海外经销商。 兴：你觉得你比别人有什么优势，让我们选择你，而不选择其他人？ 莹：首先，我就读的是会计专业，我有一定的专业知识。其次，我拥有吃苦耐劳的精神，同时，我热情乐观、积极向上，能够与别人和睦相处。我经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。 莲：工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？ 莹：①我会服从领导的指挥，配合同事的工作。②我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好，如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足，有问题就及时改正。 梁：你对加班有什么看法？

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莹：如果是工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时，我也会提高工作效率，减少不必要的加班。 兴：请问你对薪资的有什么要求？ 莹：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 莲：好的，如果有好消息，我们会通知你的。 莹：谢谢！（求职者莹从此至终都微笑着） 玲（旁白）：第三位求职者莹是做得最好的，首先，她能够注重仪表，懂得为参加面试作正式的装扮。同时，她从此至终都微笑着，给予人亲切感。其次，她有一定的专业知识。而且，她在面试之前就做好了工作准备，并能巧妙地回答加班，薪资等敏感性问题。综合而言，第三位求职者莹得到职位的可能性最大。 玲：面试结束，感谢观看。

全部人谢幕

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第二篇：模拟面试剧本1

模拟面试剧本

主编剧：何叶望

副编剧：周思敏

剧情概况：

学校名称：育翔小学

招聘信息：育翔小学因教育需要，现急招一名数学教师

角色分配：

教育局长： 谢婉玲（C）

校 长： 黄玉娟（D）

副 校 长： 叶慧珍（E）

主 任： 许淑敏（F）

求 职 者： 郭庆璇、钟柱芬、唐婷（G、H、I）

旁 白： 周思敏（A）

过场&采访：何叶望（B）

第一幕

A(旁白)：育翔小学正张罗着招聘一名数学教师，经过上一轮的笔试，今天将会有3名求职者来进行第二轮的面试。我们的工作人员已在等候室接待他们。同时，面试室里坐着教育局局长（C）、校长（D）、副校长（E）、主任（F），他们正在交谈中。

C：全部教育事业发展飞快，要想提高教学质量，必须要吸纳中高级人才。 D：是啊，但是人才不好找啊！

E：除了有才华，还要看素质，不容易啊。。。。。。

F：微微一笑

第二幕

B站在等候室门口，正等待着求职者的到来，G和I提前到了，B收集好她们的求职简历，并指引他们在等候室门口排队，再过了几分钟，B习惯性地看了看手表，发现离入场时间已经只有3秒钟，正想走近等候室时，H急冲冲地到达了。G和I习惯性地望了H一眼，而B斜视了他一眼，然后带着三位求职者走近等候室。

来到等候室，A坐在等候室的前台，B把她们带到A那里签名确认。签名确认完后，A将拿出一个盒子，让她们抽取面试的顺序，然后就安排她们坐在等候室等候。当她们在签名确认、抽签时，B将她们的求职简历送到面试室。

第三幕

四位考官认真地翻阅着她们的求职简历，并时而交谈。待考官翻阅完后，会示意A面试即将开始，然后A就说今天的面试现在开始，有请1号求职者（G）进场。G：站在面试室门口，拍了拍自己的胸口，深呼一口气，双脚稍微颤抖着，她轻轻地敲响面试室的门。

