作者：刘燕寰 指导老师：张祯恨 班级：六一班

读《海底两万里》有感

这个寒假，张老师布置了一个作业，那就是读《海底两万里》，虽然我以前看过，但是大部分剧情已然忘却，所以我又重温了一遍 这本名著的作者是法国作家：儒勒·凡尔纳，《海底两万里》是他作品三部曲当中的第二曲，阿尤纳斯教授和助手康塞尔，鱼枪手尼德为了抓海怪竟被潜艇鹦鹉号的舰长尼摩软禁，并开始惊险的海底之旅??

我不得不惊叹，凡尔纳的想象力地确实很惊人！他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊奇的是，这本书中所写的故事，在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有潜水艇呢！但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇，还有兰可夫探照灯。

在书中，主人公教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴，一同乘坐“鹦鹉螺号”这个被误认为是怪物的庞然大物，与“鹦鹉螺号”的船员们在海底探险这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象：海底平原、海底森林、海底墓场、珍珠世界

沉没的大周和古城堡??除此之外，小说还为我们展示了各式各样扑朔迷离的鱼类世界??最后，当潜水船到达挪威海岛时，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。

凡尔纳笔下的人物形象生动，栩栩如生。他用神奇的笔触描绘出一个个惊心动魄、扣人心弦的惊险场面，使剧情起伏跌宕。我深深地陷入凡尔纳那惊心动魄的场景，仿佛就置身于此情景。

第二篇：读《海底两万里》有感

读《海底两万里》有感

这个寒假，我读了《海底两万里》，深深地被凡尔纳笔下描写的奇幻无比的海洋画面所吸引。作者笔触细腻，想象大胆离奇，知识丰富严谨，栩栩如生的刻画出主人公尼摩船长、阿龙纳斯教授、捕鲸手尼德·兰和仆人康塞尔生动地形象。他们四个性格迥异，各有所长，带我们在大海中自由穿行，进行海底探险，美妙浪漫、惊险刺激，仿佛让人身临其境，读后令人叹为观止。

故事主要讲述鹦鹉螺号环游大洋的经历。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一个捕鲸手尼德·兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘潜艇开始了海底两万里的环球旅行。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。

尼莫船长个性古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事沉着冷静且富有机智；阿龙纳斯教授性情温和，心地善良，富有探究精神；尼德·兰勇敢直爽，遇事鲁莽急躁，虽然平时贪吃和急于逃跑，却能在关键时刻显示出不凡的身手；康塞尔忠心耿耿，性格开朗幽默，遇事看得开，对分类学非常入迷。在四个主人公里，我最喜欢的就莫过于尼莫船长了。他不是关在温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个与大海风浪搏斗的勇士。他搜集海底金银财宝，帮助那些贫困的人们。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的冷僻之人，然而从他内心深处蕴藏的炽热的感情，表明他是一个爱国的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”他宁可把多年的用心研究的科学成果葬于大海，也不愿向坏人屈服。透过他的个性，可以看到一种自强不息的进取精神。但到小说结尾，尼摩船长攻击其他国家的战船并击毁。又给他蒙上了一层神秘的色彩。