《林汉达历史故事集》读书交流会

教学目的：

1、了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。

2、知道这是林汉达老先生的绝唱,弥足珍贵,激发学生认真阅读的热情。

3、了解这本书的内容特点：真实性、时间性、图文并茂。

4、了解这本书的语言特点：口语化，能根据这本书的特点选择适合的阅读方式

进行有效阅读。

教学重难点：

了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。

教学过程：

一、以“读书”为话题引入：说说有关书的成语、格言

二、分步骤由浅入深交流读书心得

1、欣赏正文部分。(正文部分请同桌一起翻阅讨论)插图—又一大特点：(板书)图文并茂。

具体分析：

①再看看这些插图还有不同呢!彩色的：重大历史事件；黑白的：故事中的精彩场面。哇，林老先生可真是同学们的知音呐，就怕我们看书累，还匠心独运地安排了那么多丰富有趣的插图，这样的书谁不爱看呢?

②还有两幅地图：P153春秋地图、P335战国地图。

③你知道为什么这两个时代的作者要安排这两幅地图吗?

(春秋战国这两个时代是我国历史上比较混乱的时代，情况比较复杂，当时在中国大地上，并列着多个诸侯小国。这些小国各自为王，又为了扩大自己的地盘而不断挑起与邻国的战争，因此局势不断发生变化。对照这两幅地图，有利于我们更好地了解故事，了解当时的情形。孩子们看，林老先生是多么细心，为我们想得可真周到!)

关注括号：看看括号里都是什么内容?(生字有注音；难理解的有注解，这样读起来就更方便了。)

(4)欣赏故事《卧薪尝胆》。书中有一个我们已经学过的故事《卧薪尝胆》(出示课件)

① 先讲讲你熟悉的故事。

② ②读书中描述的这个故事。(P147--P152)。

③比较，与你之前熟悉的故事有什么不同?读后有什么新的收获?

第二篇：林汉达《中国历史故事集》导读 题版

《中国历史故事集》导读

三(3) 林函青家庭

————开始，要讨论一场———

爸爸：小家伙，过来，今天爸爸给你推荐本林汉达老先生写的历史书。

青青：历史??呃～

爸爸：哎呀！别溜走啊——虽然讲的是“历史”，但这本可是非常特别的一个哦。 青青：这本东西有点厚、有点重，整个儿像本翻不完的字典。

爸爸：是啦、是啦，但老爸可以拿替你遛一个月的兔子做赌注，担保你一定会喜欢上这块“砖头”的。

青青：老爸，你哪儿来的这么大信心？

爸爸：这可是亲身经历啊，想当年，爸爸、妈妈、伯伯、叔叔、舅舅、小姨、还有你们曹老师??多多少少爸爸这一辈的男孩、女孩，都是读着林老先生写的这些个历史故事长大的。

青青：真的假的？我瞧瞧??哈，这本可是20xx年4月才印得哦！？

爸爸：书当然不是同一本，但故事是一样的。爸爸像你这么大的时候，这本书里头的那些故事，是被编在一部叫《上下五千年》的丛书里，那几本小册子现在还在咱家书柜里呆着呢。现在看来，这可是很有历史意义的藏品哦！

青青：臭美！你那些旧书了不起二十多年好吧，根本谈不上历史。

爸爸：行啊，小家伙！我考考你，那什么是历史呢？

青青：历史嘛，不就是很久以前的事儿吗？

爸爸：哈！这不就对了嘛，相对于现在的日子，过去生活中的人啊、物啊、事儿啊，就是历史啦。当然，相比爸爸旧书的年代，林老先生说的事儿可早得太多啦。

青青：有多早呢——？哈，是侏罗纪、还是白垩纪？算起来恐龙也是过去的东西，这个历史故事里头也有恐龙的故事吧？！

爸爸：嗯～，恐龙的故事属于自然历史的一部分。林老先生可不是生物学家，他讲的中国社会的历史，主要是说我们中华民族祖先的历史。从具体的时间上来看，林老先生讲的故事最早发生在二千七百多年前的周朝，而恐龙灭亡的白垩纪结束时都已经在六千多万年前了，想见到恐龙怕是没机会啦。但是，小家伙！在这本书里，你仍能读到好多动物的故事，比如坐马车的仙鹤、为人带信的大雁、肚里藏剑的大鱼、还有会预报地震的蛤蟆与冲锋陷阵的火牛，厉害吧！

