如何指导小学生初次写《读后感》

常翠萍

作文教学大赛已结束，语文版五年级下册第六单元的作文是写《读后感》，由王薇老师执教。作文教学难，教小学生写读后感更是难上加难，可是教者往往在遗憾中奋力前行，让同行们不断进步。

此次课，第一，作文教学目标明确，共三个。1、读懂原文，明确中心。短文一则《七个背囊》。2、抓住重点，写出感想。3、联系生活实际。

恰当指导学生作文,首先要有明确的目标。有了目标，才会有的放矢、有针对性地对学生进行指导，没有目标，则会无头绪,指导也就缺乏方向。所谓明确，一是指教师对小学作文教学的总体目标以，及分段分组目标认识要清楚、定位要准确。二是指具体的某一堂作文指导课上的目标必须落实到位、保证其实现。有些教师对总体目标以及分段分组目标认识不清。有时缺乏目标,随意教学、还有的目标零乱、面面俱到。这些都是目标不明确的具体表现。那种目标模糊或干脆无目标的指导课必定是没有效果的。所谓恰当,一是指制定的目标要具有可行性、适合儿童的思维认识水平以及他们的心理发展的阶段特点、学生能够接受、“跳起来能摘到桃子”、而不是把“门坎”垫得太高、使学生“可望而不可及”。二是指实现目标的方式方法要恰当，不要把这些写作目标一古脑儿地硬塞给学生。要分解这些目标、找到“渗透点”，在教学过程中妥当地、不露痕迹地把写作目标渗透进去，让学生在不知不觉之中接受并努力去实现、达到消除恐惧感、培养自

信心的目的。这一堂作文指导课写作教学目标明确和恰当。这是第一步的工作,也是最重要的工作。写读后感的定位很准。

第二，调动了学生说和写的积极性。调动学生写作的积极性，这是保证学生写作成功的关键。作文指导课上，王老师采用语言激趣。激发兴趣使学生乐说。问：“如果你就是那个年轻人，你会丢掉什么？”学生各抒己见，跃跃欲试。诱发情感，使学生想说。“为什么要丢掉金钱，而不是诚信？”学生说出了自己的想法，即感想。《语文课程标准》中强调：写作评价要重视写作的情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯。作文指导课从课堂气氛、学生情绪,师生关系诸多方面去分析判断教师激趣、动情以及诱导学生爱说、爱写的方式方法是否恰当有效。要做的工作不是大谈写作方法,而是如何充分调动学生说和写的主观能动性。王老师用讲故事一样的方法做到了这一点。

第三，丰富和调动学生的积累不够，学生泛泛而谈，感受不深。因为此次作文目标3是：联系生活实际。教师没有巧妙地引导《七个背囊》最佳的感点：诚信最重要，从而引导学生联系生活中的事例证明它。学生写的作文空泛无力。学生写作无“话”可写。“无话可写”有两层含义：一是指因生活面狭窄而缺乏写作的素材；二是指因阅读量少而缺乏语言积累。写作指导课中,我们要做的主要工作是丰富学生的积累,调动学生的积累。叶圣陶先生说:“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”学生缺乏多姿多彩的生活，所以写作时只能“咬笔杆”。教师要引导学生从生活中

学语言，从阅读中学语言，还要注意指导学生运用各种方式积累语言。写作指导课上，教师可以利用语文版五年级上册的有关诚信的事例。因为事实胜于雄辩。《语文课程标准》指出:“不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。”

遗憾的是：在作文修改课上王老师也没有提及如何利用诚信事例和名言，只是点了一下这句名言用错了。因为有关诚信主题的文章和名言，五年级上册课本上都出现过，可以为我所用，轻松“拿来”。学生写的作文不至于空泛无力了。

作文教学是语文教学中的难点。如何客观科学地评价一堂作文教学课，不能一概而论，应该从实际出发，特别是从小学生年龄阶段的实际情况出发，具体问题具体分析，这是评价中应持的正确态度。

第二篇：小学生写读后感第一步

小学生写读后感第一步

一、通读全文

只有掌握了全文，才能谈得上写读后感，是不是?这其中，特别是精华段落，要重点的多读几次。其次，要了解作者，以及作者的写作风格，写作本文的背景。

第二、掌握写作的目的和背景

作者为什么会写这篇文章呢?他当时处于怎样的环境?他想通过文章表达一种怎样的思想和意思?理顺了这些问题，读后感就酝酿的差不多了

第三、你读了这篇文章，有什么收获?

