一、填空(每空 2 分40 分)
1、《第56号教室的奇迹》的作者是美国的___雷夫.艾斯奎斯_。
2、___人格品性________________才是教育的本质。
3、老师们害怕:怕__________、怕__________,怕__________,怕__________。学生们更害怕:怕__________、怕__________、怕在_________________,怕__________,怕面对____________________。
3、作家尹建莉在《第 56 号教室的奇迹》序中写道:一间教室的容量是___无限_______的。
5、 无论是教导学生或子女,一定要时时从___孩子_______的角度看事情,不要把 _____害怕_____当作教育的快捷方式。
6、____________________的同时引导____________________,应该是小学阅读的首要任务。
7、有些老师会阻止班上的学生去额外的艺术和音乐课,雷夫称这些老师为__________老师。
8、在56号教室,飞不起来的火箭不是失败,只有当学生__________解决问题的尝试时才算失败。
9、随时为孩子挺起可靠的肩膀,是建立__________ 的最佳方式。
10、第56号的教室的奇迹告诉我们:作为老师,有热情和态度还不够,还要______________________________________________。
二、选择(10分,每题2分)
1、我们不需要对孩子谈我们多负责任,而是要让他们把( )放在我们肩上。
A 责任 B 信任
2、老师可以严格,但( )的老师会被学生看不起。
A 不公平 B 不负责
3、我要让孩子知道,行为得宜是应该的,( )给予奖励
A 不需 B 必须
4、阅读不是一门科目,他是生活的( )。
A 全部 B 基石
5、挑选能吸引儿童阅读的书本是一项( ),评分和写下有帮助的评语也很花时间。
A 任务 B 挑战
三、判断(10分,每题2分)
1、艺术家的创作,是出于自己表达的需要。 ( )
2、在活动中,犯错的队友既需要我们的支持,也需要我们的嘲弄。
( )
3、电影能建立孩子良好的品格。 ( )
4、教学生解决问题的目的是为了考取优异的成绩。 ( )
5、好的表演是由十分的天赋加上九十分的努力而来的。 ( )
四、问答题(40分,每题5分)
1、怎样才能真正找到教育孩子的方法?
2、面对阅读能力参差不齐的学生,雷夫老师是如何进行指导的?
3、雷夫老师用什么办法提高学生的写作能力?
4、怎样帮助孩子安全渡过分数陷阱?
5、关于学生写作,你有何建议?
6、面对他人对“书呆子”的嘲笑,你该怎样帮助克服心理障碍?
7、雷夫老师帮助孩子们寻找哪六个阶段?
8、你认为班主任,你如何改善班风?