青青：是嘛？历史故事不是说的都是真事吗，听起来倒和“西游记”挺像！

爸爸：误会啦不是，这可得解释一下。林汉达老先生一直坚持一个原则，就是他讲的历史故事，都是参考正统的史书写的，绝对不会采用传说、演义等民间野史，所以这本历史故事集里讲的都是真实发生过的事儿。要说这故事同“西游记”像的地方，就是这里头也有不少奇迹般的“超能力”。不仅有可以起死回生的神奇医术、能让一个人打赢成千上万人的武功传承，甚至还有能让全城的公鸡跟着一起打鸣的“特异功能”。至于这些个“神技”和前面讲的那些动物，为啥也会像“孙猴子”那样“无所不能”，只有你自个儿到书里去找原因啦。

青青：中国历史故事集里也有这么厉害的“超能力”啊，那这里头的故事一定会和“哈利·波特”一样精彩。哇哦———

爸爸：哎～，怎么又扯上“哈利·波特”了呢？也好，我们就来比比看吧：和围绕一个超级魔幻英雄讲故事的“哈利·波特”不一样，这本书的主角——是上千年的中国历史

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长河里——在我们上亿个老祖宗当中绽放出的——几百个活生生的正常人。当然，同哈利·波特对魔法世界的决定性影响一样，他们的故事也深刻地影响了当时中国人的生活、科学技术的发展，甚至与国家和社会的兴盛或灭亡息息相关。

青青：他们是我们中国人的英雄！

爸爸：对。所以三千年的历史尘埃，都掩盖不住这百来个中国先祖的光辉或教训。他们的样子遗传显化在一代又一代中国人的脸上、他们的故事也深深的记在一代又一代中国人的心里。二十多年前，爸爸的爸爸让爸爸记住了他们；今天，轮到爸爸将林老先生的历史故事集推荐给你；我亲爱的小家伙，勿忘国史啊！

————然后，要聊聊个人———

爸爸：小家伙，当你吃了口鸡蛋，觉的它实在是非常得好吃。请问：想认识下生这个鸡蛋的母鸡吗？

青青：老爸，你??您是不是晚上炒鸡蛋吃太多啦！

爸爸：呃～打个比方嘛。主要是想介绍你认识个人——“下”《中国历史故事集》的“母鸡”——作者林汉达老先生。

青青：知道啦，作者老爷爷也姓林，是我们本家。

爸爸：丢人，就知道先往自个儿脸上贴金。你肯定想不到，林汉达老先生年轻时是位英语老师。他大学毕业那年，参加当时的全国大学生英语比赛，荣获第一名，还得了块金质奖章。他编写的英语教材、词典等作品，达20余种之多，畅销全国。

青青：编教材、编词典！林爷爷一定是个很厉害的英语老师！

爸爸：可是当时，旧中国近百分之七十的老百姓是文盲，他们连自己国家的方块字都不认识。林老师英语教得再好，也帮不了当时贫穷落后的中国。因此，19xx年林爷爷赴美攻读博士学位时，没有再进修英语，而是选择了“民众教育”为研究方向，思考如何将中国传统文字现代化。学成回国后，林爷爷大力主张将拼音作为扫除文盲的工具。我们甚至可以说，没有林爷爷，就没有我们现在通用的汉语拼音和普通话。

青青：哇哦！我们学的拼音也和林爷爷有关系啊，这也太牛啦！

爸爸：小家伙，还有你更想不到的呢！这本历史故事集里的“东周列国”那部分，最早是林爷爷完全用拼音写成的，后来才改译为汉字的。

青青：为啥要用拼音写呢？

爸爸：没注意前面说的个细节吧。以前古书里的话，满篇都是“之乎者也”的文言文，可当时我们国家百分之七十的老百姓还是不识字的文盲啊！林爷爷要写他们能读的书，就只能先用拼音啦。

青青：明白啦。哇——全用拼音写书，挺麻烦的??会不会很难啊？

爸爸：这个的确挺伤脑筋的。但林爷爷找着个“秘技”：完全采用老百姓日常聊天时的口气来写书。嘿嘿，小家伙，你可别奇怪！电视里瞧见不，越是高明的厨师间PK，决胜那关往往越是看似不起眼的家常菜。林爷爷虽然用的都是最浅显易懂的大白话，但那精密的语法、自然的修辞、美妙的韵律，不知不觉就勾住了读书人的心绪，让人久久、久久回味??