读文章只是途径和方法，读的目的并不单纯为了欣赏，读后感的重要目的之一就是，读后，你有什么收获?欣赏完了这篇文章，你有什么感悟?会对你在现实生活中有什么帮助?总结好这部分，就可以完成读后感了。

小学生怎样写读后感

读后感，是指看了某篇(部)作品后，根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同)，属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密;而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。

“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点;“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采用两种形式：一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写

读后感的同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：

第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。

第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢?方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点)，就可以确立为“感发点”。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。

第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。

第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。

作文课中的感悟与启发

作者： 谭娟 (小学语文 四川眉山小学语文一班 ) 评论数/浏览数： 13 / 197 发

表日期： 2010-11-28 18:41:54

在作文课教学中，往往是我有目的地讲了许多，学生们写出来的作文却不尽如人意。这不得不让我陷入深思。一节不是作文课的作文课，让我有了一些感悟。

那是我上三年级语文的一个冬天，我刚进教室给孩子们讲课文，就听见外面传来了一声“下雪了”！这下可好，教室里马上一片叽叽喳喳的声音，孩子们伸长了脖子往外瞧，我的课再也上不下去了。也难怪，我们这儿的冬天很少下雪，我长这么大还是十岁那年看见过一场雪，那时我可乐坏了，一整天都在外面忙活，打雪仗、堆雪人，还吃了不少的雪。我的学生可就没有我幸运了，他们从生下来还没见过雪呢！一听“下雪了”，哪还坐得住？我也忍不住放下课本，往窗外一瞧，可不是，那飘飘洒洒的白色小花，正从天而降，把孩子们的魂儿都勾走了！“出去看吧！”我一声令下，孩子们拔腿就往外跑。“下雪啦！下雪啦！”操场上，全是孩子们欢蹦乱跳的身影，操场霎时间变成了欢乐的海洋。我来到了孩子们中间，和他们一起感受这快乐。孩子们有的手舞足蹈，有的伸出手去接雪花，有的仰着头，张大嘴巴，让雪花落进嘴里。“好凉啊！”孩子们的快乐仿佛也感染了天空，雪也下得更大了。

不知不觉，一节语文课就这样看雪“看”完了。回到教室，孩子们的心仍不能平静下来。一个孩子忽然说：“老师，我想把今天看到的写下来。”“我也想。”“我也想。”其它孩子一听，也纷纷说道。我微笑着说：“好啊！你想怎么写就怎么写，不规定字数。”孩子们拿出作文本，纷纷开始动笔写起来。

下午收起来的作文，让我心里很感动，我敢说，这是三年级写作文以来写得最好、最真的一次，孩子们那天真的童心在我面前展露出来。没有规定字数，却比以往任何一次写得长。我什么也没有讲，却收到了最好的效果。而我煞费苦心、长篇大论的作文课却远远不如这节不是作文课的“看雪课”。看来，只有在孩子们亲身体验并且自己最想写的时候，才能收到好的效果。

从此以后，我就非常注意随机地让孩子们写作文，哪怕是把课文教学马上改为作文教学。

记得我所教的班住在二楼时，我们教室的窗户被学校那棵大榕树的枝丫遮挡得差不多了。那天我也是正在讲课，讲着讲着，忽然发现有个孩子正在走神。我顺着他的眼睛看去，原来是在看窗外。我停了下来，笑着问孩子们：“窗外有什么东西那么好看，把眼睛都给迷住了？”走神的孩子立刻低下了头。我本想让孩子收回心来就行了，谁知我的这一问让全班孩子都往窗外看去，这下可热闹了，孩子们认真地回答了我的提问。一个活跃得很的孩子说：“他可能在看大榕树发的芽，你瞧，多美呀！”“是呀，挺美。”不少孩子随声附和。“他可能看到树上的小鸟在飞，他也想飞呢！”另一个孩子又接着回答。“老师，他可能想去摘大榕树的嫩芽儿来吃呢”“老师，他可能看到树洞里的小蛇了。”我听着听着，居然不忍心打断他们了，我灵机一闪，问：“孩子们，窗外真有那么多美的东西吗？”“有！”“那你想写一写吗？”孩子们知道中了我的“圈套”，笑着回答：“想。”于是，这节课马上又成了临作文课。有了刚才发生的这件事，有了对窗外景物的观察、想象，孩子们也有了写作的源泉，写起作文来也轻松多了。

