读《爱无止尽》有感

朔北藏族乡中心学校七年级2班 阿 玲

爱是一缕春风，吹暖心怀；爱是一条涓涓小溪，滋润心里；爱是魔法，创造奇迹！爱是永恒的美，装扮辉煌人生??

--------题记

《爱无止尽》一书中有篇文章叫做《满眼都是爱》，它让我的心怦然一震，使我久久不能平静，是我第一次因一篇文章而感动。

这篇文章讲述了一位妇女失火去救他的公公而导致双眼失明，而她的公公在病危中立下遗愿，要求把双眼捐赠给自己的儿媳，让儿媳能够恢复光明。

这妇女重见光明后，最想知道的是谁用双眼使自己光明再现。当丈夫流着泪面对父亲的遗像时，妻子顿时泪流面，那一颗颗晶莹的泪珠流下时，哦，不！应该使用爱凝成的泪珠流下时，我们知道，那是用爱换回的光明，那是儿媳与父亲共同的“爱”的泪珠。

那闪闪的泪珠中包含着什么？是美丽，是传奇，是亲情，是??，它是伟大的爱，因为只有爱才可以点燃熄灭的灯，才能使我们眼前冠名一片！

还有一篇名叫《你很美》，也许在我们看来美是花容月貌，是有着沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌的婀娜身姿与美丽的脸颊。但文中那被火烧得面目全非的脸，那弯的不能再弯的腰，却是最美的。这位母亲在常人看来是丑陋的不能再丑的人，但在女儿小敏的心中是最完美、最漂亮的，是最聪慧的女人。

因为一场大火，妈妈为了救小敏，只身冲进大火场，虽然就处了小敏，却使自己的容貌毁灭！

小敏，也是一个董事的孩子，从不为有一个丑陋的妈妈而烦恼，而是更体贴的照顾她，家长会上也不因妈妈而羞愧，而是更骄傲的把妈妈介绍给他人。

我非常敬重文中的小敏与她的妈妈，也为他们的彼此之爱而感动。

也许，这就是爱的伟大力量，这就是爱所创造的传奇，这就是爱所展示的永恒的美。 “只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间??”，这首歌唱响的就是爱的赞歌，的确只要人人都献出一点爱，世界真的会更加美好。

帮盲人扶他们过马路，每天用微笑民对他人，替父母倒杯茶，向老师问声好??这都是爱的奉献。

爱是美好的，爱使世界变得温暖，爱使人将心比心，爱能点燃冬日的火，爱能温暖心田??总之一句话，爱无止尽，大爱无疆！

让我们爱去创造奇迹，学会用该去温暖身边的每一个人，懂得爱的含义，让我们共同携手去创造爱的世界！

第二篇：读《希望》有感

读《希望》有感

思政2012 谭浩 1280151117

鲁迅的散文诗《希望》，我从初中读到现在，总算是有些收获了。我最初读到它是在他的散文诗集《野草》。当时，我对其中的一句“绝望之为虚妄，正与希望相同”非常感兴趣，一直来把它当作独立的一句话来理解，即绝望和希望一样，都是所谓虚妄。那什么是虚妄呢？根据字典的解释，就是没有事实根据的事物。这也就是我对本篇最初的理解了。

然而，当我上了高中再次回顾它时，我开始更多关注到鲁迅想说的内容是什么。前三段先说“我”现在的状况，很寂寞、平安、老了。然后，他说自己原来是多么的义愤填膺，但在自己变成现在如此空虚的时候，寻求那希望之盾来抵挡那暗夜。从中他说道到的“虽然盾后面也依然是空虚中的暗夜。然而就是如此，陆续地耗尽了我的青春”这句我不太理解。于是，“我”以为身外的青春固在，开始寻找它。之后又转为“我”对身外青春的疑问，它们都衰老了吗？然后就是忆起那“希望”之歌，说希望是娼妓，说绝望之为虚妄、正与希望相同。其中的一句“悲哉死也，然而更可悲的是他的诗至今没有死”让我疑惑。最后就是最后四段，当时我实在是搞不懂，鲁迅想说什么，难道只是想说绝望与希望一样都是虚妄么？

到如今，我再次翻开这篇文章，开始从历史背景看起了。落款是19xx年1月1日，鲁迅当时在北京，处于段祺瑞政府的黑暗统治，“五四”退潮时期。鲁迅是呐喊无援、彷徨无助。于是，我从最后四段看起，开始寻找那些比喻意义。如果说“我”就指鲁迅自己，那么他的希望就是身外的青春了，因为他说“身外的青春倘一消失，我身中的迟暮也即凋零了”。但他又说现在青年们很平安，如果身外的青春就是所谓青年的话，那么“平安”就应该是消极的意思，因为他也提到“然而现在没有星河月光，没有僵坠的蝴蝶以至笑的渺茫，爱的翔舞”与“我只得由我来肉搏这空虚中的暗夜了”。最后鲁迅又说的“而我面前有竟至于没有真正的暗夜”又是一处疑问。但从鲁迅对青年的希望与当时的背景来看，或许是有解的。

我再次从头看本文，对它的理解大概是这样的。鲁迅以前是作为青春的存在，却因为暗夜而空虚了，于是他拿起希望（青春）之盾来抗拒黑暗，耗尽了自己的青春。为什么因为暗夜而空虚，这是因为暗夜是空虚的，如果暗夜是代表黑暗的统治的话，空虚大概是因为在当时内忧外患之时，内部的不团结无论如何都是没有意义而空虚的吧。于是，当鲁迅寂寞、平安、老了，开始寻找身外的青春作为希望。但是，身外的青春也是悲凉飘渺的，他开始对希望质疑了——“绝望之为

虚妄，正与希望相同”。为什么说青年时虚无的呢？从鲁迅其他的作品看，他大概是表达出对青年如看客般对社会的集体无责任意识的担忧与无奈。所以“绝望之为虚妄，正与希望相同”表达出鲁迅对当时青年的希望、失望与绝望。“悲哉死也，然而更可悲的是他的诗至今没有死”则或许只是一个引子吧，引出了“绝望之为虚妄，正与希望相同”。但是，如果鲁迅只是想表达绝望与希望一样都是虚妄，就不需要后四段了。但正是最后四段表明了他的态度——“我只由我来肉搏者空虚中的暗夜了，纵使寻不到身外的青春，也总得自己来一掷我身中的迟暮。”这是怎样的哀痛者与幸福者。于是他呐喊：“绝望之为虚妄，正与希望相同！”最后这一句鲁迅用了叹号，大概是想唤醒沉迷的年轻人吧——虽然说绝望与希望一样都是虚妄，但为什么不选择希望呢？希望毕竟还能给予我们面对现实，积极担当的勇气，不是吗？

我原来玩过一款文字推理动作冒险游戏，名叫《弹丸论破：希望的学园与绝望的高中生》。其剧情探讨了希望与绝望的关系，虽然说是非常猎奇的剧情，但很彻底地展现出拥有绝望作为价值观的人性的变态的极端。 作为大学生的我们，也应该抱有希望，对自己、他人、学校……让希望作为行动的动力，毕竟，希望不一定就是虚妄呢，但绝望带来的除了虚无就没有别的了。