读《美丽的谎言》有感
今天，我拜读了盖凤莲老师的《美丽的谎言》一文，对盖老师“春风化雨，润物无声”的育人方法和她处处为学生着想的做法所折服。
文中讲了一个小男孩上课时走神，写下了我们也习以为常的喜欢哪个女生的一句话。盖老师没有像有的老师发现新大陆那样大惊小怪，也没有像有的老师见状气急败坏、暴跳如雷，而是撒了一个美丽的谎，说纸条写的是激励学生自己上进的话，使学生保住了尊严。
类似的事情，在我的教育生涯中已不鲜见，但庆幸的是，不管我刚步入教坛，还是已到不惑之年的我，遇到这样的事，始终是从容应对。因为我常常换位思考，自己在四五年级时，不也经常发生男女生之间，你的水让我喝不让他喝之类的谁谁对谁有好感的事情吗？但有发生了什么呢？不是一切如常吗？小学生高年级，正处于情感懵懂的时期，发生此类事情相当正常，我们大可不必如遇北京7.21灾难，不知所措，该引导的引导，该淡然处之的淡然处之，不必无限上纲上线，这对学生也是保护。
刚刚毕业的这届六年级有个女生经常“勾引”我班男生，作为这个女生，做得确实过火，因为这些年来，像她这么频繁、这么公开来找男同学的女生的确罕见，而且听说她父亲就是一个这样东招西惹的人，但尽管这样，我给我班男生做
工作时，也没有疾风骤雨，而是语重心长，娓娓道来，并及时告知家长，协助做好工作。事实上，这样做，也没有像有的老师想象的那样不得了，与此事有关的男生照样努力学习，没有明显的影响。
所以，我们处理问题的时候，要时时处处以教育为出发点，而不能任凭感情用事，把小事变大，大事变糟。
第二篇：美丽的谎言阅读答案
美丽的谎言
杨建国
东礁岛上，只有一名老兵和一名新兵。
岛上只有一座航标灯，老兵和新兵日复日、夜复夜地与航标灯为伴，除了守灯，白天只有听单调的海涛声，夜晚只能数满天的星斗。
老兵说，竖耳听涛，睁眼看星，多有诗意。
新兵听涛看星，觉得枯燥无味，百无聊赖。
老兵闲暇之时提笔写涛声、写星斗、写彩云、写海鸥、写轮船、写战舰，新兵觉得挺好玩的，也跟着拿起了笔。
三个月后，老兵的一首小诗《望夜空》在当地的《东礁文艺》上发表了。老兵欣喜若狂，新兵羡慕不已。
老兵的 小诗后面署有“责任编辑兰兰”。新兵好奇地问兰兰是男还是女。 老兵说，当然是女的。
新兵脸一红，嗫嚅着问，漂亮吗？
老兵说，一定漂亮。
一个星期后，老兵亲自去了趟《东礁文艺》编辑部。回来时对新兵说，兰兰也收到了你的诗稿，兰兰还称赞你的诗写得有激情。
新兵的脸红着问，兰兰一定很漂亮，是吗？
老兵爽快答道：当然。
老兵兴奋地对新兵说，见到了兰兰。
从此新兵感到，彩云绚丽多彩，涛声悦耳动听。新兵盼望满两年兵龄，可以一个月上一次岸，那时就到编辑部去看看兰兰，那一定是个扎着两条羊角辫子，长得白白净净的瓜子脸的俏姑娘。
一天夜里，黑黝黝的天空中霹雳轰鸣，狂风如游龙般乱窜，倾盆大雨直泻东礁岛，整个世界如同染了墨般的漆黑。隐约闪烁的只有那座不知耸立了多少年的航标灯。
新兵被炸雷惊起了床，连唤了几声老兵，不见老兵回应。新兵抓起了手电筒，连雨衣也来不及披就投入了雨幕中，奔向航标灯。
借着时隐时现的闪电，新兵发现了航标灯下斜倚着一个人，跑近了才发现是老兵。
老兵没穿雨衣，全身是泥浆，双眼紧闭，脸色苍白，额头上的血水混着雨水直往脸颊下淌。老兵的脚底下是一大摊稀稀的血水，血水向四周漫开，向泥泞渗透，注入黑色的土地里。
老兵双手紧紧地抓住了一条从机房延伸到航标灯座的电线的另一端。航标灯没有熄，老兵却没有醒过来，新兵如雕塑般呆立在雨中??
东礁岛上多了一座新坟，新坟倚着航标灯。
几个月后，东礁岛上又来了一名新兵。原来的新兵变成了老兵。老兵可以上岸了，他迫不及待的走进了《东礁文艺》编辑部，指名道姓要找名叫兰兰的姑 1
娘。一个年近花甲、老态龙钟的老头操着沙哑的嗓门说，我就是兰兰。
老兵使劲的摇着头，死也不相信他就是兰兰。直到编辑部主任拍着胸口，以人格担保说眼前这个老头就是兰兰时，老兵恍如梦醒般点点头，似自言自语地说，是兰兰，是兰兰。
东礁岛上依旧住着一老一新两个兵。
老兵继续写诗，写涛声，写海鸥、写战舰，还写以前的老兵。
新兵觉得挺好玩的，也跟着写。
有一天，老兵的诗在《东礁文艺》上发表了。小诗的下面依旧署着“责任编辑兰兰”。新兵好奇地问老兵，兰兰是男的还是女的？
老兵说，当然是女的。
新兵脸一红，嗫嚅着问，漂亮吗？
老兵双眼深沉地注视着大海，注视着航标灯旁的新坟，说，是的，很漂亮??
（选自《中外书摘》）
18.本文为什么以“美丽的谎言”为题？ (3分) 我的理解：
19.你认为文中第一个老兵是个什么样的人？请结合文中的具体情节，来分析他的性格特征，30字左右。 (4分) 我的分析：
20.在开头两段中，一连出现了四个“只”字，你能品味出它的作用吗？ (3分) 我的品析：
21.请用“ ”标出文中你认为精彩的段句，并作简要的分析。 (2分) 我的品析：
22.本文在构思上有独到之处，试写出一点。 (2分) 我的发现：
23.本文选材新颖、寓意深刻，请你就小说的主题谈一谈自己的体验和感悟。 (4分) 我的感悟：
18.文中用“美丽的谎言”贯穿了小说所有的内容，进一步突出了“老兵和新兵”的话都是善良的“谎言”，以此为题可以强化小说的主题，给读者以感染和触动，激发读者感 2
情的共鸣。 19.文中老兵爱好文学，利用闲暇时间写诗，表明他热爱生活、情趣高雅；他用谎言重燃新兵对生活的热情，表明他纯朴善良；他在暴风雨之夜抢修航标灯，英勇献身，表明他忠于职守，责任感强烈。 20.连用四个“只”字，形象有力地表现了海岛环境的寂寞，生活的枯燥和无聊，也为下文故事的展开和发展做了铺垫。 21.从语言表达和内容表达两方面去谈。具体内容略。 22.要点示例：本文两部分的情节在重复有变化便于凸现主题，构思独具匠心。23.从无私奉献，为了国家利益勇于牺牲，有崇高的理想抱负等方面去说。具体内容略。
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