通过这两堂作文课，我受到了一些启发。我想，对作文教学来说，教师应努力做到少讲、精讲，要适当点拨，让学生写感受深的事物，让他们在想写的时候写，这样，才会收到好的效果。

改变生活，适应弱点

[标签：感悟]小学精华资讯 免费订阅

E度网专稿 未经允许不得转载

海洋有渺远的遐想，也有海底高压黑暗般的恶劣环境。因此，鱼儿必须不断改变身体结构的缺陷，才能在那里求得生存空间。

大漠有无限粗犷的美丽，也有干渴难耐的痛苦。因此，仙人掌需要不断进化它的根系，才能向世人展示不屈的生命之美。生活给予我们不同的际遇，上苍赋予我们不同的特点。当此类东西阻碍我们追梦的脚步时，那边是自身的弱点和缺陷。这是只有彻底的改变它们，我们才能更好的适应生活，绽放出生命中动人的华彩。

改变自身的弱点，适应残酷的环境，一个民族才能得以生存，拥有发展的前景。在永昼永夜、无止起伏的冰雪高原上，有一股强劲的生命力，他们就是在此生活了数千年的因纽特人。他们的祖先来到这里之后，改变不耐严寒的弱点，穿上了貂皮大衣，盖起了冰砌房屋，使得自己的种族生存下来，进而创造了独特丰富的民族文化。

改变自生缺陷，适应不断变化的国际环境，一个国家才能崛起，拥有更强大的生命力。我国自十一届三中全会以后，为适应经济全球化这一无法抗拒的历史潮流，对内，改革经济体制，确立市场经济在资源配置的基础作用；对外，抛弃闭关锁国搞建设的做法，扩大对外开放，以积极的姿态走向世界。于是，世界看到了一个雄姿勃发，日益强大的中国。 如果在事物发展的过程中，不去尽快改变自身条件，以适应周围的环境，那么，它终将被自然和社会所抛弃。古代生物的灭绝和人类历史上一个国家有强大走向没落，就是最好的证明。

诚然，我们应当改变自身条件，求得生存和发展。但需要改变的仅仅是弱点和缺陷，而非理想信念和做人的准则。倘若千年之前泛舟于汨罗江上的屈子，改变自己的志节，学会“君子避害趋利”，那么，中华民族就会永远缺少一根民族精神的脊梁。所以，屈子的可贵之处就在于明知“劳苦而终穷”，依然坚守深藏于自己内心深处的信念。

改变自身弱点，适应生活给予我们的不同际遇，是一种明智的做法，彰显着人生的智慧。学会它吧，追梦的路，我们会走的更远。

临沂市第二十七中学初三:912088781

为什么我们要听父母的话

[标签：感悟 听话 话题作文]小学精华资讯 免费订阅

E度网专稿 未经允许不得转载

伫立窗前，仰望星空，脑海不住的回想着一幕幕往事，或许会有点小小的感伤，其中的道理意味深长??令我深思。

——题记

我们都知道孝亲敬长是我们的天职，但是我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬以及体谅感受，在这基础上我们又做到了什么呢？

母亲怀胎十月是很不容易的，一个小小的生命奔着对生活的向往，未来的憧憬，大千世界的好奇，而降生了，从那一刻起就开始他的成长道路。

就这样我们在父母的无微不至的呵护下一点点长大，渐渐地离开了父母的襁褓，带着父母的千叮咛万嘱咐便开始我们的学习生涯。

起初，我们从一个稚嫩，天真的小（男）女孩成长为现在的大（男）女孩了，时间的年轮划了一圈又一圈，短暂而快乐的童年学习时光结束了，我们迎来高年级的科目，随着年龄的增长，我们学到了很多，但又失去了很多，其中我们应该感觉的到小时候父母常在外人面前夸赞我们听话，懂事，所以小时候的我们父母最为喜欢，在他们心里就是小乘巧。 可现如今不一样了，爸妈常常会因为我们做错了事情不知悔改而感到伤心难过。 “知子女莫如父母”爸妈会把“唠叨”道理挂在嘴边，对此我们会有些厌烦，自以为是，不听是非，由着性子胡来。