青青：老爸——你就别臭拽啦！然后呢？

爸爸：这法子一试之下，结果那当然是大受欢迎。从那时起，林爷爷陆陆续续又写了好多历史故事的小册子，从二千七百多年前的“春秋”开始，一直写到了一千七百多年前的“三国”。现在，这所有的故事，可都在你眼前的这本《中国历史故事集》里啦。

————接着，要折腾下你———

爸爸：前面多半是你来问、我来答的吧？

青青：差不多啦。老爸你——您这话啥意思啊？

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爸爸：没啥，就是换换位置：我问，你答。

青青：不会吧。您老要问啥？多吗？我今天的钢琴可还没弹呢??

爸爸：瞧你，不用紧张嘛，爸爸可没说马上就要回答的。

青青：哇，还是作业啊！！好吧、好吧，啥东东？

爸爸：这个作业的内容是——花上十来分钟，把第一个“千金一笑”的故事读了，瞧瞧咱本家老先生说的故事！就这些，布置完了。

青青：这样的作业啊！谢啦，老爸，保证完成任务。

爸爸：咳、咳，还有一小点要求前面漏说啦。别忘拿上枝铅笔，划划喜欢的词句，写点小小感触。嘿～嘿～

————最后，还得布置点功课———

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一、 春秋故事

? ? ? 在春秋时期的中国地图里找找看： 故事里的讲的那些个国家分别在哪个位置上呢？

故事里的那些人是哪个国家的？他们的事儿发生在哪里？

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(一) 周朝王室的衰落——周幽王

? 告诉你：

小家伙，你还不知道吧，周朝是中国历史上最长的朝代。周朝历经八百多年，共传了30代37王。搞历史的老爷爷们，以我们接下来要讲的“周幽王之死”为标志，将周朝分为“西周”和“东周”两个时期。周幽王被犬戎干掉了之后，周朝就进入了“东周”。这本书的前两部分“春秋故事”和“战国故事”，都是发生在“东周时期”的。

“东周时期”，周朝的王室已经缺乏控制全国的实力啦！而那些由周王室分封的——各诸侯国——便纷纷开始了争夺霸权的演出。

? 读一读：

千金一笑

? 记一记：

投其所好，烽火连天，千金难买

? 想一想：

“痴情”的幽王为了得到褒姒一笑，除了一千两“金子”外，还失去了什么呢？ ? 讲一讲：

古时有句话说“千金难买少年穷”，意思指艰苦的环境能锻炼少年人的意志。在这本书里你也会看到许多“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”的故事。小家伙，除了“少年穷”之外，这世界上一定有些东西是“千金难买”的，说来听听吧！

(二) 百行孝为先——郑庄公

? 告诉你：

小家伙，爸爸要问个好像不是问题的问题？“春秋五霸”是指春秋时期的五个霸主吗？

林爷爷在书里采用了《左传》、《史记》这两本书的讲法，将齐桓、晋文、秦穆、宋襄、楚庄定为五霸。但在这个名单里，只有齐桓公和晋文公经过周王室册封，其他三个都不够格，“五霸”得改称“二霸”。如果按照经过诸侯会盟的标准称“霸”，那经会盟称霸的诸侯又远远不止五个，“五霸”又得改称“N霸”了。

如果分析一下“五霸”这个提法的来源，答案倒似乎有点眉目啦。“五霸”的提法是大学问家孟子创造的，他在《孟子·告子下》中说“五霸者，三王之罪人也”。从我们孟老爷爷这话的意思来看，他认为这些个诸侯都是不把周王室放在眼里的“恶霸”，是以下犯上的“罪人”。而在春秋时期，这样可供孟老爷子批评的“罪人”，几只手恐怕都数不过来啊。

说到这儿，你有些明白了吧！对啦，这个“五霸”中的“五”不是实数而是“虚指”，这和古人常常高喊的“万岁”是一样的。“万岁皇帝”肯定活不到一万岁，“春秋五霸”实际也不止五个啦！

