观看《卡特教练》有感

时间:2024.5.15

观看《卡特教练视频》心得体会

今天,我们大张中学全体教师在多媒体教室观看了一部美国影片,名叫《卡特教练》,我个人认为是非常非常的经典的。是一部团队励志的影片。看了后感触很深,特写此《卡特教练》观后感。 当家人、学校及社会各界,对这群孩子都不报任何希望的时候,就连他们自己不知道自己除了打篮球还能干什么的时候,卡特毅然选择了做这群孩子的教练。卡特教练在整个过程中遇到了无数的麻烦,但是有一点始终坚持,就是坚持协定。哪怕因此失去几个最好的队员。因为教练对于结果和坚定,对于协定的承诺的信心,比什么都重要。 篮球输赢很重要,但是更加重要的是在追求结果中,超越自己。成长比成功更加重要。正当卡特教练所率领的里士满高中创下气势如虹的战绩时,而他做出了一个决定:暂时关闭体育场训练馆,除了篮球训练外,这些孩子的学分必须达到标准,在卡特看来赢的比赛固然重要,但保证队员的文化课成绩,为他们能有一个美好的未来同样重要。

尽管卡特为此承受了很大的压力:学长家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触情绪。但卡特依然坚持自己的观念。一个团队的领导就像是浮在水面的鸳鸯,人们通常只能看到它浮在水面上优雅的身姿,却看不到它在水下面拼命划动的双脚。卡特选择了一个人默默的承担这些。后来,卡特终于让孩子们懂得了人生的真谛。当学校为孩子们打开训练馆时,而孩子们却选择了学习。

畏缩的态度不能改变世界,隐藏自己内在的潜能并不会让你身边的人觉的更有安全感;

我们都应该去发挥最大的潜能,就像小孩子那样,不只是我们其中的几位,每个人都一样,当我们让自己发光时,我们不自觉的影响到身边的人,让他们也能这么做,我们不但摆脱了自己内心的恐惧,我们的存在也自然而然的解放了别人。

大张中学

20xx年1月17日


第二篇:卡特教练


《卡特教练》观后感

今天的选修课老师给我们看了电影《卡特教练》——一部经典的团队励志的影片。看了后感触很深,特写此《卡特教练》观后感。

这是一个教练,通过篮球改变一群高中生的命运的故事。

卡特教练到里士满担任教练之前,里士满的篮球队屡战屡败、士气低下, 各个队员满口脏字,好打架。卡特教练在担任里士满篮球教练之前已经看到了这一点。30 年前卡特也曾代表里士满打过篮球,但他的队友们呢?有的在坐牢,有的被杀死,他不想看到这些篮球队员也步他的队友的后尘,他要改革!当家人、学校及社会各界,对这群孩子都不报任何希望的时候,就连他们自己不知道自己除了打篮球还能干什么的时候,卡特毅然选择了做这群孩子的教练。卡特教练在整个过程中遇到了无数的麻烦,但是有一点始终坚持,就是坚持协定。哪怕因此失去几个最好的队员。因为教练对于结果和坚定,对于协定的承诺的信心,比什么都重要。这就是管理者!

同样是一帮队员,团队成员没有变,经过一年多的训练比赛却获得如此优异成绩令人刮目相看,到底是什么原因呢?团队领导教练变了,训练方法、策略,管理方法变了,导致出现不同的结果和绩效。因此,某些团队领导常埋怨自己的团队成员素质太差,人不行,而不从自己管理方法、教练方法上找原因。为什么同一帮团队,换一个领导绩效就差别很大呢?为什么同一个员工在你公司不行,换一个公司就成绩突出,脱颖而出呢?不是员工的问题,而是自己的问题。所以,没有不好的员工,只有糟糕的管理者。古语说的好:兵随将转,无不可用之人。人是要你用的,你可以不知道下属的短处,但你必须知道下属的长处。用下属的长处,扬长避短,发挥他的长处优势,挖掘他的潜能,使其创造价值最大化就是成功的管理者。

树立权威:

要会在团队中树立自己的权威,卡特教练一是树立自己专业权威,摆出自己以前的战绩,拦截、强攻、投球等都是破纪录的,有多年执教经验和篮球教练阅历;二是通过制定严格制度,来规范约束员工行为,使其进入自己规则当中,服从自己安排领导;三是关心员工成长,站在员工角度考虑问题,不仅篮球比赛成绩要好,要树立高目标和理想,学习成绩也要好,要考上大学,获得大发展,而不仅仅满足于目前 现状,学会俘获员工的心灵,使大家心服诚服。这支球队彼此不相互尊重,不知道该如何进行尊重。过去的老教 练总是要在大街上到处去寻找自己的球员去哪了,然后把他们一个一 个的带回到体育馆进行训练。而卡特任教的第一天,就有克鲁滋等人给他下马威。虽然卡特教练的纪录还悬挂在那体育馆的墙上,但是球员总是那么的有挑战权威的个性。结果,克鲁滋被请出了体育馆。上赛季的3 赛季的3个主要得分手离开了,因为卡特的合同。这时候,卡特只给了球员一个回答:“这个赛季将会有新的得分手。等你们的身体素质 达到了可以让我来教的水平的时候,我再来教大家打球。”相同的现象在团队里也不难看到,很多团队人员,认为公司没有我不能生存,没有我不能发展,其他的员工也有这么种观念的时候,一个再好的企业也会被打垮。篮球队不是个人的比赛,他是团队的比赛。当一个团队的领导没有办法控制着团队的时候,那他又从何去谈管理呢。当卡特在称呼队员是“先生”的时候,也同样给了他们的队 员尊重。

