读书心得《习惯决定孩子命运》

最近，我将《习惯决定孩子命运》这本书仔细的看完了，收获颇多。此书是由儿童教育专家孙云晓编写的，旨在引导广大家长如何从习惯的培养入手，探求孩子内心需求。

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯性格对孩子的前途影响影响之在由此可见。本书从习惯的培养入手，探求孩子内心需求，引导孩子健康成长，为未来铺平道路。

其中让我最受益的是第二讲，里面有讲到“什么是习惯？习惯的重要性；习惯培养的重点与指标 ；怎样培养良好的习惯 ？ 怎样矫正不良的习惯 ？在快乐的实验中养成良好的习惯 ；继承中华民族重视习惯养成的优良传统 ”。我深刻认识到，习惯不同，就是素质不同，用父母的好习惯影响孩子！和养成爱读书的习惯终生受益！提高父母的教育素质刻不容缓。教师就更加不用说了，家庭教育的核心是培养孩子的习惯，父母的最大优势也是培养孩子的习惯。若你不去培养孩子的习惯，实际上你也影响了孩子的习惯，因为你有什么习惯就很容易传给孩子什么习惯。从小慢慢培养孩子对于媒介的抵抗和诱惑，你只能引导孩子掌握一些科学的知识，慢慢的他就有了一种抵抗力。只有增强他的抵抗力和他的这种成功感，幸福感，才是最重要的。

孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那可叫终身受益，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他还会是一个不断提

升自己，不断成长的人！反之，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。有个孩子在读书笔记中有一句话：我们家什么都有，就是没有书。所以，我想，如果要打算给孩子去买一些书来读，那么一定要给孩子选择好书，小学一二年级的学生可以以图为主，标有拼音的的，小学三四年级的学生，可以读一些深刻的童话，有情趣的科学故事，伟人故事，儿童报刊等。小学五六年级的学生可以读一些漫画、寓言、儿童小说，儿童报告文学，科幻小说，探险故事，少儿的百科全书等等。

选择好了书，那么怎么读书呢？书中讲到有六法：第一就是循序渐进；“有序而不可乱也，要有计划，不要急于求成。第二就是熟读精思。第三要反复品味。第四要切己体察，身体力行。第五是着紧用力，潜心攻读。第六点是持之以恒。另外，孩子在小学时候特别适合

什么读书方法呢？就是让孩子朗读，这对孩子是一个极好的训练。 “不要把孩子的特点当缺点！要了解孩子的特点，不要冤枉孩子，每个孩子的成长都不是一帆风顺的，需要我们帮助他们解除心理上的压抑，恢复他们正常的思维能力。给他们建议，分享他们的快乐！”

书中说得对：教育的真谛是发现儿童和解放儿童！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯！习惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对！因此，防治儿童的不良行为习惯，越早越好！从儿童时期，

就需要引起家长和老师的注意和高度重视。

这本书对我的工作帮助也很大的，现在他们还在儿童初期，我教的幼儿园小班，行为习惯还没有完全成行，要千方百计让孩子相信自己是个好人！教他认识自己，懂得接纳自己，学会控制自己！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：和孩子好的关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为小学教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯！

书中强调得对：提高父母的教育素质刻不容缓。有研究表明，很少在家里吃饭的孩子，出现的心理障碍多，那些经常在家里吃饭的孩子情绪稳定心理健康。因为在家里吃饭吃的是亲情！孩子在家里，爸爸妈妈在家里做饭，孩子在屋里写作业，他会心理上感到很安定。整本书就读完了，用第240页的最后一段话来总结和概括：一个家庭如果不重视习惯的养成，就谈不上家庭教育；同样地，一个小学、一个中学，如果不重视习惯的养成，就谈不上教育教学。所以说：让我们来很好地读懂“孩子”这本书。我们如果是做一个明智的父母就要不断的学习，与孩子相互学习，共同成长，我们会越来越发现，孩子在很多方面可以成为我们的老师，我们会因为孩子的成长而快乐！

作为一名教师，提高自己的教育素质那更是刻不容缓！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！书的最后说到：从儿童教育来说，小学是一个人养成好习惯的关键时期、最佳时期。我们说教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。

此书取名为《习惯决定孩子命运》不只是针对书的内容，也向各位父母和老师说明了一个真理：你如果养成好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要有了坏习惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是习惯。