在家庭中，在我的印象中，父亲就是一尊威严的“雕像”相夫教子本是母亲的职责，可由于母亲工作没时间，这些就落在了爸爸身上，所以我们的一切习惯他都了如指掌，听腻了唠叨，我们有时会想离开父母的束缚，但我们有曾想过，我们这样就意味着一只断了羽翼的鸟儿不能展翅飞翔的痛处，没有父母的关爱没有父母的双臂，就如同一棵小树苗没有了雨水的滋润长不了挺拔的参天大树。

“玉石不打磨雕刻，就不会成为精美的器物，人如果不学习，就不会懂得为人处事的道理，不能成才”，这一席话父母经常教育我们做人，做事要持之以恒，不能三心二意，为此爸妈为我们日夜操劳，不求回报，为的是让我们健康成长，孕育成人。

我们现在还是一样的无知，错错对对，只有父母才知道，因为大人比我们要懂得多更多，生活的阅历，社会的经验，为人处事的做法要比我们丰富体会的多，听从会让我们少走弯路。

从一开始我们生命包括一切生活学习资源都是由父母给予提供的。他们的爱无私，深刻。时代在发展，社会在前进，社会变得复杂人事险恶，不是凭己的力量就能闯出一片蓝天。

我们渐渐地在成长，可父母慢慢地在衰老，父母的几缕发白见证了岁月留下的痕迹，几丝淡淡皱纹显示了疲劳所承受的压力。

等到我们做了父母才能体会，这一份含辛茹苦，才能领悟为人父母的所肩负的责任与压力，才能懂得一切为的是我们儿女。

我们要沟通才能化解彼此的矛盾，明白“理解万岁”这一句的重要含义，方可感悟这世间的真情。因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，有个地方是永远可以安然甜睡的港湾，那就是父母的怀抱。

让我们心中多存留一丝感激。“不听父母言，吃亏在眼前”，浓浓的爱、和协的家庭才是最幸福，最美好、最温暧的摇篮。

天河中学高一：雨诗

做一个有道德的人

[标签：感悟 道德 话题作文]小学精华资讯 免费订阅

E度网专稿 未经允许不得转载

道德是手，推开封锁在心里的窗；道德是窗，窗外是美好的天空；道德是天空，它孕育着无数纯洁的心灵。道德如花，永远散发最美丽的花香；道德如星，点缀最美丽的夜空；道德如歌，奏响最动听的旋律??

道德，是做人的根本，一个有道德的人，才是一个值得尊敬、高尚的人。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”所以，道德不可投机取巧，而是用行动在现实中体现出来。 百善孝为先，孝是道德最好的体现。子夏曰：“事父母，必竭其力”。舜无视父亲和后母对他的仇视，努力为父母做事，最后感动了上天；子路为了父母能吃米饭，翻山越岭走了十几公里路，借到了米；包公为了照顾年老的父母，特地辞去了官职，回家照顾父母??一个人的成长，首先要有孝心，这也是做子女应尽的起码义务。尊敬长辈叫孝，尊敬兄长为悌。孝悌之情乃中华民族的传统美德，是每个人应该懂得的道理，只有具备了孝心，才能做一个有道德的人。

奉献，也是做一个有道德的人的必修之课。雷锋是人们的榜样。他有一句名言：“我活着就是为了别人生活得更美好。”在世界上，无私奉献，舍己为人的精神才是道德的真谛：我助人，我快乐。怀着奉献精神的人，才可以做一个有道德的人。

感恩，也不正是一个有道德的人才有的品质吗？花儿以它馥郁的花香，作为对哺育它的大自然的回报。我们成长在这个幸福的年代，父母的养育之情，老师的教育之恩，以及社会给我们无私的关怀，都需要我们通过努力学习，增长知识和本领，才能把我们的感恩之情表现出来。

道德，不仅仅体现在这些方面，我们还要文明礼貌，尊老爱幼，真诚待人??道德，是中华民族应有的一种心灵美。让我们学习这些品质，相信美好的明天，我们都能成为一个有道德的人！

深圳市上步中学初中一年级：林俊锋

我的一天

[标签：感悟 交流 话题作文]小学精华资讯 免费订阅

E度网专稿 未经允许不得转载

“起床啦！起床啦！再不起就要迟到啦！”每天天不亮妈妈就不停地催促我起床、洗漱、吃饭，然后急匆匆送我去上学，急匆匆离去。望着妈妈头也不回的走了，我好失落。爸爸妈妈您们都在乡镇上班，工作那么忙，为了我能上全县最好的学校，受最好的教育，贷款在学校附近买那么贵的房子，为了照顾我还要天天来回跑??想到这些，我转过身，迈着坚定的步伐向学校走去。

