读《最后一头战象》有感
在读这本书之前，我总认为人总是比任何动物还聪明，但是当我读到这本书，使我改变了这个观念，这些动物仿佛就是人，那些诗情画意画面使我看到了动物之间的友情与无可替代的亲情。
这本书讲述了诸多动物的故事，它们像一块磁铁一样把我吸引住了。《棕熊的故事》中母熊虽然对“我”有那么一丝恨，恨“我”在它出去寻找食物的时候把它的宝贝抱走了。但是在它的生命受到威胁的时候还冒着生命危险忍着剧痛走到“地质观察站”找到“我”把抚养小丽丽的重任交给“我”，才肯离去。啊！这是多么伟大的母爱，这世间最美好的东西，母熊用血和绝无仅有的亲情诠释了“母亲”这个意味深长的词语，和作为一个母亲的对于孩子们无时无刻的关照，它虽然是动物，但是它尽到了一个母亲应尽到的责任。我被它的担当而感动。
还有读了《愤怒的象群》这个故事，我被它们深深地震撼了。它们一步步走向寨子，好像就是游行示威。啊！我懂了，它们要的不是什么而是最基本的，也是最起码的公平对待人和动物，它们需要的是它们人身的自由，还它们一片公平的净土，它们和人一样，它们都需要互相尊重，特别是尊重别人的生命，而不是漠视生命。
然而让我印象最为深刻的则是：《最后一头战象》。故事讲述了一头在抵抗日寇中幸存的战象——嘎羧。在它生命之花即将凋
谢时，它披上象鞍，走到百象冢，回想那曾经挥洒过鲜血的土地，它面临着难以抉择的困境，是应该遵守祖祖辈辈留下来规矩，还是和那些重情重义的战友们在一起。但是嘎羧它义无反顾选择了“百象冢”。我想它一定忘不了那些战友，忘不了那些光辉岁月，同时也在告诉我们“落后就要挨打”。它之所以会在“百象冢”是因为它想和曾经并肩作战的战友们葬在一起，更是为了那难以割舍的战友情、兄弟情；同时葬在“百象冢”它也难以割舍寨子给予它第二次生命的恩情，忘不了乡亲们对它无时无刻的爱护，更忘不了农民波农丁对它二十六个春夏秋冬无微不至的照料。它没有对功名的追求，没有为自己的私欲，它把它的生命都献给了抵抗侵略者的战争中，它此时需要的已经不多了，它只需要世界再也没有战争，没有哭泣，没有悲伤；让世界和平，让人们幸福，美满的生活下去。
这本书让我感触颇深，回味无穷，发人深省，动物都有如此高尚的情怀，那我们人是不是应该有更深的感悟和表现呢？这都是这本书留给我们深思的问题。、
第二篇：23、《最后一头战象》阅读练习
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
1、“欲”字用部首查字法应查 。用音序查字法应查 。字典的解释：
a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选 。
2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。
究竟：A.原委、结果； B.归根结底、毕竟； C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。
（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？（ ） ．．
（2）我和波农丁 地跟在宫缩的后面，想看个究竟。（ ） ．．
（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老．．
少都来为嘎羧送行。（ ）
3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（ ）
A．说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。
B．波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。
C．波农丁的话，告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。
2、按要求写出词语。
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ）
B、 清波荡漾的近义词（ ）
C、目光明亮，有神。（ ）
4、请在文中找出下列词语的反义词。
收缩（ ） 黯然失色（ ） 低沉（ ）
5、按原文填空
6 “嘎羧开始上路”这里的“上路”
指 。
7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受，它会想些什么？
答： 。
8、读画线句子，回答问题 ①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？ 答： 。 ②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
答： 。 ③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？ 答：
9、读了这段文字，你有什么感受？ 答：
10、这段话主要写了嘎羧 、 时的情景，作者
抓住嘎羧的 、 、 等进行描写，读起来十分
感人。
11、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最
后一刻想说： 12、从选文第二自然段嘎羧的动作中，我们可以体会到什么？
（二）
大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不
幸暴毙荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的
半个月左右，会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。
嘎羧要走的消息长了翅膀似(shì sì)的传遍全寨，男女老少都来
为嘎羧送行。许多人泣（cì qì）不成声。村长在嘎羧脖子上系（xì j
ì）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着
香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边。它什么也没吃，只喝了一点
水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁（默默 悄悄）地跟在嘎羧后面，想看个（究竟 竟
然）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的
卵石上，久久（ 凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着
哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起
头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋
的吼(hǒu hǒng )叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷
地发亮，一双眼睛（怒目圆睁 炯炯有神），吼声激越
（悲壮 壮丽），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸
的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1、“血”用部首查字法查 ，有“血”字的成语我还知道有： 、 。“胀”字查音序应查（ ），再查音节 ，查部首
