青岛市李沧区教体局科室函件 ───────────────────────────────
青李教体科函?2011?289号
李沧区教体局教研室2010—2011学年度
第二学期第十八周工作安排
局属各中小学、幼儿园、相关民办学校：
现将李沧区教体局教研室2010—2011学年度第二学期第十八周
工作安排通知如下：
一、教研室工作
（一）上报6月份教师“读书实践”读后感
5月份，我区有3所学校未及时上报教师读后感，其他学校均按
要求上报，稿件质量较高。希望各校继续按“十二五”教师读书工程的要求，引领教师认真开展阅读活动，要求如下：
1.6月份，每校请至少上交1篇读后感，以读《为了自由呼吸的
教育》为主。读后感应杜绝网上抄袭，尽量少的摘抄原文，而应重点把自己读书的所思所想、与教育教学工作的结合、教育故事等写出来。上报时间截止到6月30日，电子稿通过AM报给苏明玉老师。
2．7、8月份重点研读《乐在民主育人中》和《情境教育的诗篇》，分别上交领导干部和教师的读后感各1篇。上报时间另行通知。
二、中小学教研活动
请详见附件。
李沧区教体局教研室
二〇一一年六月十七日
附件1：
李沧区小学学科教研活动安排
一、小学语文
时间：20xx年7月18—19日
地点：青岛市邮电疗养院（市南区彰华路4号）
内容：“魅力青岛、经典课堂”小学语文教学观摩研讨会（全国特等奖教师展示课堂教学）
日程安排：
上午：8：30---11：30
出席范围：各校骨干教师1人： 有关说明：
1.报名时间：请各校于20xx年6月22日前将参会教师名单通过AM报给苑旭芳。
2.参会教师请于7月18日8点前到青岛市邮电疗养院（市南区彰华路4号）报到并开会，不得迟到。
2.费用：培训费300元（青岛市老师含两天中餐）。
负责人：于峰 苑旭芳 二、小学数学
时间：20xx年7月21—22日
地点：青岛市邮电疗养院（市南区彰华路4号）
内容：“魅力青岛、经典课堂”小学数学教学观摩研讨会（全国一等奖教师展示课堂教学） 日程安排：
出席范围：各校骨干教师1-2人：
有关说明：
1.报名时间：请各校于20xx年6月22日前将参会教师名单通过AM报给庄爱华、李莉。
2.参会教师请于7月21日8点前到青岛市邮电疗养院（市南区彰华路4号）报到并开会，不得迟到。
3.费用：培训费240元，中餐每人80元（两天）自愿。
负责人：庄爱华 李莉
附件2：
李沧区初中学科教研活动安排
一、初中体育
时间：20xx年6月20日(周一)上午08：30
地点：青岛24中学
内容：青岛市初中体育教学研讨会
1．学校领导介绍体育新课程理念下体育教学“三级管理模式”，
有效促进中考体育工作研究课题”的背景、意义。
2．体育教研组长汇报课题研究的进展情况
3．主研教师汇报课堂教学实施情况
4．课堂教学观摩
5．教研员发言
出席范围：初中体育教研组长
第二篇：关于开展撰写《老人言》读后感和演讲的通知
关于开展撰写《老人言》读后感和演讲的通知
公司所属各部门、分公司：
为倡导和形成“读好书、读书好”的浓厚氛围，引导年轻干部在“开卷有益”、“学思结合”中增强感悟能力，提高综合素质，经研究，决定在管理团队和青年员工中开展《老人言》读后感撰写和演讲活动，现将具体要求通知如下：
一、 活动目的：
培养职工读书求知的兴趣和欲望，提高自我学习和学以致用的能力；以阅读《老人言》为契机，为职工提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台；鼓励和带动职工想读书、会读书、读好书、多读书，开启“学以致其道”的智慧；并且能够联系自己的岗位职责、工作体会和生活感悟，激发学习自觉性和演讲激情，在读书和感悟中善于发现不足，勤攻己阙，改进作风，融入东飞大家庭。
二、 征稿对象：
公司全体管理人员、35周岁(含35岁) 以下青年（包括在册和劳务管理人员）。
三、 征稿时间：
20xx年7月17日---8月31日
四、 稿件形式：
文体不限，但必须是读书心得、读后感等的有感而发，字数在800-1500字内。
五、 文稿要求：
1、 主题鲜明，内容充实，文字简洁，通顺流畅，能反映本人所思、
所想、所学、所得，选用真实素材，体现真情实感。
2、 写作稿件务必独立思考，自主完成，切忌拼凑抄袭或在网上通
篇摘录；对于抄袭剽窃之作一经查实，即取消作者参与评奖的
资格。
3、 作品要求A4打印稿和电子档共两份，请在规定期限内交至党群
工作部
4、 演讲交流：
公司成立评委，对本次读书心得征文评出优秀奖若干名；在此基础上，组织征文活动获奖人员演讲交流，时间将安排在10月中、下旬。
附、读书心得征文参考题
1、结合你的成长历程，谈谈阅读《老人言》的体会和感受；
2、任选《老人言》中的某个观点，谈谈你对“辩证施治”、“按方抓药”的理解和认识；
4、结合你所参加的志愿者服务、“战双高”慰问和下一线班组等活动，就“诚信，专业、服务”，谈谈你的所见所闻所思所感；
5、《老人言》在学习、为人、处事等方面给了你什么启示？