小音乐家杨科

一、教材分析

１．作者显克维支（1846—1916）波人，有波斯语言大师之称。曾获得19xx年诺尔文学奖。

他的代表作《你往何处去》等。他是最先到中国来的波说家，他的作品人物性格鲜明、情节引人人胜。

２．课文记叙了富有音乐才能的波兰穷孩子扬科，只为了看一看、摸一摸地主仆人的小提

琴就惨遭毒打，含冤死去的故事，反映了在人吃人的剥削制度下，穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，摆脱不了害致死的悲惨命运。课题中的“家”字，既是对小扬科的爱称，更是对黑暗社会的控诉、。一个小音乐迷，竟因为爱音乐而惨遭杀害。 ３．课文以扬科爱音乐为线索，故事扣人心弦，感情深沉强烈，语言形象生动，蕴含着丰

富的训练学生想像力的因素。有些含义深刻的句子，宜于训练学生在理解句子含意的基础上有感情地朗读。

二、教学目标

1．学会理解句子中包含的意思。

2．学会本课11个生字，理解22个词语的意思。能用“凡是??都??”“只要??哪怕??也??”造句。

2． 能有感情地朗读课文。

3． 了解在剥削制度下，穷人家的孩子即使有才能，也不可能摆脱悲惨的命运。感受作者同

情受压迫者、憎恨剥削制度的思想感情。

三、教学重点与难点

教学重点：学习课文中反映扬科对音乐的喜爱的渴望的描写，了解扬科对音乐的喜爱和悲惨的遭遇，从而体会剥削制度的罪恶和作者对弱者的同情。

教学难点：理解含义深刻的句子。

四、教学准备

教师可提供一些显克维支写的短篇小说让学生阅读，感受作者特有的抒情风格和悲愤的格调，对优流畅的语言更要指导学生朗读。

五、教学时间：3课时

第一课时

（一）教学目标

１． 自学生字，正确理解词语的意思。

２． 读通课文，了解课文大概内容。

３． 深入阅读课文第一段。

（二）教学过程

１． 提示课题。同学们，今天，我们一起来学习课文《小音乐家扬科》。（出示课题） 介绍背景，把学生引入课文内容的情境：扬科是一个波兰的孩子，他十分喜爱音乐天赋，被人们称小音乐家。可是，生活穷苦的小扬科，为了实现这个愿望，却被人活活打死?? ２． 初读课文，了解大意。

（1）教师范读课文。

思考：为什么称扬科为“小音乐家”？他是怎么死的？

（2）交流了解：根据学生回答，归纳成几个主要意思，找出课文的相关段落：

第一段（1—2自然段）生活贫困

第二段（3—5自然段）爱听自然界的乐声

第三段（6—8自然段）听、做小提琴

第四段（9—12自然段）看小提琴挨打

第五段（13—17自然段）又遭毒打而死

３． 自学课文，学会生字，初步理解词语，检查交流。

（1）自读课文，学会生字，初步于理解词语。

（2）辨析组词：

檐（ ）仆（ ）蔽（ ）

瞻（ ）朴（ ）憋（ ）

具（ ） hào( ) hè ( )

号 和

惧（ ） áo( ) hé ( )

（3）你理解这些词语的意思吗？

寄居 屋檐 颤动 抗拒 恐惧 凄惨 粗鲁 惩办

（4）质疑：通过自学课文，你还有哪些疑问|？

4阅计课文第一段。

（1）指名读课文。

思考：扬科的家境怎样？从课文中哪些地方看出来的？

（2）重点指导理解：扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里， 好像在人

家屋檐下的燕子。 短工——只有临时的工作 扬科一家的生活没有保障，很贫穷。

寄居——暂时居住在别人家

（3）想想如何第一段。

完成作业本1、2题，并熟读课文

第二篇：《小音乐家杨科》习题2

《小音乐家杨科》习题

一、用自己的话说一说这篇课文的主要内容。

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二、你喜欢音乐吗？你跟音乐之间发生了什么有趣的故事？请以此为话题，写一篇作文。

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三、填一填。

一（ ）衣服 一（ ）人家 一（ ）青烟

一（ ）儿童 一座（ ） 几（ ）钱

四、仿写句子。

1、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

北京真________啊！我多想________。

________真________！我________________。

2、天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，地上一片洁白。

昨天下了一场秋雨，天上________，地上________，树上________。

3、北京立刻变成了欢乐的海洋。

校园立刻变成了_______________________________。

4、中华世纪坛人如海，歌如潮。

国庆节那天，________________ 人如海，歌如潮。

五、阅读理解。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“_______”。

蜻（qīng qíng）蜓 扇着（shān shānɡ）

乘凉（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō）

2、写出下面词语的近义词。

漂亮——（ ） 喜欢—— （ ）

3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________的特点。抄写描写蜻蜓外形的句子。

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4、抄写短文中画“ ”的句子。

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在这个句子中把______________比作______________ 。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

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参考答案

一、本文主要叙述扬科家生活贫穷，但他酷爱音乐，为了看一看地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。

二、略。

三、件 户 缕 个 楼 角

四、略（言之有理即可）。

五、1、qīng shān liáng zhuō

2、美丽 喜爱

3、眼珠 翅膀 第一自然段第五句

4、眼珠 玻璃球

5、它是益虫