读《闪闪惹人爱》有感

我捧着一本散发着浓厚笔墨味的《闪闪惹人爱》，有着说不出的高兴！因为这是妈妈送给我的11岁生日礼物，我打算回家好好品尝！

这本书说的是一个胖嘟嘟的、刚升初一的女孩儿“皮卡丘”邱佳，还有他的同桌“黄瓜”黄天宇，除了他们还有陈酷儿、冉小渝?? 缺少父爱的邱佳，对关心他的数学实习老师关凌，产生了

一种爱慕和依赖之情??受班里的“爱情大师”冉小渝和陈酷儿的“启发”，她怀疑这就是成熟、暗恋和爱情。为此，她饱受同学的嫉妒、嘲笑，同时自己饱受内心的困扰，而又第一次感受到被老师重视和关心的欣慰。无意中从树林里偷听到的一场实习老师关凌和他女朋友伍薇的一场对话：

“啊，看了皮卡丘写给你的信，我好感动。要知道，我也是单亲家庭的小孩，我也是从小就没了爸爸，所以我??”

“皮卡丘是一个什么样的女孩子？”

“啊？你说皮卡丘啊，她很可爱呀！我第一次看到他就觉得她特别可爱。虽然他有点笨，笨的我想撬开他的脑袋，把数学答案塞进去??”

“别说得那么吓人。”

“的确是啊！但是，她很可爱。她就像那首歌里唱的那样：闪闪惹人爱，闪闪惹人爱??”

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这些对话，让她知道，原来，世上并不是那么冷漠，那么孤寂，还有一些人是关心她、爱护她的。

通过阅读《闪闪惹人爱》这本书，我知道了做人不能够像邱佳那样自卑、多疑，要有自信心，要充分发挥自己的优点和长处，因为世界上并不缺少爱和美，而是缺少自信心，缺少发现爱和美的眼睛。我深信世界是美好的，充满阳光和希望的！

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第二篇：六(8)班读后感(4篇)

读《世界上的另一个我》有感

石岐实验小学六（8）班 邝嘉怡

“如果真有一个人完全像我，看她就像拥有另外一个自己，会是一件多么可爱的事！”这是书中的一句话。

这本书讲述的是女孩姚果粒，通过一个古怪摄影师叔叔“不是双胞胎”的摄影计划，撞上了和自己长得一模一样的毫无血缘关系的女孩蓝泰格。两个“形式”相同，“内容”相反的女孩。时而冲突，讨厌对方的存在；时而忍不住好奇，彼此悄悄探究；时而又有神秘的认同感。到最后，揭开了果粒的身世之谜。这本书离奇却美妙，悬疑却温暖，让我读起来不可思议，又爱不释手。

看完这个故事，我不禁想到，世界上会不会也有另一个我呢？如果有，她在哪里呢？如果我有很多个呢？有胆小的我，文静的我，可爱的我，爱看书的我??那么就会不会有很多个另一个我，有胆大的我，有活泼的我，有不可爱酷酷的我，有不爱看书爱运动的我??我还在想：如果世界上真的有另一个我，并且和她相遇了，我一定会在暑假的时候，和她一起到许多好玩的地方玩，旁人见了可能会以为我们是双胞胎吧！我要和她一起学习，一起听音乐，一起做作业，一起打羽毛球，无时无刻都在一起。让我每天早晨一醒来的时候都会看见她，像照镜子一样，让我不敢相信自已的眼睛，会以为是做梦，结果用力掐自己的大腿疼得哇哇大叫才知道是真的。我要和她在愚人节的时候穿同样的衣服、鞋子，弄一样的发型，背同样的书包去上学，把同学们都戏弄个遍。等我们都老了的时候，就像书中的酸奶奶和辣

奶奶一样，每天都生活在一起，虽然有时候会有小口角，但是非常幸福。

其实，世界上是没有陌生人的，只要用心，每个人都可以和我心灵相通。我可以和所有的人交朋友，也可以让所有的人都喜欢我。遇到了另一个我，开始觉得是件可怕的事，然后觉得是件冒险的事，然后觉得是件好玩的事，然后觉得是件可恨的事，然后觉得是件可爱的事。

同学们，你们也是否希望在世界上找到另一个自己，看完《世界上的另一个我》，你一定回答是。

读《世界上的另一个我》有感——

石岐实验小学 六（8）班 何晓晴

每个人都照过镜子，镜子里的就是自己。当我们照镜子时，镜子里的“人”无论是头发、五官、衣服甚至动作都是一样的。但是，你们是否想过：有一天，有一个从头发到脚趾都跟自己一模一样的人突然出现在你的眼前。你会怎么做？你会感到巨大的幸福？觉得不可思议？拒绝见面只想保持原生活或者和她成为好朋友？纵然答案有千万种，但最令我感触良多的就是《世界上的另一个我》里的两个女孩，她们不仅成为了一对好朋友，而且还发生了一连串稀奇古怪的故事??

书中有一对“克隆女孩”——姚果粒和蓝泰格。故事起源于一个怪叔叔：他找来了果粒和泰格，想用这“不是双胞胎的相似人”来完成自己的摄影计划。正因为这个计划，果粒和泰格结成了一对好朋友，还在果粒的“脱线妈妈”（别丹心）和泰格的“女魔头妈妈”（蓝蔚蓝）都毫不知情的情况下，玩了一次“置换游戏”——果粒和泰格对调身份生活一星期。最后，竟然揭开了果粒的秘密伤疤——果粒竟然不是别丹心的亲生女儿！在一场家庭风波中，这件事已经淡离了果粒的世界，果粒和泰格又继续开展了她们的置换游戏??