第二篇：读书心得

《教育的秘诀是真爱》读书心得

中卫二小 吴亚男

最近，我有幸读到了著名教育家孙云晓的《教育的秘诀是真爱》这本著作，受益匪浅。捧读这本书，你会不由自主地审视自己：衡量一个教师是否合格的标准是什么？自己是一个合格的教育者吗？孙云晓先生以其不同寻常的睿智和勇气，给了我们一个非常明确的答案：那就是——真爱。一个合格的教育者必须对学生充满真爱。

?捍卫童年，解放孩子。?这是在本书中，作者孙云晓先生最为欣赏的一句话。在我们的生活中，许许多多?爱?，实际上只是将自己未实现的理想强加在孩子身上，或者强迫孩子接受自己的关怀等，这些都不是真爱。所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其要求，引导其发展。也就是说，这是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱。不少父母常常处于一种尴尬的处境：一方面希望孩子能像国外的孩子那样独立，一方面又想了解孩子的所有秘密，生怕孩子脱离监管就会成为脱缰的?野马?。孙云晓先生向这些父母提出忠告：秘密是长大的营养品。现在有一句话在年轻父母中非常流行，那就是 ?别让孩子输在起跑线上?，孙云晓说，这是有欺骗性、有错误导向的口号，这样做只能是让孩子从小残酷竞争，夺取功名。

当我在书中看到对"真爱"作这样一个定义的时候我感到很惊讶，这正是我们所忽视的。细细地读完此书后，我的感触颇深：它让我明白什么是教育的本质，什么是真爱？没有一个教师会说，"我不爱学生"。但是并不是所有的教师都懂得"真爱"。正是这样，作为一名基础教育工作者不得不考虑到"教育的本质"，但是并不是所有的教育者都领悟了"教育的本质"。这个本质就是"真爱"，这是我在教学中体会最深的。

还记得刚参加工作时,本以为教小学生是一件很容易的事,只要尽心尽职地教他们，他们一定会喜欢你的。但是没过多久，我就发现自己错了。由于没有工作经验,在班级管理和学生的行为训练上无从下手，当学生犯错误时，我往往采取简单粗暴的教育方式，但这只是让学生表面"怕"我,而不是从内心信服我。我不断反问自己：为什么学生这样不理解老师的做法呢？难道是我错了吗？读了《教育的秘诀是真爱》这本书，我才真正明白教育不是一件简单的事，如果不对学生充满真爱，你的教育效果就会大打折扣。

试想，当我们面对犯过错误的孩子，是否会象教育家孙云晓提到的充分信任他们呢？要真正的信任孩子，就应该做到：首先，永远相信每个孩子都能成为好孩子，应该相信没有本质上的坏孩子，并且每个孩子都具有巨大的发展潜能，而教师的职责是为其

创造适宜的条件。其次，要善于发现孩子变好的痕迹。孩子犯错误的时候，常常是教育的最佳时机之一，但教师此时最重要的是不观察孩子的缺点，而是发现其转变的痕迹，找到孩子进步的点滴迹象，并对孩子进行肯定和鼓励。别把孩子的特点当缺点，老师眼里的?好孩子?是那些听话、懂事、循规蹈矩的学生，可是总有一些孩子具有自己的独特的性格，有的好动，有的爱玩，还有的不那么听父母和教师的管教，当这种情况发生时，我们应该怎样对待孩子呢？我觉得这并不是说好孩子越来越少了，而是我们的老师不太会欣赏和尊重那些敢于对老师说?不?的孩子，把孩子们的特点都当成了缺点。 孩子之间是千差万别的，每一个孩子都有自己的特点。因此，作为教师，对孩子的不同特点应该给予尊重，只有当我们以欣赏的心情来迎接每一个不同的孩子时，教育才能成功。因此，教师要有眼力发现孩子的特点，并从心底里承认，接受孩子的特点。接受了孩子所拥有的不同之处，就该给孩子更多的尊重，并想办法培育孩子的特点，让孩子更好的发挥自己的特长，而不是把孩子的特点磨平。

