我是自然界最伟大的奇迹

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我是自然界最伟大的奇迹。

自从上帝创造了天地万物以来．没有一个人和我一样。我的头脑心灵、眼睛、耳朵、双手、头发、嘴唇都是与众不同的。言谈举止和我完全一样的人以前没有，现在没有．以后也不会有。虽然四海之内皆兄弟。然而人人各异。我是独一无二的造化。

我是自然界最伟大的奇迹。

我不可能像动物一样容易满足。我心中燃烧着代代相传的火焰．它激励我超越自己．我要使这团火燃得更旺。向世界宣布我的出类拔萃。没有人能模仿我的笔迹．我的商标。我的成果，我的推销能力。从今以后．我要使启己的个性充分发展．因为这是我得以成功的一大资本。

我是自然界最伟大的奇迹。

我不再徒劳地模仿别人．而要展示自己的个性。我不但要宣扬它，还要推销它。我要学会走同存异。强调自己与众不同之处，回避人所共有的通性，并且要把这种原则运用到商品上。推销员和货物。两者皆独树一帜，我为此而自豪。

我是独一无二的奇迹。

物以稀为贵。我独行特立，因而身价百倍。我是千万年进化的终端产物，头脑和身体都超过以往的帝王与智者。但是．我的技艺，我的头脑，我的心灵，我的身体，若不善加利用，都将随着时间的流逝而迟钝。腐朽。甚至死亡。我的潜力无穷无尽，脑力、体能稍加开发，就能超过以庄的任何成就。从今天开始、我就耍开发潜力。我不再因昨日的成绩沾沾自喜，不再为微不足道的成绩自吹自擂。我能做的比已经完成的更好。我的出生泞非最后一样奇迹，为什么自己不能再创奇迹呢?

我是自然界最伟大的奇迹。

我不是随意来到这个世界上的.我生来应为高山,而非草芥。从今往后，我要竭尽全力成为群蜂之巅，将我的潜能发挥到最大限度。我要吸取前人的经验，了解自己以及手中的货物，这样才能成倍地增加销量。我要字斟句酌，反复推敲推销时用的语言，因为这是成就事业的关键。我绝不忘记，许多成功的商人，其实只有一套说词，却能使他们无往不利。我也要不断改进自己的仪态和风度；因为这是吸引别人的美德。 这是自然界最伟大的奇迹。我要专心致志对抗眼前的挑战，我的行动会使我忘却其它一切。不让家事缠身。身在商场，不可恋家。否则那会使我思想混沌。另一方面，当我与家人同处时，一定得商场上没有一块属于家入的地方，同样，家中也没有谈论商务的地方，这两者必须截然分开，否则就会顾此失彼。这是很多人难以走出的误区。

我是自然界最伟大的奇迹。

我有双眼可以观察；我有头脑．可以思考。现在我已洞悉了一个人生中伟大的奥秘。我发现，一切问题、沮丧、悲伤，都是乔装打扮的机遇之神。我不再被他们的外表所蒙骗．我已睁开双眼，看破了他们的伪装。我是自然界最伟大的奇迹。飞禽走兽、花草树木、风雨山石、河流湖泊，都没有像我一样的起源，我孕育在爱中．肩负使命而生。过去我忽略了这个事实，从今往后，它将塑造我的性格，引导我的人生。

我是自然界最伟大的奇迹。

自然界不知何谓失败，终以胜利者的姿态出现，我也要如此，因为成功一且降临。就会再度光顾我会成功，我会成为最伟大的推销员，因为我举世无双。

我是自然界最伟大的奇迹。

第二篇：我是奇迹

我是奇迹

安徽省庐江县城关小学 倪海霞

教学目标:

1. 通过游戏和小故事, 让学生找到自己身上的闪光点,并能立足自身优点,

快乐自信地学习生活。

2. 以自己独特的视角写出对游戏对故事的认识和看法,享受用笔来倾诉的

乐趣。

设计说明:

“重分轻能”的现象在当今社会尤其是学校和家庭仍普遍存在,生活能力再强学生如果学习不好也会受到轻视。学生学习压力大,自卑心理占据大多数成绩中下等乃至优秀生的心灵,所以有必要对学生进行“扬长避短”教育,让他们发现自身的优点,发扬自身的优点, 做一个拥有健康人格的快乐而又自信的人。这样的人格养成教育通过游戏和故事这两种形式开展,便于学生接受和理解,从而让他们产生深刻的印象,具有一定的指导性。

思路提要:

看相声视频→写“我是第一名” ，开“扬长避短”会→听故事《动物学校》，听完谈体会→教师总结,拟定题目→习作指导

教学过程:

一、视频播放冯巩和朱军表演的相声《笑谈人生》的片段,导入新课

（朱军：你总是拿自己的长处比人家的短处。

冯巩：我就喜欢和潘长江比个大,跟陈佩斯比美发，和帕瓦罗蒂比劈

叉，和美国总统布什比说普通话。）

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1．冯巩的话会让你想到哪个词? 学生回答,教师相机板书:扬长避短。

2．谈话导入:

“扬长避短”通俗点说就是尽说自己的优点,不说自己的不足。这里的“长”是指优点长处,“短”是指缺点不足。我们中国人太谦虚了,总是喜欢揭自己的短处,老是揭短也不好,有句俗话说得好:“灭自己威风,长他人志气”，老是说自己这也不好那也不是,弄得自己一无是处,处处不如人，这不是“长他人志气”嘛！所以我们今天要开一个“扬长避短”现场会，在这个会上不准说自己的缺点不足，尽说自己的优点长处，但不准吹大牛。可能有的同学会说：我没优点没长处，这绝对不可能，为什么老师敢这么肯定地说呢？做完下面的游戏，你就知道了。

二、游戏：“扬长避短”会

1.每人发一张白纸，在白纸上写下“我是第一名”

师：不管是什么时候什么方面的比赛，只要是文明健康的比赛得的第一名都可以写下来，得过多少次写多少次，但一定要是第一名，因为在同学们眼里第一名才是最好的，代表了最高水准的。好好回忆一下，哪怕是在幼儿园时穿衣服比赛得的第一都要写上，只要是真实的。

学生写，教师巡视。

学生写好后，教师宣布：“扬长避短会现在开始。”随意抽不同层次的学生读自己写的小纸条。

2．教师启发提问：

（1）刚才还有人说自己没有长处，我看你们是太过谦虚了。这么多的第一名说明了什么，说明你们的长处很多很多。我们班每个人都有当第一 2

名的经历。回忆一下，说说其中让你记忆深刻的那一次的第一名是怎么得来的？那次得了第一名时心里是怎么想的？

指名说，教师相机板书（机会、努力、兴趣）。

（2）全班８４名同学就有８４个第一名，老师为你们感到骄傲和自豪。我们每个人都当过第一名，说明我们每个人都有高人一等的地方，你觉得自己高人一等的地方是什么呢？是什么导致你在这方面高人一等呢？指名说，多请几个平时较自卑的学生说，教师相机板书（天分、感兴趣、努力、有优越感、自己有把握成功）。

（3）教师小结：

通过回忆，你们讲述了自己得第一的经历，通过同学们的讲述老师发现：

有的同学的第一来得很容易很轻松，我们说他很幸运（板书：幸运）；有的同学得的第一很不容易，是通过自己的努力才得到的（板书：努力）；有的同学那次得第一是因为他抓住了机会（板书：机会）??。得到第一后我们每个人心里都是快乐的，从而对做这件事产生更加浓厚的兴趣，而兴趣又是最好的老师，又可以帮助我们有信心有动力做好这件事。照这样推理下去，我们得过第一以后应该有更多的第一出现呀，可现实呢？我们每个人都把眼睛盯着别人的第一，甚至忘了自己得的第一，总是认为她得的第一比我多，或者我得的这个第一不算什么，她得的是成绩第一，那才是真正的第一，我看到你们在不停的点头，老师的话说到你们心坎上了吧！既然大家都有这样的想法，老师很有必要为大家讲这样一个故事，相信这个故事对你们一定有启发。

