华夏之幻

——读《搜神记》后感

中国华夏拥有着五千年的历史。出生，成长，长成，衰亡，这似乎便是五千年中所有朝代的兴衰，粗粗而看，似乎并没有什么，但在看完《搜神记》后，才发现，这五千年之中，竟有如此绚丽的“幻”

没有华丽的辞藻，却有着令人无法忘怀的古字;没有跌宕的情节，却有着令人着迷的古风古韵。以古韵为背景，以玄幻为中心，在甘宝的想象力与华夏原有的神奇之中，《搜神记》就此诞生。说实话，我对华夏的神奇和中国的古韵本就痴迷，自从看完《搜神记》后，我更是被深深吸引，就像是干渴多日忽见甘泉，挨饿数天忽见白米。如果华夏的神奇算是一片夜空，那么《搜神记》便是集夜空所有亮点而挂在天边的那一轮新月，只要他一出现，群星瞬间变得暗淡无光，我并没有用夸张的手法，我说的，都是实话，此书体现出的华夏名族的古老文化以及先人丰富的想象力，真的如天边的新月，如此明亮，又是如此纯洁，不得不令人心驰神往……

古《搜神记》卷一载：“神农以赭鞭鞭百草，尽知其平毒寒温之性，臭味所主，以播百谷，故天下号神农也。赤松子者，神农时雨师也，服冰玉散，以教神农，能入火不烧。至昆仑山，常入西王母石室中，随风雨上下。炎帝少女追之，亦得仙，惧去。至高辛时，复为雨师，游人间。今之雨师本是焉。”短短十几个字，两个古代传说中最出名的人物便被栩栩如生地刻画出来，而且他们生平事迹，身份无一不说的清清楚楚，我不由地感叹：“谁说后人定然胜古人？就凭这短短十几个字，如今就不会有任何人能再写出，也不会再有人超过他。”古韵，文化，“幻”，赫然在这几十个字中，悄然绽放，如此纯洁，如此美丽，如此令人心醉，如此让人“五体投地”……

《搜神记》中并不止有这两个人，锲而不舍的夸父，雍容华贵的西王母，为名造福的后羿，华人先祖黄帝，亦正亦邪的蚩尤，他们都是这场传奇的主人，他们都是先人智慧与想象力的结晶。虽说当时天灾人祸不少，致使古人拥有如此丰富的想象力，但如将今人放于先人之时，试问，又有几个人会有如此想象力？ 以前我一直以为，华夏的文化只有孔孟之道，老庄哲学，同学是这样议论的，老师亦是这样教的，我对此从来没有异议，然而当我看完《搜神记》后，我发现，原来并不是。华夏有四书五经，但也有《搜神记》；华夏有孔孟之道，亦有鲜为人知的传奇，美妙，玄幻。上下五千年，这五千年，果真不是吹嘘的，帝喾，颛顼，亦幻亦真，孔丘，李耳，博大精深。直到此刻，我才真正体会到，华夏文明竟是如此“撩人”

又是一个月夜，打开窗户，抬头凝视着夜空，月亮依旧是那么亮那么亮，华夏的文明依旧是那么“幻”，一次抬首，如梦如幻……

第二篇：关于读书伴我行的征文

漫游书海，品味书香

回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤， 使人大彻大悟。因此，无论从民族进步还是人人发展的角度来说，都应该提倡读书。

回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的 纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧读书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。

作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。

让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧！让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧！让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧！

一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！

漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。

与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。

与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。

与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。

朋友们，莎士比亚说：书是全世界的营养品。社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，请以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！