总之，本书让我学到了很多东西，然而最重要的是它让我明白了教育的秘诀是真爱，对于一位教师来说，要有无限的爱心和耐心，赏识学生，并且为学生未来的发展前景考虑，这才可能当之无愧地成为?人类灵魂的工程师?这一光荣称号。

读《习惯决定孩子的命运》有感

中卫二小 吴亚男

假期里，我仔细阅读了孙云晓著的《习惯决定孩子的命运》这本书，我被书中一个个因好习惯而成功的实例感动了，我，一位教育工作者。我感受到压力与使命。通过读这本书，我获益匪浅，我明白了很多教育孩子的方法。教育好孩子最重要的就是了解孩子和解放孩子。用孙云晓书中的观点去理解，觉得孩子的话是有道理的，但她对世界的认识是比较片面的，父母的责任是让她看到一个更广阔的世界，更丰富的人生，用身边活生生的事实让她感受到这些道理。

在独生子女时代，许多孩子不会与他人交往，一家一户很难教育好孩子，我觉得，独生子女的父母们联合起来，以群治独，变独生为群养，变小家为大家，经常带孩子出去窜门，并采取借个孩子来家里住或送孩子去她同伴家住的方式，让她从小生活在群体当中，因为再好的父母都代替不了同伴的作用，孩子是与同伴交往中长大的。正如书中说的?我经常带孩子出门旅行，并采取借个孩子去旅行的方式，让她从小生活在群体当中。?

播下一种性格，收获一种命运。

这是封面的几句经典，我很喜欢。

那位诺贝尔获得者，白发苍苍的老科学家的话仍然掷地有声：?我所学的全部东西在幼儿园。如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了是要表示歉意；要仔细观察周围的大自然。?

这段话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西，直到老年还记忆有新，可见留下的印象是非常深刻的。这手明从下养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。成为著名教育家蒙名梭利说：?三岁决定一生。?因此，在生活中，我们应该教育我们的孩子去养成一些好的习惯。比如：习惯于主动打扫卫生，形成爱劳动的习惯；习惯于说声?谢谢?、?你好?、?对不起?，形成健美的体魄；人际交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能形成高校的学习方法；当然，我们更应该让孩子习惯于用爱心去而面队周围的世界，升华我们的人生。

我想：从儿童教育来说，小学是一个人养成习惯的关键时期，最佳时期。我们说教育的核心不仅仅是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢

固基础。作为教师，我们应教育孩子从小养成各种良好的习惯。这样，会让他们受益终身的。培养一个习惯大约需要一个月的时间。习惯一定是一种行为长期坚持的结果。

对于孩子智能特点发现，最好的方式就是给孩子创造一个条件，什么都让他去尝试一下，不以成败英雄，让孩子去运动，去观察，去听音乐，去画画，去交往……通过这些活动，观察孩子哪些方面做得好，哪些方面做得不够好。我们要一点一滴地培养孩子的各种优良的习惯品质。

读《告诉孩子，你真棒》有感

中卫二小 吴亚男

寒假静下心来认真阅读了卢勤的《告诉孩子，你真棒》，初读这本书，我的第一感觉是：谢天谢地！自己在以往对孩子的教育过程中，教育方法没有出现太明显的偏颇！深读这本书，在感觉幸运的背后，也藏着一些遗憾。如果能在十年前读到这本书，对孩子的教育可能会更有把握、更加到位，孩子可能还会再上一个台阶。

书中从家庭教育的五大冲突、缓解冲突的七个忠告、怎样发掘孩子潜能等八章进行了阐述，并引用了许多真实的事例进行论证．其中的很多事例是我在教育孩子的过程中所碰到过，也发生过的，与卢勤老师的处理方法比较起来，不少地方能产生共鸣，达成共识，但仍有更多的地方需要学习、需要改进。

