我与《小学教学》共成长
书籍是人类进步的阶梯,闲暇之余，读几本好书，不仅可以修心养性、陶冶情操，更可以开阔视野学到丰富的知识。年少时条件有限，总是翻看姐姐的旧语文课本，借到同学一本故事书便如获至宝。走上了三尺讲台之后，我更加喜欢看书读报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学青年教师》。
那时每拿到新一期《小学青年教师》杂志，封面上“紧密配合课堂教学，热诚培养青年教师”一行字总令我感到无比亲切！封二的“教坛新秀”刊登的一些优秀青年教师的事迹，我总是读了又读，连他们的黑白照片也要端详很久，梦想着有一天，自己也登上这方舞台。因为她，那时我就知道了华应龙、牛献礼、徐斌，更别说于永正、周一贯、沈长生等长者了。
《小学青年教师》后来更名为《小学教学》，多年来她为许许多多的青年教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。书中的“教学随笔”，我会拿到课堂上和学生一起分享；里面的“咬文嚼字”，我和学生一起争论；里面的“一得录”随时指导我的教学??“青年教师来稿选登”专栏，是属于我们普通教师的舞台；“讨论吧”，一个内涵深厚而又充满现代气息的互动平台；“教育文稿写作辅导”，有朱华贤、胡光锑等与我们近距离对话。
《小学教学》，让我沉浸在本色语文、诗意语文的美妙意境之中，在阅读中感受精神的力量，在实践中体验教师的幸福。
“读一本好书，像交了一个益友”。读《小学教学》，让我终生受益！感谢《小学教学》，有了你，我的生活更充实了，让我们携手同行，共同成长，共创未来!
第二篇：4.1班赵赫我与《小学生学习报》共成长
我与《小学生学习报》共成长
今天下午，我放学回家写完作业后，拿起一份《小学生学习报》看了起来。读着读着，有一篇文章深深地吸引了我。
这篇文章的题目是《给爷爷的一封信》。文中主要讲了小作者的爷爷已经去了天堂，她想通过这封信告诉爷爷自己这段时间的成长过程。她先写自己学习上有了很大进步，现在已经学会写信了，她很想念爷爷，就连忙写了这封信给爷爷。她还写了自己仍在继续练舞蹈，并且新练了一个讲小燕子成长过程的节目，这个节目已被选送上了电视，可能还要参加全国舞蹈大赛，赢了还能去香港表演呢！最后有一段，我看着看着，眼泪不觉都流了下来。因为小作者写到：“爷爷，每当我看到您的相片时，我总是想哭；每当我看到别的小孩儿拉着他们爷爷的手时，我多么希望你能回到我的身边，也拉着我的手和我一起分享快乐，分享忧伤。”这封信不仅流露出了小作者的天真，也充分体现了小作者的真情，真让我感动。
看完这篇文章，我觉得我真是幸福，因为我有疼爱我的爷爷、奶奶，在他们眼里，我是最最可爱的宝宝。我真希望小作者能和我一起分享这份亲情，能够过得越来越快乐。
《小学生学习报》有许多好的文章，我很喜欢这份报纸。愿更多的同学们多去看看《小学生学习报》，相信你们也会喜欢上它的。 河雍小学 四一班 赵赫
辅导老师 薛树芳
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