读书节班级活动方案
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！
一、活动主题：我读书！我快乐！
二、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。
3、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；
三、活动构想
1、前期准备
1）、推荐必读书学生购买，初步决定学生一学期购买2本书，选读书每人一学期至少3本。
2）、教师提供读物，语文老师将自己积累的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。
3）、学生自愿将自己的好图书捐到图书角，供其他同学阅读。
4）、制定班级读书计划和个人读书计划
a、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《幼学琼林》、《小学生必备古诗70首》等；
b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书5本以上，养成晨诵、午读、的习惯。）
2、落实读书内容
（1）、读必读书：3本必读书在本学期必须读完，以早晨在家朗诵为主，以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。
（2）、背诵经典诗文10首。
（3）、熟读、背诵读书名言10句。
（4）、学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累。
3、开展读书活动。
（1）、出好黑板报，营造读书氛围。
（2）、制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。
（3）、经典、读书名言诵读比赛活动。
（4）、写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参加学校评比；
（5）、读书小报的制作评比活动。
4、制订读书措施
（1）、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（2）、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（3）、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等
（4）、评比读书之星。
第二篇：读书活动方案
2011-2012学年度读书活动实施方案
新城办事处中心小学
新城办事处中心小学
2011-2012学年度读书活动实施方案
一、指导思想
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为进一步营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受阅读的快乐，构建智慧人生，根据上级文件精神和学校实际情况特制定本活动方案。
二、活动主题
“牵手好书，亲近美文、与书同行，增长才干，与经典同行，享受智慧人生”。
三、阅读时间
每天中午预备铃之前的10分钟时间为经典诗文背诵时间。 每周课外活动安排一节课为学生阅读时间。
四、活动内容
1、师生共读分享心灵交流的快乐。积极开展师生共同阅读活动。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得，写在《我的教育故事》上。鼓励学生们拓宽知识面，大力提倡进行个性化的阅读。前半学期集中阅读一本课外书，后半学期再集中阅读一本。具体书目，分别由各个年级部依照《语文课程标准》的要求，根据学生不同阶段身心发展的规律，最终确定。借此，努力让阅读成为全校师生乃至每个学生家庭的一种良好的生活方式，共享儿童的文学生活。
2、举行“我最喜欢的一本书”征文活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。
3、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册。
学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参
加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
4、亲子共阅一首卷。举行全校性的“亲子读书活动”。
（1）向家长发起《亲子读书倡议书》，要求孩子的父母每天坚持和学生一起阅读30分钟，做到互相监督。每周日有一小时的读书时间，家长和孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。
（2）建立家庭小书库,亲子共读一本书。
（3）家长填写“亲子共读反馈表”。
(4)制作亲子 “读书卡”。（书签、阅读卡）
亲子读书成长册展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。（家长和孩子各一份）。各班评选优秀读书成长册，学校集中进行展出。
5、读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
五、组织读书知识竞赛活动。20xx年12月下旬，我们将举行全校性的古诗背诵比赛。
六、活动安排
（一）广泛发动，积极开展读书活动
语文老师及班主任利用班会课、阅读课及课外活动，认真宣传阅读对智慧人生的重要意义，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，创造性地开展工作，力求读书活动收到实实在在的育人效果。每周，教导处都将组织人员对读书活动进行常态性督查。
要积极向学生推荐相关书目，保障读书时间。学校的图书室、阅览室将对学生全面开放，使学生有书可读，有时间读书。积极为学生参加各种比赛创造条件。
根据活动安排，学校将以年级部为单位组织读书活动成果展示，如读书汇报会、朗诵会、知识竞赛等，全面检阅活动效果。
（二）加强领导，认真落实活动要求
读书是学校文化建设的头等大事。学校领导高度重视，成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校将广泛开展以“牵手好书，享受智慧童年”为主题的系列活动，通过学校网站、广播站、宣传栏等媒
体及时宣传活动开展情况，宣传先进，鼓舞读书热情。并通过活动的开展起到影响家庭，引领社会的目的。
七、考核与评价
重在考核评价各班的课外阅读过程，读书笔记的质量，阅读的书目是否广泛，内容是否健康等等方面。
学校将组织古诗文诵读阶段性验收评星活动。分别按一定比例评出团体一、二、三等奖。学生个人，将据所背条目的数量，评定星级（一、
二、三星、四星、五星）。
二〇一一年九月
新城办事处中心小学小学生读书系列活动推荐书目（分年级）
一年级
《三字经、百家姓、千家诗》
《弟子规》
《幼学琼林》
《中国民间故事》
《成语故事365》
《汉字的故事》
《中外神话传说》田新利选编
《三毛流浪记》张乐平著
《稻草人》叶圣陶著
《中外动物故事选》伊明选编
《太阳、月亮和地球》
《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，杨武能、杨悦译 《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比·吉尔曼
二年级
《论语》
《声律启蒙》
《古诗十九首》
《孔子的故事》
《阿凡提的故事》
《中国古代寓言故事》
《北极小百科》
《南极小百科》
《100个杰出人物的童年故事》
《伊索寓言》（希腊）伊索著
《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译
《吹牛大王奇游记》（德）埃·拉斯伯，刘浩译 《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪著，杨建民译 《越玩越聪明全集》 《让孩子受益终生的小大系列——小意外中的大发明》 《让孩子受益终生的小大系列——小成语中的大智慧》 《让孩子受益终生的小大系列——小故事中的大道理》 《让孩子受益终生的小大系列——小童话中的大启迪》 《让孩子受益终生的小大系列——小寓言中的大哲理》 《让孩子受益终生的小大系列——小侦探中的大科学》
三年级
《诗经》 《笠翁对韵》（清 李渔） 《上下五千年》 《小兵张嘎》耀著 《科学家故事100个》叶永烈 《中外经典科普故事》伍钚编 《雷锋和雷锋班的故事》 《生命的密码》谈家桢著 《七彩的分光》王大珩著 《悠长的岁月》贾兰坡著 《神奇的符号》苏步清著 《无尽的追问》王淦昌著 《科学的发现》郭正谊等 《阳光姐姐小书房》（系列7本）伍美珍 《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根译版 《凯斯特纳作品典藏》（9册）（德）凯斯特纳 《格列佛游记》（英）乔纳森·斯威夫特
四年级
《唐诗选》
《增广贤文》
《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远选编
《十万个为什么》卢嘉锡主编
《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编
《漂亮老师和坏小子》杨红樱
《笑猫日记》（8本）杨红樱
《天方夜谭》郅涛浩等译
《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译
《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》
《假如给我三天光明》海伦·凯勒著，李汉昭译
《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译
五年级
《老子》 《元曲选》 《视野少年百科全书》（套）朱刘华 《中华传统美德格言》 《永远的哨兵》 《小学英语美文阅读》 《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石 《最佳儿童文学读本》方卫平选编 《我的山野朋友》（4册）刘先平 《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译 《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆·麦克布雷尼、安妮塔·婕朗 《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳 《中国儿童成长必读书系列——游戏中的科学》
《世界经典童话系列》（共8卷）
六年级
《孟子》
《宋词选》
《治家格言》 《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编 《三寄小读者》冰心著 《毛泽东诗词选》 《彩图世界名人传记简明百科》（系列）丛林等 《30天环游中国》郑平等 《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫、正成译 《童年》（俄）高尔基著 《高士其科普童话》高士其 《哈利·波特》（系列）（英）J·K·罗琳 《罗尔德·达尔作品典藏》（12本）（英）罗尔德·达尔 《少年红色经典》