其中第五章给我留下了深刻的印象，也给了我不少的启示。第五章?怎样发掘孩子潜能?。告诉我们爱孩子的八种方法和原则：用爱的眼睛发现孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的意志磨练孩子等。我们都知道教育孩子需要一定的方法，这个章节中，卢勤以?全国优秀家长?——福建师范大学外国语学院的院长助理王晶女士的育儿经验作为案例，记录了王晶是怎样把自己的女儿黄思路培养成为一个自主自立自强的?棒?孩子。当中我受到了不少启发。其中有这么一个故事让我感受颇深：黄思路上幼儿园的第一天，像大多数的孩子一样，哭着要找妈妈、要回家。老师被她哭得心软，就把她送回家。王晶送走了老师，对女儿说：?小朋友们都在幼儿园，还没到放学的时间，谁也不能回家。现在，你只能自己去上幼儿园了。?女儿哭着喊着，可是王晶最终还是没给孩子开门，而是让她一个人走回了幼儿园。可能有些人会认为这个母亲太狠心，这位母亲告诉我们：?我所以不迁就孩子，是因为我心里想的不是孩子现在可怜不可怜，我想到的是将来。她将来大部分时间是不在我身边过的，如果我现在为她准备一个‘温室’，她会变得娇弱不堪，等她独立生活的时候才会很可怜。?法国著名教育家卢梭也说过：?当一个孩子哭着要东西的时候，不论他是想更快地得到那个东西，还是为了使别人不敢不给，都应当干脆地加以拒绝。??如果你一看见他流泪就给他东西，就等于鼓励他哭泣，是在教他怀疑你的好意，而且还以为对你的硬讨比温和地索取更有效果。?是的，作为母亲，作为教师，我们都应该遵循教育的方法和原则，让孩子

养成良好的习惯，帮助他们塑造优良的性格。

虽然这是一本写给家长的书，但是阅读本书时，一段段真实的案例，一句句意味深长的话语，让我感叹到教育真的不是件容易的事，作为教师的我们，我们肩上的责任很重，如何让孩子拥有良好的品格和习惯，适应这个变化中的世界呢？

当然，针对不同的孩子，每个人教育的方式是不尽相同的。有些方法，别人用了有效，自己搬来用就未必有效。最关键的是要遵循孩子的成长规律、遵循教育的规律，讲究教育的艺术，像卢勤老师那样爱孩子，尊重孩子，理解孩子，懂得孩子，只有这样我们才能成为孩子的朋友，成为教育教学的行家。

读《十万个为什么》有感

中卫二小 四（5）班 周石军

《十万个为什么》是一种科普知识系列丛书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高学习的兴趣，真是我的好帮手。

以前，我根本不知道九大行星和银河。《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗?小星星?。

《十万个为什么》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说一年中的?四季?是怎样形成的？海底下是什么颜色？海水为什么发蓝？……从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团。

在这本书中，我最感兴趣的一篇文章是《打蛇为什么要打三寸和七寸？》书上说的是打蛇打三寸是因为三寸是蛇的脊椎骨最容易打断的地方，所以，一但被打断，后面的器官也被破坏。打七寸是因为七寸是蛇的心脏所在部位，心脏被打碎，蛇当然没命了。假期里，我经常随爸爸妈妈去山里旅游，听说山里有很多 蛇，万一碰上了，就知道怎么对付它了。

《十万个为什么》里面还解答了日常生活中的一些问题，如：为什么苹果既能通便又可以止泻？原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶；为什么晚上要刷牙？因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵。

总之，《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离；我喜欢《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。

在大自然的原野上，有多少条通往大自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉，做个有用的人。

读《中外名人的故事》有感

中卫二小 四（5）班 吴绍宇

我用了近一个月的时间，看完了《中外名人的故事》这本书，使我受益匪浅。 看了这本书，我体会到：有些事如果我们认真去做，可能难事就会变成易事；如果不去做，易事也可能变成难事。纵观历史上的许多有重大成就的名人都是能够正确对待这一问题的。例如，伟大的物理学家牛顿，他是近代力学，光学，天文学的奠基人。也许你认为他从小一定是聪慧超群的神童吧？其实不然，牛顿小时候并不聪明，智力迟钝，呆头呆脑的，还留过级，被老师认为是不可造就的人。但牛顿并不因此而自暴自弃，他以坚强的意志，惊人的毅力勤勤恳恳地做科学研究。正如他自己所说的：?别人用一倍时间做一件事，我就用十倍时间去做。?终于成为了举世瞩目的大物理学家。