中午放学后，我到学校大门口附近的托管班吃饭。托管班的学生很多，他们和我一样都是因为爸爸妈妈没时间照顾，才来这儿吃饭的。虽然这儿的饭菜很丰富，味道也不错，但我们都有一个小小心愿：什么时候爸爸妈妈有空接我们回家吃饭啊！

下午放学后婶婶把我接回家让我写作业，她就回家了。我一边写作业，一边高兴地想我终于要见到亲爱的爸爸妈妈啦。但有时爸爸妈妈工作忙要很晚才回家，我感到好紧张好害怕。一听到门外妈妈叫我的声音，我的心一下提到嗓子眼“妈妈，我好害怕！”然后就扑到妈妈的怀里委屈的哭起来。每当妈妈边做饭边问我：“孩子，你今天快乐吗？”我就会把一天中所有快乐的和不快乐的事情都告诉她。这时我感到我是世界上最幸福的孩子。 “睡觉啦！睡觉啦！再不睡明天早上就起不来啦！”我们一家高高兴兴的吃过晚饭，妈妈检查完我的作业，我刚想玩会呢，妈妈就又在催我啦。唉，真没办法，为了不惹妈妈生气还是睡去吧。

啊，爸爸妈妈们我多么希望你们能每天停一下急匆匆的脚步，多陪陪我们啊！不然，一眨眼我们就长大了，到时你们想陪我们，我们也没时间陪你们了。

山东省沂南县第四实验小学三年级：杨柳

快乐

[标签：感悟 快乐 话题作文]小学精华资讯 免费订阅

E度网专稿 未经允许不得转载

快乐是什么？不同的人会有不同的理解，会赋予快乐不同的含义。有人说：“家和万事兴就是快乐。”有人说：“有了亲人就有了快乐。”也有人说：“学会关爱他人也是一种快乐。”??他们说的都不错，但我觉得，其实有时候坦然面对失败也是一种快乐。这是我从一位陌生人的身上感受到的。

清楚的记得事情发生在一个阳光灿烂的春日。

那天上午，我正在参加苏州市的拉丁舞比赛。面对那上千个高手如云的参赛对手，我并没有感到胆怯与慌张，而是信心十足，因为我坚信，只要我全力以赴，一定不比他们差。一定能在参赛组中拿到第二名的好成绩??比赛已经开始了一段时间了。功夫不负有心人，前几首曲子完美的结束了，可就在最后一首曲子中，其他的参赛者误与我和我的舞伴相撞，导致我不仅差点摔跤，还使我和我的舞伴在之后的比赛中完全没有跟上音乐??这次的大失误，导致我们只得到了第三个名次。望着遥遥领先的伙伴，一股酸意涌上心头。 那天下午，我整个人像丢了魂似的，精神沮丧地坐在小河边，呆呆地望着河水。不久，一个大人带着小孩来了，看样子是来钓鱼的。他们先只是在草坪上玩了一会儿，你追我赶的，朗朗的笑声划破了原本比较安静的天空。传到我的耳朵里，让我忍不住再多看他们一会儿。钓鱼了，大人将鱼钩抛向河里，镇定地坐在岸边，而小孩则顽皮地东瞧西看，问上问下。时间过的很慢很慢，可直到快黄昏时，他们竟一条也没钓到。很明显，小孩的嘴翘得高高的。而他爸爸呢？兴奋的吹着口哨，夕阳把他的脸庞染成了幸福的红色。小孩觉得很疑惑，便问他爸爸为什么没钓到鱼却如此高兴，他爸爸带着哼腔，大声的回答：“因为我钓到了一天的快乐，一天的自在呀！虽然没有钓到鱼，但换一方面想，我却收获了一份甜蜜，这份甜蜜，可是一万条鱼也抵不上的啊！~~”

换一方面想？这位大人的话，顿时有点让我茅塞顿开。是啊，即使没有成功，在失败中，也能收获到对我们有利的信息。仔细想想，这次的比赛因为相撞而错音乐，退一步想，我对音乐还不是很熟，还应该多听听，多练练，也表示我当场的应变能力还不够好。 其实，在我们失败的时候，不要总去想成功的好处。失败也有失败中的快乐，因为在失败中，你可以享受到成功所不能感受和体验到的道理和欢乐！！