? 读一读：

兄弟相残，暗箭伤人

? 记一记：

里应外合，养虎为患，黄泉相见，二虎相争，比肩而立，妒火中烧

? 想一想：

（1） 姜氏做了那么多为难大儿子太叔的事情，太叔也说出了“黄泉相见”的绝

情话，但为什么后来他还是原谅了自己的母亲？

（2） 被嫉妒迷了心窍的子都，连背后向自己人放冷箭这样的恶事都干出来了，为什

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么被郑庄公随口问了一句，就脸色都变了，结结巴巴漏了馅呢？

? 讲一讲：

（1） “好胜”是种值得肯定的意志品质，它是激励人刻苦努力、争先创优的重要动

力。有趣的是，“嫉妒”也能刺激人产生超越他人的念头，那“嫉妒”与“好胜”之间到底有什么差别呢？说来听听吧！

（2） 小家伙，你也和妈妈闹过别扭吧。以后碰到这样的情况，得注意点啥呢？你能

讲讲吗？

(三) 任人唯贤——齐桓公

? 读一读：

管鲍之交，一鼓作气，老马识途，仙鹤坐车

? 记一记：

知人者智，自知者明，自胜者强，随机应变，老马之智，迷途知返，玩物丧志 ? 想一想：

（1） 鲍叔牙是个大聪明人，除了“各为其主”的时候，他都会让着管仲，你知道在

那些时候鲍叔牙处处谦让的原因吗？

（2） 齐鲁两国在长勺打的那一仗里，曹刿把敌方的情况判断得十分准确，你觉得他

是怎么会做到这样“料事如神”的呢？

（3） 知道回家的路，是狗、鸽子、蜜蜂等动物的本能。管仲又不是老马，他怎么会

晓得老马知道离开“旱海”的路呢？

（4） 卫懿公为养仙鹤的爱好，付出了战死的代价，卫国也差点儿灭亡了。在你看来，

这个故事，同前面读过的“千金一笑”，有没有什么相似的地方呢？

? 讲一讲：

（1） 小家伙，朋友之间肯定也会为了些事儿产生矛盾。你觉得在什么情况下，应该

或者可以谦让你的好朋友，你能讲讲吗？

（2） 小家伙，我们家里有“老马”吗？在他们那儿，你肯定能学好些有用的本领吧，

说几个具体的例子吧！

（3） 正常的爱好，有益身心、陶冶情操，本身是件好事。但“仙鹤坐车”的故事又

告诉我们放任爱好，也可能收到惨痛的教训。小家伙，你能说说在坚持自己爱好的过程中，要注意些什么吗？

(四) 重情重义——秦穆公

? 读一读：

唇亡齿寒，五张羊皮，犒军救国，放虎回山

? 记一记：

志在四方，唇齿相依，五羖大夫，食牛入相，苟富贵、毋相忘，背水一战

? 想一想：

（1） 蹇叔和宫之奇两个人都称的上是神奇的预言家，他们对虞君和虞国未来的判断

准确得惊人吧！回想一下，在他们预先判断局势以后，他们接着又做了些什么呢？

（2） 百里奚以养牛谋生，年纪要将近七十岁了，被赎回来时只用了五张羊皮。但秦

穆公不为所动，仍然拜他为宰相，这是为什么呢？

（3） 百里奚的儿子孟明视再战晋国时，带兵渡过黄河后，为什么要做出烧船这种自

断后路的举动呢？

? 讲一讲：

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（1） 如果虞君知道当时收下千里马和玉璧，就要付出亡国的代价，他还会收那些礼

物吗？小家伙，你也听到过有人被一时的利益蒙蔽了智慧头脑、做出错事的情况吧，来说个具体的事例吧！

（2） 百里奚官至左相，却不忘发妻。小家伙，你还知道其他“苟富贵、毋相忘”的

故事吗？说来听听吧！

(五) 贫贱不移——晋文公

? 读一读：

饱不忘饥，退避三舍

? 记一记：

得意忘形，有福同享，忘恩负义，理直气壮，退避三舍

? 想一想：

（1） 重耳即将贵为一国的君主，吃些精细一点的食物、用些精致一点的东西似乎并

没有什么不可以，但为什么狐偃还希望他不要丢掉残破的衣物呢？

（2） 晋文公为了履行“退避三舍”的承诺，一下子放弃了近百里的国土，你觉得他

为什么要这么做呢？

? 讲一讲：

爸爸见过这样两种人：一种人会因为一时的成功，高兴得意得头脑发热，进而举止失当，甚至干出错事。还有一种人会因为一时的挫折，就懊恼后悔得垂头丧气，自此打不起精神，以致于很长时间内无所作为。

