愿我这道沿途风景能充实你的旅程 ————读《教师的别样风景》有感

“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这是我进入到教师这个行业以来一直信奉的真理。不过今天读完《教师的别样风景》这本书以后，我觉得理论知识固然重要，但如果得不到实践的支持依旧只是纸上谈兵罢了。中美两国的文化差异导致了在教学方式上也有所不同，我本以为中国中国的教育重点在老师教，美国的教育重点在学生学，可是此书的一个又一个鲜活的例子彻底打破了我先前的这种认知。老师在美国的教育中也扮演着一个相当重要的角色，如同绘制一幅幅风景佳作的艺术家，给了我很多启发。

好的开始是成功的一半

一个新的学期是从上个学期的结束开始的，每个人都应该要“喜新厌旧”，每当假期来临就开始规划新学期的教学。我们可以回顾上一学期中自己遇到的困难，总结上一学期中积累的新教学经验，但不能满足于上一学期的教学成果。假期是非常适合反思的时段，我们可以安静的待在家中回想在学校的时候自己的态度、风格、跟学生交流的方式等等，然后剔除掉其中的瑕疵，利用假期时间完善自己的这套教学体

系，等到新学期真正开始的时候，我们便能满怀期待的把所有改变统统展现出来，营造一个好的开头。

“教育是一个逐步发现自己无知的过程。”

这是美国著名学者威尔·杜兰特曾经说过的话。是的，教学首先教的是自己，正因如此，所以我们才要准备各种教案、备课笔记，没有哪个教师能将所有知识了然于心。当我们学的越多才会发现自己会的越少，对于刚步入教师这个行业的我来说更是如此，知识的匮乏，知识结构的不完整是阻碍我前进的绊脚石，这是教学知识的无知；每天为教学做着各种准备，教案、备课笔记整理的井井有条，充满自信的站在讲台上按照自己编写的剧本开始导演着整堂课，自以为面面俱到，万无一失，但是各种意外难免会不期而至，学生的吵闹、炎夏的困意、疲倦的身体都会中断剧情的发展，让我措手不及，这是教学方式的无知。正因为教育才让我发现这些无知，正因为无知才能让我变得更强大，我可以通过不断的训练和学习来消除自己的无知。

师者

师者，传道授业解惑也。现在的教师更多的是授业，而忽略了传道和解惑。赫尔巴特曾经说过：“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的”，可见传

道的重要性。我国也一向很重视道德教育，这是几千年来的传统，“从我做起”、“人人有责”、“四有新人”这些从我学生时代就耳熟能详的标语口号也一直沿传至今。同样的，美国学校很重视学生的道德教育，他们甚至称之为德育智商，把它上升到了智慧的高度，书中把它分为了十个方面，这是我们可以借鉴的。另一方面是解惑，孔子曰四十不惑，人的前半生都处于疑惑当中，更别说小学，特别是低年级的孩子还处在一个懵懂期，好奇心强，许多问题需要老师的教导和指引，不仅要解学习中的惑，更要解生活中的惑，所以更应该把解惑放在一个重要的位置上。

释放压力

俗话说有压力才有动力，现在学生的压力从小学开始就有了，作业、考试、纪律甚至老师和家长都是压力形成的原因，给学生减压已经变成一个世界性的难题。减压的首要任务就是要倾听学生们的心声，我们很难根据自己的经验、思维方式来帮助学生释放压力，更多的应该从学生这个压力承载者口中得知压力的根源，从而对症下药，做一些力所能及的事情来帮助学生减压，比如减少作业，降低考试的难度，心理辅导等。压力确实能产生动力，但绝不是动力的唯一来源，因此适当的减压是绝对有必要的。

鼓励和奖励

比起压力，我想学生们更喜欢这个做为动力的燃料。看了书中的一则美国教师如何让学生阅读图书的故事让我受益匪浅，鼓励不同于表扬，表扬的前提是事情做的好，而鼓励不同，无论做好做坏都可以反馈给学生。有人说鼓励就像给植物浇水一样，那么我认为奖励就是给植物施肥。鼓励是抽象的，奖励可以是具体的，学校对表现优异的学生会颁发奖状，而从教师个人而言也可以适当准备一些奖励来褒奖那些课堂表现好的学生，现在的孩子都有竞争意识，每个人都想获得更多的奖品来证明自己，因此，不要再吝啬我们的鼓励和奖励，它们远比压力有效的多。

边走边说

教师平时的工作就是说，站在那三尺讲台上用三寸舌便可说上一天。我从书中了解到了美国教师是怎么讲课的，他们有个教育行走说话计划，旨在让教师有更加中肯、互动性的专业发展。而我觉得这个教育行走说话计划可以通过一些改变运用到我自己的教学之中。首先走到学生中去，让我知道学生们通过我的课学会了些什么，了解学什么希望我在讲课过程中需要改变的地方；其次走到老师中去，通过和其他老师的交流、沟通以及旁听他们的课来取长补短；最后走到

自己心中去，我要善于经常总结自己的教学，发现问题，解决问题，做好自己的职业规划，这样才能让自己走的更远。

让家庭参与进来 克鲁斯卡娅说：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育”。父母的身教胜于言传，他们以身作则，学生长期耳濡目染自然也会有提高，因此提升学生家庭的整体素质也变的很重要。而教师能接触到学生家庭的方法无非是家访和家长会。家访可以让我更直观的了解学生的家庭成长环境，而家长会则是让家长更好的了解自己孩子的学习环境；家访是教师和家长双方的沟通，而家长会则是教师和家长、家长和家长多方面的交流。美国学校努力让家庭参与到教学中来，一是加强学生和家长之间的沟通，二是改善家长在家庭教育中的角色。家长是平衡教师和学生的支点，学生是连接教师和家长的桥梁，而教师是消除学生和家长代沟的平板，三者相互协作才能使教育变得更加轻松、有效，这也是我今后工作的目标。