让我感触最深的就要算王羲之了，王羲之从小就喜欢书法，几乎到了走火入魔的地步。有一次，书童给它送馒头和蒜泥，让他趁热快吃，王羲之不理不睬，专心致志地继续练字，书童只好去请他母亲劝他。母亲来到书房，看到王羲之左手拿着沾了墨汁的馒头吃得津津有味，右手还在写着字，弄得满嘴乌黑，见到母亲，还笑着说蒜泥真香。这真是让人哭不得，但又让人十分敬佩。王羲之家门口有一池碧水，经过他长年累月的洗涮笔砚，变成了一池墨，可见他练字花了多少功夫呀，真是让我佩服得五体投地。

这样的事例举不胜举，现代的有姚明、成龙、杨利伟、李宁、阿里、比尔盖茨，近代的有伽利略、莎士比亚、哥白尼、牛顿、康有为、林则徐，古代的有华佗、张衡、孟子、祖冲之、亚里士多德等。他们都是如此，可见与其不做，还不如认真地做好啊！

在我们现实生活中，有些人生活在养尊处优的环境中，成才的条件总比别人好，虽然他们也想到过事业，但往往缺乏认真做的行为而功亏一篑。反而有些人虽然条件差一点，却能够持之以恒地去作，终于在逆境中发奋成材。我觉得像他们这种人，长大才有出息，是我们的学生学习的好榜样！

读完这本书后，我才真正明白了爱迪生的那句话：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗的真正含义。

读《苦儿流浪记》有感

中卫二小 四（5）班 代琦

那天，我在书店中买了一本很好看的书——《苦儿流浪记》。刚打开书，我便被那感人的情节所吸引住了。我被主人公雷米那顽强不屈的精神所感动，也为书中那些善良的好心人的无私奉献所感动。

《苦儿流浪记》是法国著名作家埃克多〃马洛的一部著作。它主要讲述了主人公雷米出生于一个贵族家庭，但是在他六个月大时，由于他的叔父想霸占他的财产，便趁别人不注意时，把他偷偷抱走，悄悄的丢在了当时巴黎的街头。好心的养母把他抚养到八岁，却因为养父母生活的紧迫，不得不告诉他真相，把他像一头牲口一样卖给一位江湖艺人－维泰利斯师傅，在他的杂耍班里帮忙。维泰利斯为了不让自己和雷米饿肚子，拼命的赚钱。为了赚钱填饱肚子，他跟维泰利斯师傅几乎走遍了整个法国，他们一路上与一些小动物为伍，这些动物与他们情同手足、相亲相爱、互相帮助、互相鼓励，一起以杂耍为生。他们曾经在风雪交加的森林中遭遇到野狼的袭击，维泰利斯冻死在花农家门前，而雷米也在饥寒交迫的情况下险些冻死；在矿井里遭遇洪水，险些丢掉性命……而这一切的一切，这些数不尽的挫折都没有打到雷米，无论环境多么的恶劣，雷米都始终抱着坚定的信念，凭着顽强、坚韧的精神，终于历尽千辛万苦找到了自己的亲生母亲——米利根夫人，和他的弟弟——阿瑟，一家人终于团圆了，雷米也组成了家庭，成了一个完美的大结局。

我从雷米身上学到了坚强、无私、乐观这三点。

比如说坚强。现在的孩子都是在细心的呵护下成长起来的，心灵很脆弱，考试没考好，会伤心的哭泣；玩游戏输了，也会闹个半天。而雷米呢，他受到的打击是这些的几万倍啊！现在的孩子如果遭受这么大的打击，可能会去自杀，而雷米是意志坚强地走下去，所以我学到了坚强。

再比如说无私。现在的孩子都想?凭什么帮助你?，总不愿意付出，只想要回报。而雷米用自己仅有的面包分割了一半给一路陪伴他走来的小动物，即使自己很饿。从这里，我们是不是也该学会无私呢？

看完了《苦儿流浪记》，我知道了，无论在何时何地，我们都不能向困难低头，要想雷米一样，学会坚强、无私、乐观这三点；我还明白了?人人都献出一份爱，世界将会更加美好?！

有志者，事竟成

——读《小故事，大道理》有感

中卫二小 四（5）班 冯双

当我拿到《小故事，大道理》这本书时，就迫不及待地翻开书，津津有味地看了起来。《小故事，大道理》，其中的故事短小精悍，却蕴藏着一个个深刻的道理。 其中有这样一个故事《少年与蜗牛》，说的是从前的一位私塾先生让学生们背一首五十多句的诗。有个被大家称为?笨孩子?的学生，经过祖母的开导和教育，克服心中的自卑，坚持不懈地努力，终于背熟了。第二天，当他流利地背完整首诗后，令其它学生大吃一惊，不得不刮目相看。先生听后，也赞扬了他。