小家伙，在你成长的过程中，也会经历顺利和坎坷的双重考验，在你看来，应当如何避免因为一时得失，而“失态”、甚至“忘形”呢？你能讲讲吗？

(六) “世界十大文化名人”之首——孔子

? 告诉你：

孔子老爷爷，不仅是春秋末期最博学的人，而且还是当时最为著名的老师。我们现在说的“圣人、至圣、至圣先师、万世师表”等等，都是说的孔子老爷爷。他开创的“儒家思想”传承至今，对整个人类文化都产生了深远的影响。

? 读一读：

夹谷之会

? 讲一讲：

孔子老爷爷生于两千多年前，是位倡导“仁、义、礼、智、信”的思想家和教育家。在你看来，他为什么能在在联合国教科文组织评选的“世界十大文化名人”中，超越为现代科学技术奠定基础的牛顿、达尔文等自然科学家，排名榜首呢？说来听听吧！

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二、 战国故事

? ? ? 在战国时期的中国地图里找找看： 故事里的讲的那些个国家分别在哪个位置上呢？

故事里的那些人是哪个国家的？他们的事儿发生在哪里？

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(一) 强国之路——战国七雄之秦

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? 告诉你： 和“春秋五霸”不一样哦！“战国七雄”没啥争议，就是指战国时期七个最强的诸侯国：齐，楚，燕，韩，赵，魏和秦。 春秋时期的无数次战争使诸侯国的数量大大减少，到战国时期七个实力最强的诸侯国开始涌现，在他们之中，除了秦国在崤山以西之外，其余的六国均在其东边。因此这六国又称“山东六国”。 读一读： 商鞅变法，远交近攻，赠送绨袍，坑杀赵，、图穷匕见，统一中原 记一记： 城门立木，一诺千金，以卵击石，纸上谈兵，群雄割据，兼并六国，车同轨、书同文，统一度、量、衡，万里长城 想一想： 看过了秦国的强盛之路，除了秦国独处崤山以西的地理因素外，爸爸觉得秦自商鞅起进行的一系列改革也起到至关重要的作用。小家伙，不知道你注意到商鞅公布改革安排之前、在城门口“立木”并悬赏的细节吗？你觉得商鞅为什么要这样做呢？

讲一讲：

秦统一中原后，做的一系列挺有趣的事儿，把秦国的车与路的规格、文字的写法与用法等推广到了“六国”，也就是我们所说的“车同轨，书同文，统一度、量、衡”。在你看来，秦始皇这么做有什么好处呢？说来听听吧！

(二) 合纵连横——贯穿战国的生存之道

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? 告诉你： “合纵连横”，其实是“合纵”+“连横”这两个战国时期的外交和军事策略。“合纵”就是南北纵列的国家联合起来，共同对付强国，阻止齐、秦两国兼并弱国；“连横”就是“秦”或“齐”拉拢一些国家，共同进攻另外一些国家。 搞历史的老爷爷，将搞“合纵”“连横”这类外交和军事活动人物称为“纵横家” 读一读： 悬梁刺股，攻守同盟，合纵抗秦，连横亲秦，毛遂自荐

想一想：

以苏秦、张仪为代表的一批“纵横家”，是战国时期叱咤风云的杰出人物。“纵横学”也是先汉时期九流十家中最早扬名立万的流派，是秦汉之前首屈一指的显学。但相对于倡导“仁、义、礼、智、信”的儒家等思想流派而言，“纵横家”在战国以后就销声匿迹，完全消失在中国的历史舞台上了。小家伙，你想想这是为什么呢？

(三) 中医鼻祖——神医扁鹊

? 告诉你：

扁鹊，创造了“望、闻、问、切”等诊断方法，精于内、外、妇、儿、五官等科，应用针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病，是中医学的开山鼻祖，世人敬他为神医。

