二年级公开课《自我介绍》教案

徐丽

一、老师自我介绍：

二、趣味练习：想一想，连一连（课件）

三、读例文：《我》（课件）

提问：1、阳阳是个怎样的孩子？

2、洋洋是怎样介绍自己的？

四、指导学生练说：

1、基本情况：名字、性别、年龄、在哪上学？

2、外貌：个头儿、头发、眼睛、嘴…… （说出自己外貌的特点）

3、同桌练说评议。

五、指导写第一段：

1、老师黑板讲解演示作文书写格式。

2、学生练写，老师巡视指导。

3、指名读自己的小段，评议。

六、说说自己的爱好是什么？哪件事能看出你喜欢，

讲一讲。老师指导学生选事例、说具体。

七、指导学生写自己的爱好，并讲清分段格式。

八、总结：1、表扬和鼓励

2、继续学习的一些事项说明。

第二篇：自我介绍简案

《自我介绍》教案设计

林芝广东实验学校 姚丽娜

教学目标：

１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写。

２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己。

3．乐于表达,说真话表达真情实感。

教学重点：

能准确抓住自己的外貌特点，能清楚的介绍自己的性格爱好。 教学难点：

怎样介绍清楚自己的爱好？

教学准备：

教师：课件、资料

学生：小镜子，近期照片，字典

教学过程：

一、 导入

谈话导入

二、指导

1、（出示课件）自我介绍

（板书） 自我介绍

姓名 年龄

2、找一找

（1）对镜子找出自己外貌的特点，说给同桌听。

3、读一读

读课件中的介绍外貌的好词佳句，看能不能用到自己的外貌介绍中去。

4、说一说

（1）老师这里有两位同学对自己外貌进行的描述，我们一起去看看吧，他们是怎样介绍自己的？

（2）出示课件（外貌描写片段）

（3）评价

三、性格，爱好教学

1、师：同学们，除了向别人介绍自己的姓名、年龄、外貌等，还要向别人介绍什么呢？（性格、爱好）

2、师生共读描写性格的词语。学生闭上眼睛想一想自己是什么样性格的人，再填一填。

（出示课件）词语：热情、乐观、开朗、文静、害羞、活泼好动

我是一个（ ）的（ ）孩子。

3、想一想自己的爱好是什么？

（出示课件）

4、老师在这里列出了很多爱好，同学们想想自己最喜欢干什么？

5、回答清楚三个问题

⑴爱好是什么？

⑵为什么有这样的爱好？（对自己有什么帮助，有什么收获，有什么感受）

⑶怎么样表现？（爱好是长期的经常去做的一件事，不是一次两次，用具体的事例说一说）

6、（出示课件）这里老师采访了一位同学，同学们看一下，学一下，互相采访一下，回答的时候要注意回答清楚，没有回答清楚其它同学可以进行补充！下面我们分组进行采访，当然也可以采访我，但不能一直当小记者，采访完了就交换！

7、同学们，你们明白了要怎样介绍自己吗？（出示课件）准备好了向别人介绍自己了吗？我想有很多同学已经有头脑中构思好了。那就拿起你们的笔进行自我介绍吧！老师会把你们的佳作带回智慧小学，让全老师班上的同学也能认识你们，好吗？那就认真写吧！别忘记了给你的作文加上一个漂亮的题目，一个新颖的开头和一个精彩的结尾。

四、课堂练笔（师巡视指导）

五、评讲作文

1、精彩展示

让两三名学生到展示台上展出自己的作品，或者自己念出自己的作文。

2、积累分享

分享作文中的好词佳句，积累语言！

3、佳作赏析

师生共同讨论交流一篇作文，发现闪光点，指出不足，共同帮助修改，好文章是修改出来的。

4、共同进步

同桌合作，按老师教给的方法共同修改彼此作文。

板书设计：

自我介绍

看外貌：姓名 年龄 长相

抓特点：性格 爱好 优点 缺点