每个教师都是一道别样的风景，但风景不是一成不变的，我们要把昨天的自己当作车窗外那片一闪而过被抛在脑后的风景，而今天的自己是沿途那片未知的、更加美丽的风景。

第二篇：自考,我的别样风景读后感

自考-----------我的别样风景读后感

各位朋友、读者你们好，很高兴能和大家一起读书分享，俗话说的好，书中自有颜如玉、书中自有黄金屋，以我个人的见解认为，多读书就能找到美女帅哥，多读书就能有房有车，我如今也没混上房车，说明我读的书还是太少了。我还是比较佩服我们跨塘的咨询师小沈阳，年纪轻轻的能坚持每周读一本好书，小则从《木偶奇遇记》到大则《巴黎圣母院》，欣赏过《红楼梦》，也浏览过《资治通鉴》。没事总是在我们面前炫耀到“书读百遍其意自见，读一本好书就像和许多高尚的人说话一样。”是呀！我小学读小学生作文，高中读言情小说，到了大学读的最多的是故事会，至今也没有读过什么像象的好书。如今也是三十多岁的人了，不光要懂得养生之道，从晨起的一杯清水润肠胃开始，也要坚持每月读一本好书。我今天将要和大家分享的不是什么国库经典，也不是什么旷世奇作，而是我们自考生优秀作品当中的一篇，一等奖获得者张玉凤同学的“自考，我的别样风景！” 本文有三点值得我欣赏

1、书写流畅、读起来朗朗顺口、作者的写作水平很高

2、故事情节吸引读者的眼球、让我们紧握了拳头

3、境遇和我很像、让我再次秉弃了解不开的 心结

作者文中的用词很贴切，例如形容对学习要有针对性的“有的放矢”;还有人生只有经历艰苦磨炼才能到达到胜利彼岸的“曲径通幽”;并且运用了毛泽东的《橘子洲头》里的诗句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，表现了作者坚强的与生活的搏击之心！

作者开头介绍了自己本是一个在校大学生，而且学习成绩非常好，年年拿奖学金。这不仅让我想起我的大学，年年挂科奉献奖学金。

作者既然是一个在校大学生，学习又好，在我们理所当然之中应该是一个将来毕业会有美好前途的国家栋才，但有一句话却继续吸引了我的眼球，让我对这篇文章留恋不止，而且不止一遍的去看，就像一部悬幻的电视小说。文中提到“20xx年3月之后，在作者充满喜悦即将毕业之时，来了一个巨大的转折点，她的论文老师给她介绍了一份实习工作，当她欣然前往之时却发现是一个传销组织，而学校此时并没有去搭救她而且把她开除了。学校“母亲”并没有伸出援助之手，而其实主要造事者却是学校的工作人员。并且作者在更加彷徨之际，男朋友又和她分了手，体现了世态炎凉。

作者真是从此想一蹶不振，但想想自己周围对自己还抱有希望的父母、亲人，她还是坚持的挺了过来，大学没有毕业，但她发掘了自考，而且选择了我们新科，而且又从个人认为自己既然是统招生，又想肯定自考很容易，没想到有都是比她学习好的人，让她更明视了自考的价值，自考不是人人都能拿下的。这种情况我深有体会，记得有次和自考生一起听会计基础第一次课，基础老师提出的问题，同学们回答的很好，而且都很有自信，其实我坐在那什么也不会，脑子还是不够机灵。自考生，水平高！

作者最后凭自己的努力拿到了大专证书，而且并在通往本科的路上，文中最后更吸引我的是这样一句话“那时我拿到大专证的时候心里非常的开心，甚至比考上大学还要激动，其实大专证相对于我原来该拿到的本科证，真的不足为奇。但是它就像我失而复得的宝贝，那一刻我可以紧紧的攥在手里，那是一种可以真实触摸的幸福。就像盲人触摸到了阳光一样，那一刻我的内心充满了喜悦之情。”

电脑有回收站，可以还原，但人生没有后悔药，我理解作者此刻的心情，我年轻的时候就是，我的父亲催我去照身份证，我就是懒得动弹，结果一直到工作，身份证过期也没有去补，当来苏州上班的时候，处处用到，处处不方便，再后来费尽快周折，也让老爸搭了很多功夫，看着老爸两鬃的几缕白发，还让老人为我操心，才弄到现在的身份证。这张

身份证外面有个塑料保护摸，用了六七年了我也没有把它扔掉，原因是失而复得的，才更加有珍惜感，那么我此时就更加的后悔以前在学校里没有好好学习。少壮不努力，老大途伤悲，到了工作，时间比较忙还想学习，才感觉时间的不够用，想想大学里荒费的几年工夫，真是不值得。

想想自己快奔中年的人了，每每还为年轻时去商场买衣服，丢了500大洋的事而耿耿于怀，总埋怨自己当时的疏乎，现在想想作者的境遇，还是算微不足道的，让我十几年来的忘不掉的心节自然而然的解开来。

有时候想起大学时代，新科就是当代大学校园的翻版，在新科让你享受每好的时光的同时还让你得更人生当中更过硬的文凭。

这样厚的一本书，读起来都是学生在新科自考生的感受，以及对新科老师的无限崇敬！学生知道感恩，授人玫瑰，手留余香，对于我这个做培训老师的，当学生的问题不断，每每感到厌烦的时候，就会想起学生的感恩，没有学生，何出老师，耐心谨慎辅导好每一位学生。新科靠我发展，我靠新科生存！