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? 读一读： 起死回生 记一记： 讳疾忌医，良医疗病，攻于腠理（腠读音cou，皮肤表面的纹理）。

讲一讲：

扁鹊反复说桓公有病，桓公总是不听，直到濒临病死前才醒悟。现在我们使用“讳疾忌医”这个词，已经从指人身体上的病扩展到人的缺点和错误啦！小家伙，你平时有没有怕爸爸、妈妈批评而掩饰自己的问题呢？你觉得，这样做会有什么好处和坏处呢？说来听听吧。

(四) 遁世的香草美人——诗人屈原

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? 告诉你： 屈原创立了“楚辞”这种诗歌文体，是我国已知最早的著名诗人，他的代表作品有《离骚》、《九歌》等。在他的作品《离骚》中，屈原创造了种类繁多的“香草”，并用这些“香草”和“恶草”相对，象征着斗争对抗着的善恶双方。后世就以“香草美人”来比喻忠贞贤良之士。 读一读： 屈原投江 记一记： 救国救民，富国强兵，香草美人，鸟倦知还，狐死首丘

讲一讲：

屈原的治国理念得不到楚王的支持，受到奸臣陷害被流放。郁郁不得志中，又听到秦国军队攻破楚国都城郢，悲愤之下投江。从那时起，屈原一直被视为爱国精神的典型代表。

随着华夏文明的进步，屈原投江二千多年后，旧中国也面临着国家破亡的重要关头。当清末八国联军入侵中国，攻入当时清政府首都北京，进而洗劫并火烧圆明园的时候！在日本悍然发动侵华战争，攻占了东北三省、制造南京大屠杀的时候！小家伙，你可知道我们可歌可泣的中华儿女是怎么做的吗？ 今天，我们在肯定屈原爱国精神的同时，屈原投江的行为到底对不对呢？如果从对国家、老百姓和家庭真正负责的角度来分析，你觉得怎么做才是正确的选择呢？

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三、 西汉故事

? ? ? 在西汉时期的中国地图里找找看： 故事里的讲的那些个国家分别在哪个位置上呢？

故事里的那些人是哪个国家的？他们的事儿发生在哪里？

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(一) 强国之路——战国七雄之秦

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? 告诉你： 短短十年间，秦始皇一举灭掉六国而统一，建立了中国第一个统一的封建王朝。然而统一后的秦王朝仅维持了短短的15年时间就灭亡了。如此强大秦朝为什么这么快就灭亡了？所向披靡的百万秦军又为什么这么快就烟消云散了？ 千百年来，搞历史的老爷爷们，对这些问题的观点和结论到都还比较一致，纷纷给秦始皇扣上了“暴君”的帽子，均认为秦国快速灭亡的原因是秦始皇的“暴政”和“酷刑”。 读一读： 张良拜师，学万人敌，揭竿而起，天下响应，破釜沉舟，约法三章，鸿门忍辱，火烧阿房 想一想： 仔细回想一下，除了“捡鞋”和“穿鞋”外，张良的老师还设计了些什么难题来考验张良？在你看来，这些考题分别能反映出张良的什么品行呢？

讲一讲：

依秦朝军纪律法，“迟到”的人都要砍头；所以陈胜、吴广的行程因雨耽搁

后，面对横竖都得死的局面，被逼得“揭竿而起”。但是，当我们反过来设想一下，如果秦朝的军纪不严酷，能造就一支横扫六国的百万雄师吗？如果你是秦始皇，面对“迟到”的错误，你该如何设计惩罚方案呢？说来听听吧！

(二) 象棋的原型——楚汉相争

? 读一读：

韩信拜将，暗渡陈仓，鸿沟为界，四面楚歌

? 记一记：

（1） 背水设阵，拔帜易帜，半渡而击，楚河汉界，霸王别姬，十面埋伏

（2） 宋代有个著名的女词人叫李清照，她是西楚霸王项羽的FANS。在传世名篇

《夏日绝句》里，李清照这样写到：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

? 想一想：

（1） 汉王刘邦明明胸口中了一箭，伤得差点从马背上掉下来。为什么他还要装

作伤在脚趾，还强撑着巡查军营呢？

（2） 项羽在垓下突围后，明明有机会暂时渡过乌江，尝试东山再起。为何他宁

愿战死，也不肯渡江逃走呢？

(三) “汉人，汉字，汉族”之始——西汉

? 告诉你：

秦朝灭亡后，继之而起的是一个强大的王朝，这就是汉朝。汉是继秦之后

第二个统一的封建王朝，它建立以后，在很多制度上承袭了秦朝的制度，又实行了较宽厚、仁慈的政策，使社会经济稳步发展，农业、手工业及商业领域均取得明显进步，中华文明自此进入了一个长期的繁荣时期。