B:（已坐在里面）请进。

G:紧张兮兮地推开门，向考官们鞠了一躬。

B:示意她坐下。

G：她小心翼翼地走到座位旁，由于紧张过度，不小心将凳子踢开了，发出一声巨响，更吓得她脸色苍白。

看到G的这一切表现，各位考官的反应如下：

C：一直保持着微笑，心想也许自己的微笑能减轻G对这次面试的紧张度。 D：双手合十，死死盯着G的一举一动，时而发出“哼”的声音。

E：正襟危坐，时而低下头翻阅着G的求职简历，时而抬头看看Ｇ的表情。 F：时而捂着嘴巴，时而正视前方，像是在考虑些事情似的。

待G坐好后，B拿着一个盒子（装着1、2、3号题）走到考官面前，C抽取了一套题。然后B向G示意考题是密封的，然后将考题的信封撕开，送到考官手里。 Ｇ在面试中

考官首先要求考生作出简单的自我介绍。然后开始提问，问题一共有三个：

一、如果学生当面指责你，你会如何处理？

二、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

三、 有人说过这样一句话“教学永远是一门遗憾的艺术”，你认为应该如何上好一堂课？

考生G答题完毕，面试结束

Ｃ：感谢您参与我们的这次面试，我们学校会慎重作出考虑的。

Ｇ：微笑地点点头，站起来，鞠了一躬转身离开了。

这时，考官对Ｇ的表现进行讨论。讨论完，Ｂ收集考官对Ｇ的评分表，进行统计分数。

第四幕

Ａ：请２号（Ｈ）进面试室。

Ｈ：自信心爆满的她爽快地敲门。

Ｂ：温柔地说请进。

Ｈ：昂首挺胸地走到座位前，稍微地将头低了一下，以示意鞠躬。

C：好，请坐！

H：拍拍自己的裤子，一屁股就坐在凳子上，立刻抬起头，正视C、D、E、F，好像他在面试别人的样子。

看到H的这一切表现，考官们的反应如下：

Ｃ：对她瞟了一眼，就翻阅着她的求职简历，好像在验证她简历的内容是否真实一样。

D：瞪大眼睛地望着Ｈ，看看Ｈ究竟是何方神圣。

Ｅ、F她们两个在低声细语着

E：听说她是公安局局长的表侄女，要不要放宽一下。

Ｆ：“哦。”发出惊奇的声音。

待Ｈ坐好后，Ｂ面带微笑地拿着盒子走到C的面前，Ｃ抽取题目，我双手举起信封，示意信封是密封的，然后将信封撕开，把试题送到考官面前。 面试中：

考官首先要求考生作出简单的自我介绍。然后开始提问，问题一共有三个：

一、教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

二、做班主任吃亏吗？

三、教师如何提高驾驭课堂的能力？

考生H答题完毕，面试结束

C：感谢您参与我们这次的面试，我们学校会慎重考虑你的！

待H走出面试室，B走到她面前，对她进行采访。

待Ｈ面试完后，考官对H的表现进行讨论交流。待交流完后，Ｂ收集考官对H的评分表，进行统计分数。

第五幕

Ａ：请３号（Ｉ）进面试室。

I：羞羞答答地敲响面试室的门，耐心得等待回应。

Ｂ：温柔地说请进！

I：一进来，就面带灿烂微笑地、有礼貌地鞠躬。

Ｃ：点点头，用手势示意她坐下。

I：自然大方、自信地坐下来，并与考官进行亲切的眼神交流。

面对I的这表现，考官的反应是：

Ｃ：时不时点点头，露出肯定的微笑。

Ｄ：转向Ｅ，低声说，这个有气质，不错！

Ｅ：恩恩，是啊。

Ｆ：摆出对I很感兴趣的表情。

Ｂ继续拿着盒子，走到考官面前，C抽取题目后，B向Ｉ示意信封是密封的，然后慢慢地撕开，送到考官面前。

面试中：

考官首先要求考生作出简单的自我介绍。然后开始提问，问题一共有三个：

一、你怎么理解为人师表?

二、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?

三、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

考生I答题完毕，面试结束

C：感谢您参与我们这次的面试，我们学校会慎重考虑你的。

I：谢谢你们提供这样一个机会给我。然后站起来深深地鞠了一躬，平稳地离开了。

考官对Ｉ的表现进行讨论，待讨论完，Ｂ收集考官对Ｉ的评价表，进行统计分数。

第六幕

B把3位求职者的成绩统计出来，送到Ａ手上。

A：请各位求职者注意，为了公平公正的原则，我们现场公布本次面试成绩的成绩 Ｇ：（）、H（） 、Ｉ（）。最终被我们育翔录取的是Ｈ

整个摸您面试结束，全体演员集合，站成一线，鞠躬，然后退场。