读《漂亮老师和坏小子》有感

《漂亮老师和坏小子》讲的是一位叫米兰的老师和六（三）班的四个坏小子一次在肯德基偶遇，让米兰当上了白果林小学六

（三）班的老师。

因为六（三）班的学生个个都很有个性，没有老师愿意当这个班的班主任。但在米兰的努力下，这个班振作了起来。米兰有一双会发现孩子优点的眼睛，在别人眼里也许是个无可救药的孩子，但是因为米兰的慧眼，这些孩子变得自信而快乐。在别的老师眼中，她是个“不称职”的老师，她不会死板地教书；不会到家长那里告状；也不会把家长叫到学校里批评。她带领学生跳芭啦芭啦舞，让同学们爱上了课间操??

我非常羡慕六三班有这样一个“另类”的老师。她做出的许多事是别的班的老师觉得不可思议的，而正是这种种的“不可思议”，其实才真正是学生们最喜欢的。因此，无论男生女生都特别喜欢这位老师。

这种类型的老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢？我个人认为，因为她是年轻老师，有着一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样；她的童年也离她不是多么的遥远，因此，她了解现在这个阶段的孩子的心理。所以，现在真正让学生喜欢的老师，不是太多，而是太少。她“把人性关怀放在

首位”的全新教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学喜爱的因素，我觉得，“把人性关怀放在首位”的老师才是好的老师。

第二篇：漂亮老师和坏小子读后感

漂亮老师和坏小子读后感

《漂亮老师和坏小子一》

读了<漂亮老师和坏小子>，我有许多感触，但最多的还是羡慕。文章主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然机会，被聘为白果林小学六三班主任。因此，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿，兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。

我非常羡慕六三班有这样一个“另类”的老师。漂亮老师和坏小子读后感。她做出的许多事是别的班的老师觉得不可思议的，而正是这种种的“不可思议”，其实帮真正是学生们喜欢的。因此，无论男生女生都特别喜欢这位老师。如:在快要进行毕业考试的时候，她竟然带领全班同学去郊外踏青，就是平常，老师都不会带全班同学去踏清，何况是在快要毕业考试的这个节骨眼儿上呢?

这种类型的老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢?我个人认为，因为她是年轻老师，有着一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样，她的童年也离她不是多远，因此，我想了解现在这个阶段的孩子的心理。所以，现在真正让学生喜欢的老师，不是太多，而是太少。她“把人性关

怀放在首位”的全新教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学喜爱的重要因素。所以我觉得，“把人性关怀放在首位”的老师才是好的老师。

漂亮老师和坏小子读后感(二)

大家一定看过<漂亮老师和坏小子>吧?当我翻开它阅读时，就被它幽默而动人的故事情节深深的吸引住了。漂亮老师和坏小子读后感。一看作者是杨红樱，我便更有兴趣读下去了!

本书是系列中<五三班的坏小子>续集。作品讲述了师范大学中文系毕业的大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与四个坏小子:肥猫(鲁云飞)、米老鼠(米奇)、豆芽儿(黄豆豆)、兔巴哥(张小欧)，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事:她带领学生跳芭拉芭拉舞；她去家访编着“谎言”送偏方；他教一个软弱的男生扞卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生怎样保护自己；在上课前化妆，则体现了她对学生的尊重；毕业考试前，她竟带着学生去郊外踏青??读完了这本书，我细细品味着，回想着。米老师特殊的教学风格令人赞叹不已，我很高兴我也拥有这样一位好老师。最让我感动的是:米老师始终把人性关怀放在

首位，自己犯了错会向学生道歉。()正如子贡曰:“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”同学们都十分喜欢她。因为她认为老师与学生是平等的学生犯了错要道歉，老师也一样。以她看来一个好老师最重要的是得到学生的喜爱，我支持她的想法，因为只有学生喜欢的老师才是最成功的。我也希望，现在所有的老师都能像米老师一样，走近我们的心灵，倾听我们的心声!让师生之间多一份了解。

漂亮老师和坏小子读后感(三)

今年的暑假，老师推荐我们杨红樱写的<漂亮老师和坏小子>这本书。她是我最喜欢的女作家，于是，我兴致勃勃的看起了这本书!

<漂亮老师和坏小子>这本书中主要讲述了一位师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在肯德基里遇见了h4。第二天，被校长聘为六三班的班主任，随后发生了一系列既温暖又风趣的故事:在毕业考试前她带着全班同学去郊外踏青，下面我就简单的给大家介绍李小俊。

米兰看着李小俊大声地说:“李小俊，你想过没有，从以前到现在，为什么总有人欺负你?”李小俊细声细气地说:“他们说我像女的。”“还有呢?”李小俊摇了摇头。“你想过用自己的力量保护自己没有?”米兰举起李小俊的一只手，说:“这就是你的力量。”李小俊几乎尖叫起来，“你叫我打架?妈妈说我不可以打架的!”“所以你总受欺负。”米兰把李小俊带到教室里。米兰站在前面，双百下，能做到吗?“李小俊点了点头。”今后再有手握拳，放在腰间。“我教你直拳—嘿!”李小俊也学米兰，打出了一个漂亮的直拳。“你以后就这样打欺负你的同学，我希望你不要来找我，也不要告诉妈妈。自己的事自己解决。”米兰说完，头也不回的走了。“

我觉得这一段先把李小俊的那种弱小的形象描写的十分清楚，我从他爱”翘兰花指“看出了李小俊虽然是一位男生，但他很像女生斯文的样子。她让李小俊不要找老师，不要告诉家长，自己解决自己的事，是想培养李小俊的能力——可想而之，在这简简单单的几句对话中融入了老师对学生的用心啊!米老师对李小俊的用心良苦是多么深厚!

在这本书中，我认识了许多好朋友:美丽，大方的米兰老师；贪吃的肥猫(鲁云飞)，顶呱呱的米老鼠(米奇)，乐观的豆芽儿(黄豆豆)，飞毛腿的兔八哥(战小欧)，善良的校长——从中我

获得了许多乐趣。