三、听故事《动物学校》，谈体会

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1．教师讲述故事《动物学校》。

２.故事讲完了，现在老师要请你们回答几个问题：

（１）在这个故事里，那个动物是最成功的？（鹰）

（２）为什么鹰能成功？

（鹰：自信、会扬长避短、有头脑、有理想、有抱负、目的性强、有个性）

（３）那兔子、鸭还有蛇为什么不能成功？

（兔子：没头脑、跟风、随大流、盲从

鸭子:老用自己的短处去和别人的长处比,总觉得自己不如别人,觉得自己一无是处,自卑到了极点,结果就真的什么也干不好了。

抱怨 、自卑

蛇:不考虑自己的身体条件,一味拔高对自己的要求,强迫自己去做自己做不到的事,结果得了忧郁症,最后从动物学校消失了。

＇ 不切实际 、虚荣 、目标太高)

3.请学生认真对照故事中的角色,谈体会

说到这里,老师幡然醒悟,这个故事哪里讲的是动物学校啊,分明讲的就是我们人类的学校吗。请同学们对照动物学校的这几名学生,看看自己身上有没有它们的影子。

学生自由谈体会。

4.教师小结:

现实生活中也有许多像鹰一样立足自身长处,不懈努力,终获成功的人士 。你们知道哪些这样的人?

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（作家韩寒数学成绩一直不好,高一几门功课不及格,还留了级,后退学回家专心写作,成为著名的作家,另外他还对赛车感兴趣,经过刻苦训练,他又成了世界著名的赛车手;比尔盖茨大学没有毕业就急着去创办公司,成为网络第一人;童话大王郑渊洁的儿子上学时成绩很不好,退学后回家接受他爸爸的教育,现已出版了好几本书;舟舟我们都知道他是智障者,可是他凭着特殊的音乐才能在大剧院指挥乐队演奏??）

听了这些真实的故事,你们还认为第一拿得多就好吗?还认为成绩第一高于其他方面的第一嘛?只有像鹰那样,找准自己的优势,坚持自己的原则,勇往直前才会有成功的希望。

四、教师总结,拟定文题

通过“扬长避短”会,我们找到了自己高人一等之处,通过《动物学校》这个故事,我们知道了要像鹰那样立足自身的长处, 发挥自己的特长，勇敢自信地向理想进发才能成功,那么我们现在该做些什么呢?

请你们在纸上带着骄傲写下”我是奇迹”四个字，为什么要带着骄傲写呢?因为我们每个人都是这个世界上唯一的,我们每个人都是世界上独一无二的奇迹,相信自己,我就是奇迹。(教师板书:我是奇迹)这就是今天的作文题目,这次作文是命题作文。我们说题目是文章的眼睛,现在我们六一班每个同学都有着一双相同的充满智慧的眼睛,那么就靠你们的文章内容来展现你们各自不同的魅力了。

五、习作指导

1．请几名学生说说自己的构思。

2．你们可以按事情发展的顺序记录下这节课,不要写成流水账就行； 5

还要注意转述故事《动物学校》时,要言简意赅,篇幅不能太长,否则就成了讲故事了；你也可以结合自己获得第一名的经历写出自己的感想,最后加入一些本节课上的内容;还可以写成童话,把自己和故事中的小动物作比较,最后懂得一些道理;也可以写成想象文,写自己找到自己的长处后,发生了怎样的奇迹;还可以写这节课前与课后的你发生了怎样的变化??。

总之,一定要写出自己的独特之处、高人一等之处,自豪地告诉读者自己就是世界上独一无二的奇迹。

板书:

我 是 奇 迹

扬长避短

我是第一名 幸运 机会 努力 兴趣

鹰 自信 有头脑 有理想

有抱负 扬长避短 勇往直前

兔 盲从 没头脑

鸭 抱怨 自卑

蛇 虚荣 不切实际

短句:只有扬长避短,培养兴趣,快乐自信,有理想有抱负,勇往直前,幸运之神才会来到我们身边,机会之门才会随时为我们敞开,再创奇迹之日才会指日可待。

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