初三学年语文练习卷——《谈读书》《不求甚解》
《谈读书》
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处 世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接，而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难读者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题需全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辩异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特效可医。
8、文中所说的“才智但有滞碍”是指什么？
答：指分析问题和解决问题过程中所表现出的不足的方面。
《不求甚解》
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道："好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。"人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。 ······
这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。 ·····
当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 ·····
经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
1、用斜线给本文划分层次并说出大意。
答：①读书的正确目的②读书的方法③读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷 2、从文中看，读书有那些目的？ 答：怡情、傅彩和长才。
3、根据上一题的回答，请评价一下三中读书人的读书方式。
答：第一种人把读书当作一种享受，是消磨时光的方式；第二种人把读书当做增添光彩的一种方式，很虚荣；第三种人真正懂得读书的意义，他们读书是为了让人生更充实，更有价值。 4、文中提出了哪些读书的方法？
答：选读、浏览、通读、精度、读摘要等。 5、本文采用了什么论证方法，有什么作用？
答：比喻论证、对比 论证。比喻论证能使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象，具体可感。对比论证可以使说理更加全面、有力、令人信服。 6、本文对读书提出了哪些要求？
答：读书时要仔细推敲思考，反对故意挑剔，不可迷信书本。
7、“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”这句话指出哪三种不同读书方法？ 答：粗读、泛读、精读。
1、作者如何理解不求甚解的含义的？ 答：有两层（略，见原文）
2、围绕如何读书，作者主要谈了哪些观点？
答：好读书这个习惯的养成是很重要的：读书的要诀全在于会意：要学习得好，就不能死读，而必须活读：重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 3、说说陶渊明读书的态度是怎么样的？ 答：养成读书的习惯，读书的要诀是会意。 4、作者列举普列汉诺夫的目的是什么？
答：说明阅读经典著作要虚心，要理解他的精神实质。 5、文中划线句子能删除吗？说说你的理由。
答：不能。全面解释“不求甚解”，从反面说，不求甚解不是马马虎虎，不认真。还因为①使论证更严密②使观点更辩证③从反面进行了论证。
6、作者如何证明“不能死读，而必须活读”这一观点的？
初三学年语文练习卷——《谈读书》《不求甚解》
答：先由列宁对普列汉诺夫的批评列出自己的观点，接着举三国诸葛亮观其大略的读书方法为例证明这一观点，最后又补充说明“活读“并不是不认真读，而是着眼于全局。
7、请用简洁的语言归纳“重要的书必须常常反复阅读”的4个原因。
答：①多读几遍才懂②读到后面才懂③过段时间才懂④有实际知识后才懂