此日漫挥天下泪，有公足壮海军威

----读《英雄邓世昌》有感

姓名：丁珂 学号：201140181

自古以来，牺牲在战场上，一直是爱国军人引以自豪的志向。特别是那些明知死在眼前仍勇敢赴难的人，更令人崇敬。在中日甲午海战中牺牲的邓世昌就是这样的人。

20xx年去威海旅游，到刘公岛游玩时正好赶上鸿鸣在签名售书，便买了一本《英雄邓世昌》，其实当时只是抱着好玩的心态，参观完甲午海战纪念馆以后，我的内心被深深地触动了。随后，在回家的火车上便认真读了这本书。也许是当时还小，并未感觉有很多感慨，只是被邓世昌那不屈的精神所感动，只是为清政府的腐败无能而气愤。6年以后的今天我再次读了这本书，我所意识到的，我所收获的，远远不止当年那些。

邓世昌可敬：家境殷实却矢志海军

邓世昌的父亲邓焕庄是一茶叶商人，往来于广州和上海等地做生意。茶叶生意当时利润丰厚，邓家可谓殷实之家。与洋人做生意，生意上的甜头显然也影响了邓焕庄的价值观，思想在当时堪称开明通达，这也直接影响到了邓世昌。

少年时邓世昌随父移居上海，目睹外国舰船与日俱增，在黄浦江上横行霸道，催生其忧患意识，发出：“中西互市久远，西

人日驭风涛，稔知我国厄塞，若我国不以西法练海军，一旦强邻肇衅，何以御之！”的慨叹。

正是在这样的时代背景下，生长在一个殷实之家的邓世昌，没有走上当时受人景仰的科甲正途，也没有子承父业，从商致富，而是为了挽救民族危亡，在自己的前途上，采取了求实而非功利的原则和目标，从长计议，“留意经世之学”，潜心学习在当时被贬为“夷技”、“蛮夷之语”的西方技术和语言，并最终考入福州船政学堂这所新式海军学堂，把自己的一生献给了近代海军事业。

在当时，有“好男不当兵”之说，而邓世昌走的是一条与众不同的报国之路。今天看来，这种敢为人先的勇气、远见卓识，令人起敬！

邓世昌可贵：以夷为师 严厉治军

作为近代中国第一批自己培养出来的优秀海军将领，邓世昌“执事惟谨”，“治事精勤”。他能够刻苦专研海军战略战术理论，注意学习西方海军的先进技术和经验，并用到自己队伍中操演实践。

在北洋水师服役期间，邓世昌通过考察学习，深深意识到发展海军，必须认真学习西方海军的管理经验和技术水平，所以极力主张向外购置舰只，用西法练兵。邓世昌除了敢于学习西方先进技术，更能坚持学为所用，立足依靠自己，让后人折服。

“致远舰”在他精心训练下，“使船如驶马，鸣炮如鸣镝，无不洞合机宜。”成为北洋舰队中整训有素，最有战力的主力战舰之一。

在治军方面，邓世昌不仅重视演习训练，而且也格外重视思想教育，弘扬爱国主义精神。这点，实为可贵。

邓世昌可歌：舰沉坠海却义不独生

作为一位民族英雄，邓世昌最为世人传颂的壮烈事迹，就是发生在百余年前的那场中日甲午黄海之战。

战斗中，邓世昌沉着镇静，认为“倭舰专恃‘吉野’，苟沉是船，则我军可以集事。”主动迎战日主力舰。在“致远”舰体严重受伤后，他毫不退缩，激励官兵：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，近日之事，有死而已！”为此，指挥“致远”舰开足马力，冲向日先锋指挥舰“吉野”。面对这一气壮山河的举动，敌人恐惧万分，纷纷跳海逃命，但“致远”不幸中雷，战舰没入黄海，邓世昌和全舰官兵坠入茫茫大海。

而在这生死时刻，邓世昌演出一幕动人心弦的英雄悲剧。随从刘忠抛给他一个救生物，但邓世昌“阉船俱没，义不独生，仍复奋掷自沉”，与200余名官兵一起壮烈殉国。

那场景非一句“轰轰烈烈”可评述。自古以来，战死沙场是军人的最高荣誉，邓世昌用“义不独生”的举动，践行了其作为一个军人的不朽军魂。

放在历史的天空下回首这场海战，它带给中国的是一场备受屈辱的悲剧，但屈辱催人猛醒，使人发愤图强，奋起前进，这场海战也成为了中国的一个新起点。

对于处于改革开放30年的中国来说，这场战争带给我们的启发至今仍有很强的现实意义，那就是，在发展中要保持足够的清醒，要坚持改革开放，大力解放思想，抓住机遇，力促发展，增强国力。

百余年后的今天，中日两国以及整个世界形势都发生了翻天覆地的变化，中日两国都从血与火的洗礼中走了出来。但甲午战争的历史教训，两国人民不仅都不会忘记，而且认识也会越来越深刻。

邓世昌以一片爱国热忱唤起官兵们的爱国情愫，正是在这样的治军理念下，在甲午海战极其危难的关头，全体官兵倾尽全力，义无反顾撞向敌舰，用热血和生命，谱写出一幕爱国主义的悲壮乐章。

第二篇：读《英雄少年》有感2

读《英雄少年》有感

最近,我读了《英雄少年》这本书，这本书对我的感触很深，这本书中涌现出一批沉着镇定，临危不惧、坚强勇敢、用于救人的英雄少年。特别是映秀镇渔子溪二年级九岁小林浩，他两次被砸在废墟下，第一次压在楼板下时，他鼓励被吓哭的女同学：“不要哭，我们一起唱歌吧。”在那首他们熟悉的《大中国》的歌声中，女同学镇定下来。林浩试着挪动身子向外爬，经过几次努力终于爬出了废墟。死里逃生的林浩并没有离开，他营救了两个同学，当他再次跑进教学楼救人时，灾难有无情的降临了，林浩又埋在了废墟里，这一次是老师把他救出来的，当别人问林浩为什么要救人，他平静地说：“因为我是班长，如果没有同学要我这个班长有什么用？”

在那么大的地震中，在那么大的危险中，林浩依然救人，说明他又担当，说明他有责任心，他的行为证明他的做法，他的责任心让他不怕危险去救人，他的责任心让他不顾自己的生命去救人。他的责任心源于平时的责任心，他的责任心源于平时的一点一滴的对自己的严格要求。

如果世界上所有人都有责任心，世界将会富起来、坚强起来，像我们的小英雄一样有责任心。

我们的英雄少年，每一个都是我们的榜样。

金台区十二厂小学 翟欢欢

指导老师 谢妙云