读完这个故事，我受益匪浅。书中的姚果粒和蓝泰格遇见了，并且迫切想知道对方的生活和自己有多么不一样，甚至想彼此交换。交换之后，她们才发现，很多看起来高深莫测的秘密就完全迎刃而解。于是她们忽然懂得了，原来还可以这样生活啊！

以前有个传说：以前的人是双头双身的，但被雷神劈为两半，所以人们都匆匆的想去找自己的另一半。只要你用心去找，就可以找到另一个自己，就可以找到另一个自己，然后你才会明白你是一个怎么样的人，并将明白怎样去面对那些难题、困扰和险阻。

可能在这世界上，真的会有不是双胞胎的“克隆人”。如果能和她成为好朋友，也是一种幸福感。这样的人生，会特别的绚丽多彩。 如果世界上真有另一个我，我会开始觉得是件可怕的事，然后感觉是件冒险的事，接着感觉是件好玩的事，最后觉得是件可爱的事??.

不是每个人都那么幸运，能遇到这么可爱的是，如果有世界上的

另一个我，我会因为对方的存在而变得更加奇妙，生命变得更加完整。书中的两个“形式”相同，“内容”不同的女孩；时而冲突，讨厌对方的存在；时而忍不住好奇，彼此悄悄研究；时而又有神秘的认同感。种种变化让她们的生活起伏不定，但同时也有欢乐。

世界上的另一个我真的是个很美的梦想啊！你是否相信这种梦想呢？你是否能豁达地、胸怀像大海一样地永远相信她。

读《教室里有个多嘴的人》有感

石岐实验小学六（8）班 麦家岐

在这个假期里，我读了许多书，比如《闪闪惹人爱》，《棋·大侠周锐写中国》和《教室里有个多嘴的人》等。在这之中，要数我最喜欢读的书，又怎能不算《教室里有个多嘴的人》呢？

《教室里有个多嘴的人》这本书的作者是著名的儿童文学作家商晓娜姐姐。它讲述的是双胞胎中的哥哥马一左和他的弟弟马一右在班上所发生的小故事，小插曲。虽然每个故事都是短短的，整本书也不过两万字，却十分贴近我们的生活，所有鲜明的人物仿佛跃然纸上：懦弱的马一左，可爱的童铁弟，喜欢把自己当成公主的蓝心淼表姐，想当班长的苏秘······他们有时会让你捧腹大笑；有时会让你沉思；有时又能让你号啕大哭。

合上了这本书我不禁思绪万千：这本书，不正是我们的真实写照

吗？它十分巧妙地把我们学生的心理表达了出来。而且，《教室里有个多嘴的人》不仅描述了马一左和马一右在班级中的生活，还讲述了兄弟俩在家中是如何与霸道的蓝心淼表姐相处的，这不正教育了我们在家中为人处世的的方法吗？另外，《马一右的签名》这一章教育了我们只要定下一个目标并为之奋斗，就能成功；《传来传去的小纸条》这一章告诉了我们上课要认真，不然，就会像马一右一样，被小乔老师臭骂一顿了；而《失踪的值日生》则告诉了我们，一个人，必须得负责任，特别是值日生，更不可以擅离职守，否则，结果将会很糟糕哦！就像文中的主人公马一右那样，陷入了两难的境地。

总之，这本《教室里有个多嘴的人》真不错！

读《世界上的另一个我》有感

石岐实验小学六（8）班 李昕怡

你有没有想过：世界上会有另一个与你没有任何关系、但和你长的一模一样的人呢？听起来，这是一件不可能的事情。但是就是有这么巧，书中的小女孩就遇到了一件这样的事，另我十分感动。

书中的女孩叫姚果粒，生活在一个不是很富裕的家庭，还要照顾她那爱吃巧克力成瘾的妈妈。一天，她撞上了一个和自己长的一模一样的、但非亲非故的富人小女孩——蓝泰格。两个“形式”相同、但

“内容”相反的女孩，互相冲突，讨厌对方的存在；但又忍不住好奇，彼此探究，生活起伏不定。后来，她们置换了身份，互换了一个人——姚果粒去了蓝泰格家，蓝泰格去了姚果粒家。两个女孩在“游戏”中长大，发现了自己内心的另一面。最后，她们认为，遇见这样的事是可爱的。

我很喜欢这本书。其中我最喜欢两个女孩互换身份的那一篇。当时在富有人家出生的蓝泰格去了姚果粒家，学会了做家里的“大管家”，做饭、洗衣，连管理钱财都有蓝泰格报了。从此泰格就长大了，发现她的另一个自己。我想，做人也应该这样，不能一意孤行，要换个位置看看别人，了解别人的感受。有句话叫“知己知彼，将心比心”。还有，书中的两个女孩，就像一个人，一个是正面，一个是反面。有时候，要回过头来看看自己的另一面，了解自己的优点缺点，不能只看优点不看缺点或只看缺点不看优点，要取长补短，看待一个人的时候，要了解别人的干啥，优点缺点一起看。这就是人生的真谛。

也许不会每个人都那么幸运能找到一个外貌这么像自己的人，但其实，每个人内心都有“另一个我”，让我们好奇和烦恼中豁然长大。为做好自己，加油！