抓重点,要会抓重点,并讲究策略:

卡特是打篮球的内行专家里手。进入瑞奇蒙篮球队前,先看了他们的一场比赛,就发现了他们的弱点,然后就手后,有针对性的在速度、拦截等 策略进行训练,并设定出很多代号,黛娜等暗语 ,一旦说出所有球队成语都知道什么意思并及时转换,更能机动灵活取得积极主动。知道团队中问题症结所在,采取针对性战术战略,抓工作重 心重点,有的放矢,同时策略灵活,方法科学、对头是最重要的,要善于发现问题实质和核心,知道什么时候一对一培训,手把手教,什么时候一对多培训,集中起来看录像,研究对策,共同 训练。善于“抓蛇的七寸”,抓关键所在,采取 恰当策略,得到事半功倍效果。

制定“游戏规则” 要学会制定“游戏规则”:

卡特任教当日就让大家签署一份协约,每个人都必须遵守,做不到者退出,包括文化成绩各门课都得到2.5分以上,听课时必须坐在第一排,不准逃得到

2.5分以上,听课时必须坐在第一排,不准逃课等,下午3点开始训练,2.55就算迟到。所有课等,下午3点开始训练,2:55就算迟到。所有团队成员必须执行。里面包含两方面意思,一是灌输了卡特教练“德、智、体、美、劳”全面发展的观点,不仅篮球要打的好,学习成绩各方面也要好,为每个人进入大学奠定好的基础,二是要每个队员树立理想,不能“为打球而打球”, 为打球把很多事都耽误了,强调个人健康成长进步,有更高的目标和追求。最后,无论遇到多大阻力,也要坚持下去,直至最后实现目标,同时达到大家理解与支持。 要会处理问题员工:

团队中总会有些问题员工或“刺头”员工,不“ 合群”,不认同团队游戏规则或不从管理,那么,对他们只有清除出去,离开球队,遵从球队价值观和游戏规则,不服从管者走开。当然,“浪子回头金不换”,有回心转意者可以考虑归队,但必须接受惩罚,严格管理,重要给大家看,要为自己所作所为付出代价,要会选择,要会为选择承担责任。否则,团队没有章法和纪律,将变得松散,成为没有纪律,没有战斗力的一盘散沙,有好的约束才会有战斗力,战无不胜,而不是松松夸夸,吊儿郎当。是坚强的团队,而不是一帮乌合之众。

严格管理,管理无情, 严格管理,管理无情,领导有情:

作为一个团队领导一定要严格要求团队成员,按照团队既定制度规则来行事,不能松懈懒散,不能放任自流,“严师才能出高徒”。管理无情,领导有情。按照规则,不折不扣严格执行,严把每一道工序;领导有情是为大家着想,共同带领大家去实现梦想,关心团队成员发展,不仅仅是技能,更重要是德行,精神,把整个团队成员打造成为一个对社会有用的人,综合平和发展,实现团队最终目标。

领导会坚持:

卡特教练团队领导必须有自己一套理念和东西,坚定自己的目标和信念,遇到阻力也不会放弃和退缩。当卡特看到有几名学员成绩低于协议时,宣布封馆,得到很多球员、家长和社会各界质疑反对。有晚上砸玻璃的,有唾口水侮辱的,有来自校长、校董事会、社区及新闻界各个方面压力,但卡特教练仍然坚持自己的决定和观点,最后校董事会进行听证会,举手表决决定开馆训练,卡特教练选择辞职,但受到球队成员全部理解和支持,在篮球场摆开学习桌开始补习功课,有几位老师专职辅导,最终取得好的学习成绩,大家又重新回到球馆开始训练比赛,临终和全州第一名圣西蓝队比赛时一直到68:67领先,最后一秒钟州第一名圣西蓝队比赛时一直到68:67领先,最后一秒钟 对方以一分之差获第二名,尽管这样仍受到大家热烈鼓励和欢迎,从倒数第几名,到正数第二名,其间的艰

辛只有队员自己最清楚。

管理团队中最希望具备的工具是什么? 1、有足够的权威,从而容易得到尊重,容易实现自有足够的权威己的工作布置和规划布局。 2、有足够的资源 有足够的资源 自己的工作容易展开。 3、有足够的信息 有足够的信息,从而容易充分掌握团队成员各自有足够的信息的心理动机,以及各自的实力,有利于进行有效 的、正确的工作计划。 4、有强大的合法权力,一旦遇到严重的挑战,可以有强大的合法权力,有强大的合法权力依靠最后的底线,合法权力来巩固自己必须具备的,以及经常需要使用的合法权力,从而保证对团队命令的有效执行。

事实上,在观看影片的过程中,我总会想到,现实生活中要是有卡特教练这样的老板或者对手,那应该是件可怕的事情,因为他的光芒实在太耀眼。但是,他却冷静,语言幽默富有感染力,思路清晰,如石头般坚硬,从不轻言失败。我一直以来都在幻想甚至是极度地渴望我的生命里能够遇到卡特教练这样的一位贵人,朋友也好,老师也好,老板也好,让他帮助我快速地成长。我渴望成功的感觉,但是直到现在这个贵人还没有出现,又也许是我过去根本不曾留意他的出现。这部影片更是加深我的这种思绪,让我久久无法平静。卡特教育孩子们不要被表面的荣誉所迷惑,要审视自己的灵魂,弄清楚什么是自己想要的生活,我想,这也是我要去思考和真切看待的问题。

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