汉朝的强盛，奠定了汉人在中国的多数族裔地位。汉人自此和中国人划上

了等号，"汉人，汉字，汉族"一直沿用到了今天。汉朝文学、史学、艺术和科技等领域的成就辉煌灿烂，影响深远。

? 读一读：

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汉王登基，制订朝仪，晁错削地，李广射虎，再通西域，通神求仙，霍光辅政，王莽称帝

? 记一记：

狡兔死、走狗烹，飞鸟尽、良弓藏，高枕无忧，海内殷富，国力充实，移风易俗，黎民醇厚，独当一面

? 想一想：

（1） 为了完成父亲的遗愿，写成一部像《春秋》一样伟大的书。当时，因李陵

案获罪太史令司马迁，宁愿受刑成为残废，也不自杀放弃，终于写就了对后世影响极为巨大的、被称为“信史”的《史记》。仔细回想一下，这本书里还有没有其他历史人物，也像司马迁一样坚持理想、忍辱负重、不屈不挠的呢？

（2） 上官桀等好些人精心设计了一个阴谋，要陷害霍光，却被当时只有十四岁

汉昭帝看穿了。经过你的分析，你觉得“柯南”汉昭帝是怎么“破案”的呢？你从这件事里学到了什么呢？

(四) 千古仁政之废除肉刑——为父请命的缇萦

? 告诉你：

肉刑起源于“杀人偿命“、”以牙还牙、以血还血”的原始同态复仇理论，包括黥（刺面并着墨）、劓（割鼻）、刖（斩足）、大辟（即死刑）等五种刑罚。肉刑在周朝时期已经成为国家的主要刑罚种类。秦朝及汉朝初期，也沿袭了这种刑罚制度。因受缇萦请命的触动，公元前167年，汉文帝下著名的《除肉刑诏》废除肉刑。

这次刑制改革是中国古代刑制从野蛮时期到文明时期的转折点，自此以后，肉刑的应用范围日益狭窄，逐渐被废除。汉文帝废除肉刑的政策，被后世誉为“千古之仁政”。敢于向陋习挑战的孝女缇萦，也被千千万万受益的老百姓们铭记至今

? 读一读：

缇萦救父

? 讲一讲：

“受害方在遭到外来伤害时，给对方以同等的报复。”——这种同态复仇模

式看起来似乎非常公平。但如果仔细分析一下，你就可以发现，这其中其实潜藏着“向错误看齐”的荒谬逻辑。小家伙，想想看，你身边有没有这样“以牙还牙”的现象，这样的做法到底错在哪儿呢？

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四、 东汉故事

? 在东汉时期的中国地图里找找看： ? ? 故事里的讲的那些个国家分别在哪个位置上呢？

故事里的那些人是哪个国家的？他们的事儿发生在哪里？

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(一) 中国史上独一无二的民选皇帝——改革家王莽

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? 告诉你： 西汉末年，社会矛盾层出不穷。而王莽则被朝野视为能挽危局的不二人选，一度被看作是“周公在世”。但让西汉王室想不到的是：正是这个王莽以“民选皇帝”的形式谋夺了皇权，建立了“新朝”来取代“汉朝”。 王莽建国后，宣布推行新政，推行土地国有、均产、废奴、建房供贫民居住等多项政策。千百年来，历朝各代搞历史的老爷爷们，对“王莽”这个“谋夺权利”的“皇帝”褒贬不一。但近百年来，历史学者对王莽开创性的社会变革举措，则多持肯定和同情的态度。著名学者胡适甚至将王莽称为“中国第一位社会主义者”。 但由于王莽的改革并未能缓和社会矛盾，改变西汉末年的乱世局面。因此，在王莽在位的第15年间，被乱军攻入长安而死。王莽建立的新朝也成为了中国历史上最短命的朝代之一。 读一读： 绿林好汉，赤眉起义，刘氏举兵，昆阳大战，死守黄金 记一记： 威信扫地，绿林好汉，野心勃勃，小心谨慎，生龙活虎

想一想：

赤眉起义期间，王莽命令打开粮仓救济百姓，结果手下人监守自盗，并没照做。不久，自我感觉良好的王莽竟听说了有灾民饿死的事。他再次下令要求调查，但在看了手下人买来的“肉羹”等“证据”后，他又一次放心了??