江苏省太仓市第二中学初一：郑淑婷

妈妈我想对你说（1）来源：作文网整理 2010-03-12 18:07:54

[标签：下册 二单元 人教版 作文 四年级 课文]小学精华资讯 免费订阅 在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的东西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，妈妈，我却忽略了在身边的你——我的母亲。

妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去！妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起！

平时，老师总对我说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总是拿您当原型，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而我现在却突然发现，我一直没有把您好好的读懂，没有读懂您的爱。原来，不求回报的母爱一直在我身边默默的在为我付出。

我依然记得您给我说我小时候得故事，尤其是您生我时的艰辛：那是一个寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里静静的躺着，突然，您觉得感受不到我的心跳，于是便找来医生。经过漫长的等待，我有幸安全的来到了这个充满爱的世界。

妈妈，我没忘记您肚子上的疤痕，那条长长的疤痕验证着我的出生。我本是个弱小将危的胎儿，是您的爱，给了我生命，使我发出第一声啼哭。我没忘记当时您搂着我时脸上疲惫而欣慰的微笑，对我喊了一声“宝宝”；我没忘记您在家具上贴的家具名称的识字条，对我说：“宝宝，这是门，这是床，记住了！”??在转眼间我成了大姑娘，您给予我正确的教导，我仍没忘记风雨中，您给我撑起了一把伞。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“晓晓”。

今年，我12岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量！

妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳！

妈妈我想对你说（3）来源：作文网整理 2010-03-12 18:09:12

[标签：下册 二单元 人教版 作文 四年级 课文]小学精华资讯 免费订阅 妈妈我知道你会很认为这是不公平条约！可是我还是希望你能接受！我希望我们的母女情会越来越深！当然希望你做一个越来越完美的妈妈！

世界上有一个生物制品机器。绿油油的白菜，红彤彤的水果，腥的鱼儿，膻的肉儿，在这个机器里，都会被剔除杂质，去粗取精，加工成没有异味的洁白的乳汁，辣椒不会使乳汁变辣，老醋不能让乳汁变酸，甜果不可以把乳汁变腻，苦瓜对乳汁更是毫无办法。这个机器就是妈妈。

妈妈我想对您说：只要是为了学习，我想换一台电脑的时候，您立刻为我买了一台新电脑。只要是为了身体好，当我想拥有一对滑轮鞋时，您马上把它带回家。在我生病的时候，您的心就皱缩成一团乱麻，您无数次希望我能早日康复，并且，愿意让病痛以十倍的份量移到您的身上，让我平安无事。我去参加夏令营和冬令营的时候，您怕我出意外，短短几日之内，您却觉得时间比以前更慢更慢了，仿佛过了几千年了，这时的您像一头反刍的牛，反复咀嚼着我们的音讯和消息。真是儿行千里母担忧呀！

妈妈我想对您说：我已经长大了，我再也不是淘气贪玩的男孩了，而是一个已经有思想、有智慧、有主见、有能力保护我自己的男孩了，希望您能放心让我去参加其它的活动，认识更多的好朋友。

妈妈我想对您说：当听到我上课开小差后，不要大发雷霆，“请”我“吃”一顿“竹笋炒肉”。我偶尔上课说说话只是想放松一下自己，希望您能理解。

妈妈我想对您说：我的眼睛已经近视，请接受现实吧。不要一到眼科验眼，乌云来了，暴风雨也来了。

妈妈我想对您说：我还有一个小小的要求，就是上学和放学的时候，请允许我不要用

手机向你汇报，烦！您放心，我会安全地回到学校和回到家，希望您能信任我。

妈妈，我想对您说的话还有很多很多??我知道您所做的一切，都是为我好。捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。我爱您，亲爱的妈妈！

一件事的启发来源：作文网原创 文章作者：陈俊江 2011-05-10 11:01:22

[标签：生活 启发 话题作文]小学精华资讯 免费订阅作文网专稿 未经允许不得转载

生活永远是精彩的，可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了我自己。

一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷，问道：“你觉得嫌鱼太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎钓地鱼好大，可是我钓到了一天的快乐！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。

在长沙我与老哥最亲，他在国外读书，每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的，总会有分离上午日子，记得每次送哥哥去机场时，以前总是哭着拽着他的手，不让他走，每当此时，哥哥会爱抚着我说：“什么时候才长大呢？”现在我长大了，不再是“泪眼相送”，我会向哥哥露出一个可爱的笑脸，离别时潇洒地说声“bye-bye！”或许这也是一种改变，生活使我变得更成熟，学会了离别时露出一个微笑，潇洒地说声“bye-bye！”

曾经很在乎别人的评价，对于别人的无礼、谩骂，会固执地据理力争，而现在呢？在经过了多少年生活的洗礼后，才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会，现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽，无礼谩骂”，像灰尘一样轻轻抹去，走自己的路，让别人去说吧！我觉得自己变得好洒脱！

面对困难我变得更坚强；而面对成功，我变得更冷静；面对选择我变得更果断；面对??