读完这个故事后，我感慨万分。记得高尔基说过：?一个人可以做到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。?是呀，?有志者，事竟成?只要用心专一，坚持不懈，就没有做不到的事。在日常的工作和生活中，也应该这样。 一次，我在做家庭作业，其中一道较深的数学题把我给难住了。我在桌前奋力地想呀，写啊，就是做不出。那正是夏伏天，豆大的汗珠不停地滚落，草稿纸上写满了算式。我的脑袋昏沉，简直快要炸了。我曾不止一次地想过放弃。但是，一股不服输的劲头支撑着我的信念。终于，我攻克了难关。那一刻，我的全身洋溢着成功的喜悦。 当我洗衣服时，搓得手发白，还是洗不干净，我的耳边响起一句话：?有志者，事竟成！?于是，我学会了用衣刷去刷，既减少了痛苦，又洗干净了衣服，心中自然十分高兴。

当我炒菜时，手忙脚乱地放调料，手被溅起的油星子烫得刺痛，我的脑海里浮起出一行字：?有志者，事竟成！?于是，我冷静地翻转铁铲，调好适当的火候。一会儿，味美色香的菜肴便被我端上桌，与家人一扫而光后，心中很愉快。

只要心中抱着坚定的信念，再加以坚持不懈的努力和辛勤的劳动，所有的事情将都会变得无比简单。这就是?有志者，事竟成?这句话的涵义。它将会永远激励着我前进。

读《成长的书香》有感

中卫二小 四（5）班 李悦

当我从老师手里接过这本《成长的书香》时，便迫不及待地翻开书，津津有味地读起来。这本书的内容像磁铁一样紧紧地吸引了我，我怀着好奇的心情一直往下看。 难忘与书走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的一笑。

在很多的故事里，我最喜欢看，也是最感人的一篇叫《老人和鹿》的小说，是乌热尔图写的。内容是说有个老人和一个孩子，他们去一个神奇的地方，那儿听不见让人心烦的机械作业的轰鸣声，鸟儿似乎也懂得珍惜安宁，都知趣地闭上了嘴。他们要在这里呆上三天三夜。老爷爷到这儿来，就是为了来和老朋友鹿打招呼。 夜晚，飘渺的夜风送来河水的流动声，很有节奏，哗啦啦啦地响。声音时隐时现，时远时近。这纯净的音响，在这沉静的山林里，单纯、活泼，使人仿佛看得见河水的波动。 ?明天，那头鹿，就要到前山上叫了。?老人激动地说。 天空变得朦胧了。不一会儿，黎明来到了。可惜，那头鹿，它没有来。连续两天都这样，老人没有一点勇气了，只有一线希望，就像迷雾里的星星。 第三天，孩子哭泣着说：?你别怨我，老爷爷，我没告诉你，爸爸说，那头鹿让人用铁丝套死了。? ?它真的死了。啊！?老人栽倒在地，刻满皱纹的脸贴着地面，伸直了的双臂，好像搂抱着大地。

同学们，听完故事，你们想到了什么？人类在不断进步，社会在不断发展，但自然环境却在不断受到破坏，野生动物的种类在逐年减少。人们为了贪图利益，不惜杀害野生动物，制成豹皮大衣、虎皮地毯等。人类利用各种武器杀害赤手空拳的野生动物，根本就是残忍的屠杀，难道不觉得可耻吗？为此，我要呼吁大家，要珍惜环境，要保护好大自然恩惠于我们的一切，要爱护野生动物，这也是人类发展不可缺少的一类，我们要居安思危，千万不能为了自己的利益，而去损坏别人的利益，要为将来的人留下更多的财富！

虽然这是一个小故事，但给我们留下了深刻的道理。做为我们这些小学生来说，不但自己要做到保护环境，同时还要督促家人、同学都要爱护环境。 在《成长的书香》中，还有许多故事教育我们，培养我们丰富的情感，给人心灵的慰籍，使人的灵魂得到洗礼。并告诉我们要团结友爱、环保等知识。