应查（ ）部。再查 画。
2、嘎羧为什么来到打洛江畔？
3、“男女老少都来为嘎羧送行”，如果你是其中的一位，你会用怎么
样的方式跟嘎羧道别？
4、面对着此时的嘎羧，你想用怎样的语言来赞颂嘎羧呢？
5、划去文中括号里不恰当的词语或读音。
6、给这个片段加一个小标题 、 。
7、这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深
深感受到嘎羧 情怀。
（三）
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhuǎn zhu
àn）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾
似(sì shì )的丢出象房，继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu √
kǒu)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它
踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上
面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久
别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送
行。许多人泣(lì qì )不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一
条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘
蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着
寨子走了三圈。
1、用“√”给带点的词选择正确的读音。
2、在文中找出下列词语的近义词。
痛哭流涕 —— 眼泪花花——
3、联系上下文理解词语的意思并造句
久别重逢： 。
久别重逢： 。
焦躁不安： 。 焦躁不安： 。
4、请把描写嗄羧见到象鞍后的句子用横线画出来，并说说自己的感
受： 。
5、用“～～～～”画出一句比喻句。并仿照句子的写法写一句话。
6、嘎羧要走了，人们怎么做？（在文中找出画上横线）战象又是怎
么做的？
7、嘎羧身上的“纱巾、黑布”表示 。
8、理解句子：“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼
吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是
见到了久别重逢的老朋友。”
作者对嘎羧 的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使
读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动 。
（一）感受嘎羧的“怀旧”“善良”
A、第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农
丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。 1、这句话是对嘎羧 和 的 描写，分别划上不
同的记号。
2、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
3、所以我们说这是一头 的战象。
B、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢
的老朋友。
1、这句话是对嘎羧 和 的描写，划上记号。 2、摩挲是 意思，给它找近义词 。
3、作者没想到什么？找出来画上横线。嘎羧见到了什么？
4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？
5、所以我们说这是一头 、 的战象。
C、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么
也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、这句话是对嘎羧 的描写，划上记号。
2、从划横线的句子你体会到了什么？
3、绕是什么意思？嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？
4、所以我们说这是一头 、 的战象。
D、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩
着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头
来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么？
2、在句子中找出能表现嘎羧是一位感怀过去、思念战友、情深意重
的英雄战象形象的词语，划上小三角形记号。
3、“欧──欧──”中的破折号起 的作用。
4、嘎羧“向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的
吼叫。”它在诉说这什么？
5、所以我们说这是一头 、 的战象。
（二）感受嘎羧的“英勇”
A、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹??二十六个春秋过去，象
鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武
豪迈的气概。
1、从 、 这些词语我们可以体会到当时战
斗的惨烈。
2、“二十六个春秋”中“春秋”是 ，“二十六个”说明 。
3、句子前一个分句写的是 ，后一个分句写的
是 。
这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂 。
4、战象嘎羧对战斗 ，披挂上象鞍有一种 的感情。
5、所以我们说这是一头 的战象。
B、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
1、泣不成声是 意思。 它说明了 。
2、从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记 。
3、这里从 写出了战象的英勇。
4、所以我们说这是一头 的战象。
（三）感受嘎羧的“忠诚”
它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
1、祖宗的意思是 。其中的“宗”读作 ，“象冢”是 ，“冢”读作 。
2、句子通过写嘎羧的 ，现了它对同伴的 ，对使命的 。
3、所以我们说这是一头 的战象。
（三）“庄严归去”
A、它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。
1、“长途跋涉”的意思是 。
2、“挖一阵就喘息一阵”说明： 。
3、羧内心的情感—— 。
B、我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。
1、这句话写嘎羧在 。
2、一个“沉”字可以看出嘎羧面对死亡的 。
3、所以我们说这是一头 的战象。