生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地说：“我的改变是对生活最精彩的选择！”

生活中处处有语文给我的启示

生活中处处有语文给我的启示。无论是读书看报纸与人聊天，还是听相声看电视，普通的或新奇的，或有艺术性的，只要留心观察，随时注意语言形象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。

我一次出去旅游，在街头碰到了几块有趣的广告牌，例如路过买丰田汽车的广告牌：车到山前必有路有路必有丰田车。这则广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，文字简单清楚，但内容丰富：这则广告词没有直接地宣传产品的质量，也没有用数量直接表明，还表明了车的适应力强。

又有一则广告词是这样的：不许偷看。这是一个饮食店，门前摆了一个大酒桶，引人注目地写道“不许偷看”！但无遮无拦，路过的行人都禁不住好奇心的驱使，停下脚步往桶里看个究竟。谁知里面又有一张纸条，上面写“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。请享用。”一句“不许偷看”，引起了所有人的注意力。

有人说，语文是海洋，是森林，我们每个人每时每刻都生活在语文的海洋和森林中，让我们珍惜这个环境吧！

生活中处处有语文

生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处，另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不开语文。语文是做任何事情的基础，没有语文，什么事也做不成。语文让我们结识朋友，语文让我们了解自己。

语文，无处不在。现在正是金秋时节。其实秋天，并不只是金色的，而是缤纷绚烂的。宝蓝色的天空上没有一朵云，天空就像沉淀在蓝色的透明度极高的湖水里，干干净净的。遥远而又狭窄的乡村小路蜿蜒盘旋在线条柔软的山坡旁。路旁的法国梧桐，暗黄色的枯叶差不多已经掉光了，一部分随着风回旋飘荡，但大多数都铺在小路上，与四周收割的景象形成一幅协调的画面。而语文，正渗透在这景象中。秋天的缤纷与绚丽，就好似诗歌的千变万化，虽然平常，但却不可失去，只有它装饰，才能构成一道美丽的风景线，随风而飘的枯叶就像小说。因为王蒙说过：“什么是散文？一个人在走路就是散文。什么是小说？一个人掉进河里就是小说。”可见小说的曲折与离奇。飘荡的落叶虽不足为奇，但这样一种安谧的情景里，也是很鲜明的对比。路边的野花野草就好像标点符号，无处不在。置身在青山绿水中，轻轻吸一口气，就会觉得心旷神怡。在闭上眼，静静倾听：周围有各种鸟的叫声，风的声音，树木“沙沙”的声音，河水“叮咚”的声音，还有??云的声音，山的声音，天的声音??让人好像忘记了一切，全身心地投入到这个梦幻的世界里。那时，所有的山水、天空、云朵都会变成一篇篇诗歌、散文、小说??席卷而来。

从小到大，我总以为书中的语文更高贵，特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后。我便被他细腻抒情的文笔深深打动了，我想：这也许便是语文的最高境界了吧！对于这个从小到大一成不变的概念，我深信不疑，可事实证明，我错了。一个风和日丽的下午，我

在街上逛周围竟是一成不变的景物，若是平时，我是不愿看的。只因今天妈妈叫我留意一下身边的事物是否有语文，若有，她就服我。我不服气的走马观花，嘴里嘟哝着：“哪有什么嘛！一个两个平庸得很，即使有一个也比不上《乡关何处》等好文章嘛！找什么嘛??”蓦然，我停住了，在一间旅馆之前停住了。旅馆很平常，不平常的是招牌：“归乡”。再上前，才发现下面还有一行小字：“日暮乡关何处是？归乡之人在此留。”我震惊了，震惊于这招牌中显示出来的文化底蕴。余秋雨先生的作文是高傲的，而这个小店的主人翻看某本有关语文的书有感而记而已。然而，正是这普普通通的一句话中透露出的温馨与亲切，使得众人前来观赏。四方归客兴许便是看到这句话，就有了留宿的感觉。对，这就是语文，生活中的语文！它比粉墨登场的书中的语文更贴近生活。它的魅力，是书中的语文可望而不可及的。我开始用心重新扫视这个世界。所有的一切无不散发着语文的芳香，我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步，学到了从未学过的语文。

