<<人生>>

读 后 感

经济与管理科学系09级工商一班

徐瑞琦 学号:12009248805

鲁迅曾说：“生命的路是进步的，什么都无法阻止。”读路遥之<<人生>>，就是在感受人生，一段跌宕起伏，坎坎坷坷，让人回味无穷的漫漫人生路。

<<人生>>中巧珍的形象始终萦绕在我的脑际，挥之不去。她那颗平凡而又可贵的金子般的心，那执着追求的爱，她的质朴与纯洁让我为她感受着，赞叹着。她美丽善良令人喜爱，个性单纯但感情丰富，冷静的外表下有一颗炙热的心，外表温柔而不乏坚强，热爱生活、敢于追求、热爱生命、忠于现实的完美的农村姑娘形象。她宽广的胸怀，心灵的美始终感染着每一位读者，在她身上始终闪烁着耀眼的光辉。 书中高加林，一个有文化的年轻人，才貌双全，文武皆备，但在那个年代，那个特殊的环境，迫使他从平凡处徒然拔高又重重摔下。 人生的未知性，人生的无数选择，人生的美好爱情，人生理想与现实的差距，如同无数细流汇聚一起形成了奇妙的人生海洋，让无数人如同人生风雨中的船只，经历摇摇摆摆，起起落落。人生事事难料，但我们却要事事努力，以一个积极平和的心态去面对一切，不要应为一时的飞黄腾达而沾沾自喜、如痴如醉，忘却的人生旅途上的荆棘，也不要应为一时的挫折与失败，而放弃自己对人生的追求，不要骄傲自满，不要狂妄自大，时时怀着一颗平常心，才不会在人生的道路上浮躁、消沉、迷失自己前进的方向。

人生是一个交叉路口，面临着无数种选择，我们可以选择不做，但不能不做选择，在下一个叉道口，我们要做的就是调整心态，昂首挺胸，准备迎接每一个即将来临的困难。无论走得多远，都应始终坚

持那个最初的梦想。

生命是一个过程，每个人的生命都只有一次，可悲的是他不能重来，所以我们要把握人生，把握人生的未知性，把握人生的抉择，，把握人生中美好的爱情，把握人生中理想与现实的差距，怀着一颗积极向上的心，揣一颗事事平常心，走好奇妙人生的每一步。

经济与管理科学系09级工商一班 徐瑞琦 学号:12009248805

第二篇：《好教育好人生》读后感

《好教育好人生》读后感

陈村镇新圩小学 陈洪波

《教师的六个学会》中写到：广大教师，特别是优秀教师，需要做到：“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。 学会等待，意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所做的工作：不急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动、一次谈话，就能收到立杆见影的效果。正如现在，我感到教学工作遇到了很大的障碍，学生很多东西都掌握得不如人意。学生管理也同样让我发愁。很多调皮的学生，一次次的谈话，有一次次的犯错。这是、时，我们需要的就是“等待”二字。 学会分享，意味着学会倾听，学会走进学生的内心世界，学会用学生的眼光看待世界。高高在上的老师，又怎么会听到到学生的心声？自以为是的学生，又如何听得进老师真心的话语？所以说重要的是以心换心，彼此倾听。

学会宽容。就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢宏，就是心智不那么闭锁，头脑不那么固执，思想不那么僵化，眼界不那么狭隘。也许有时候学生会误解你、不理解你，这个时候，千万不要灰心丧气，打起精神，用一颗宽容的心去对待这一切。

学会合作，作为教师，需要很好的和校长合作，和同事合作，和学生合作，和家长合作。合作需要有善于沟通的品质和能力，需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。特别是现在新课程改革的背景下，已经不是一种单纯的

“教师教、学生学”的传统模式，而是“自主学习，互动探究”的一种新的教学模式。这里很重要的就是师生互动，也就是一个师生共同合作学习的过程。这里，如果一味高高在上，如何与学生合作互动？

学会选择。民主化、个性化的教育自然需要以教育的内容、教育的方式的科学则性为条件。而教师不是一个被动的被选择的对象，而应该是一个引领学生进行积极选择的向导。因此，教师本人必须学会选择，学会选择教育的内容，选择教育的时机、教育的途径和方法。这就要求教师有非常丰富的积累，高度的判断力和鉴赏力，如此才能有不俗的选择能力。

学会创新，意味着教师能够不断的探索以便改进自己的工作，不断尝试新的教学方式和教学风格。别的老师总是会有很对经验和总结，有自己独特的教学风格，但那都是最适合他们自己的，吸取百家之长是必须的，而有所创新，形成自己的风格也是必须的。

六个学会，为我们制订了六个目标，接下来看的，就是我们自身的努力了。应当用这句话来结语：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

《好教育好人生》读后感

陈村镇新圩小学

陈洪波