语文并不是文人墨客的玩物，其实语文就在生活之中，在你的面前，在你的后面，在左边，在右边。不要说书中的语文更高贵，生活中语文就是书中语文的升华。

一件事对我的启发来源：作文网 文章作者：梁亮亮 2010-11-10 13:47:12

[标签：启发 有心 叙事作文]小学精华资讯 免费订阅E度网专稿 未经允许不得转载

星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，碧空万里无云，我正在逍遥自在地玩耍。这时候，妈妈走过来对我说：“这里有一把生绣的菜刀，请你把它磨利。”我心直口快地答应了。

俗语说：“看事容易做事难。”我觉得这话一点也不假，刚磨了一会儿刀，双手就累得筋疲力尽，气得我哭笑不得。我本来想要放弃磨刀，得过且过，顶多被妈妈骂一顿。可是望着生锈的刀口，它好像在沾沾自喜地嘲笑我：“真弱智，做事半途而废。”

这时，我的脑海里又清清楚楚地浮现了老师在课堂上讲的磨杵成针地故事。说得是李白小时候经常贪玩逃学，一次，李白逃学途中看见河边有一个老太太在磨铁杵。好奇心使他身不由己地上前去，李白问老太太：“您为什么没事找事，磨起铁杵来了，这不是白费力气吗？”老太太语重心长地说：“孩子，我不是没事找事，我正用这根铁杵磨一根绣花针。”李白听了，不由得哈哈大笑，还对老太太说：“这是不可能的，铁杵那么粗大，绣花针那么细小，要磨到何年何月呢？”老太太一本正经地说：“只要有耐心，坚持不懈，天大的事情也能做到。所谓冰冻三尺，非一日之寒。”李白听了，觉得很惭愧，因为他以前做什么事都没有耐心。些后，他每天都奋发图强，春去秋来，终于成为了唐代着名的诗人。

我想，老太太有坚持不懈的精神，我为什么不可以呢？于是，我静下心来重新开始磨刀。我把菜刀放在磨刀石上面，竭尽全力地磨着，磨刀石发出沙沙沙，沙沙沙的响声，好像春蚕在吃着桑叶。我又全力以赴地磨着，沙沙沙，沙沙沙的声音更响亮了，好像春雨在滋润大地。过了一会儿，刀口变得锋利无比，在阳光下显得金光闪闪。望着锋利的刀口，它好像在心悦诚服地夸奖我：“小能人，真能吃苦耐劳。”

通过这件事，我懂得了：世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心

让我受到启发的一件事来源：作文网 文章作者：李嘉琦 2010-11-10 18:38:35

[标签：启发 爸爸 叙事作文]小学精华资讯 免费订阅E度网专稿 未经允许不得转载

在我成长的过程中，发生过许许多多的事，但有一件事至今让我记忆犹新，受益匪浅。

那是一个万里无云，鸟语花香的春天，我、爸爸和妈妈一起去爬南山。爸爸骑着摩托车载着我们这幸福的一家子，不一会儿就来的南山脚下。开始爬山了，我们开心极了一路有说有笑地向山顶爬去。

时间转瞬即逝，不知不觉中我们爬到了半山腰。这时的我早已气喘吁吁，大汗淋漓了。我多么想回家去悠闲地看电视啊！爸爸仿佛看出了我的心思，说：“孩子，你不能做什么事都半途而废，那么到最后你将一事无成，前面做的事都是徒劳的，你要记住‘世上无难事，只怕有心人’这句话。”

听了爸爸的话，我明白了。我重新振作起来，继续向上爬。爸爸妈妈看我理解了他们的用心，都会心的笑了。终于，我们爬上了山顶，我站在山顶向下望，山下一块块田地，一座座房子，还有那蓝蓝的天空，原来珲春这么美丽啊！那天，我不仅领略到了南山山顶的无限风光，还得到了一个启示：一个人做一件事要坚持到底，量力而行，不能半途而废，不能做徒劳的事。这次爬山，使我真正体会到了，感受到了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义：只要你认真去做，有完成那件事的信心，就一定会到达目地，世界上永远都不会有人类做不到的事。

体育场五年级：李嘉琦