王莽有帮助百姓的意愿，也发布了好些惠民的命令，但为什么老百姓最终都没有得到好处呢？你觉得王莽漏了做什么事呢？

(二) 华夏文化步向繁荣——东汉

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? 告诉你： 东汉与西汉合称两汉。当时，东汉是世界上最强大的国家。东汉历史上发生了许多影响世界的大事件。长期为祸中原的匈奴，在东汉大军的反复打击下，被迫西迁，远走欧洲。丝绸之路再度延伸，从西亚走到了欧洲。造纸术、地动仪、浑天仪等重要科学技术被发明。佛教传入中国，道教得以创立。 东汉末期，皇权在军阀、外戚与宦官等势力的斗争中日渐衰落，后朝政为大军阀曹操把持。至公元220年，汉献帝禅位曹操之子曹丕，汉朝宣告灭亡。 读一读： 种地钓鱼，宁死不屈，外戚专权，天知地知，豺狼当道，跋扈将军，宦官五侯，禁锢党人

讲一讲：

“强项令”董宣和“不开门”的郅恽，都为了严格执行律法，得罪了汉献帝。但为什么汉献帝不但没有加以惩罚，反而特别奖励了他们呢？小家伙，在你看来，汉献帝这种鼓励“只认律法不认人”、鼓励尊重“规则”的做法，到底好在哪里呢？说来听听吧！

(三) 造纸工艺流程的确定——发明家蔡伦

? 告诉你：

千万别弄错啦！纸，并不是蔡伦发明的。早在公元前2世纪时的西汉初年，

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? 纸已在中国问世。那蔡伦发明的是什么呢？是改良后的造纸工艺流程，也就是我们所说的“造纸术”。 在造纸术尚处于初期阶段的时候，工艺简陋，所造出的纸张质地粗糙，夹带着较多粗纤维束，表面不平滑，还不适宜于书写，一般只用于包装。东汉时期，经过了蔡伦的改进，形成了一套分为四步的、定型化的造纸工艺流程。 从古到今，造纸术的工艺经过了上千年不断完善和成熟，但蔡爷爷发明的“造纸术”的四个步骤基本上没有变化。即使在现代，在湿法造纸生产中，纸张的生产工艺与中国古代造纸法仍没有根本区别。我们的蔡伦老爷爷，很牛吧！ 读一读： 天知地知

讲一讲：

粗糙的纸张让蔡伦很不满意。为了造出适宜书写的、价格便宜的、可以被普通老百姓使用的纸，他开始了多年艰苦地研究和实验，直至获得成功。小家伙，从蔡伦发明造纸术的过程来看，你觉得在追求成功的道路上，哪些品质是必不可少的呢？说来听听吧！

(四) 封侯万里之外的书生——班超

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? 告诉你： 说起投笔从戎的班超，有个挺有趣的传说。班超有一天走在路上，遇到一个看相的术士，这人对他说：“尊敬的长者，你虽是一个平常的读书人，但有万里封侯的命相。”班超有些奇怪，就要术士说个明白。这算命的指着他说：“你有燕子一般的下巴、老虎一样的头颈（燕颔虎颈），燕子会飞，虎要食肉，日后定当封侯于万里之外。”令人称奇的是，日后班超果然因出使西域有功，被汉文帝封侯，并常驻西域，真的成了一位封于万里之外的侯爷。 读一读： 投笔从戎 记一记： 笔墨营生，礼敬甚奋，兴高采烈，明者睹未萌，不入虎穴、焉得虎子。

讲一讲：

班超从鄯善王接待态度的变化，就推断出有匈奴的使者来了，因此制定了主动出击，擒杀匈奴使节的计策。小家伙，你觉得班超为了预先判断局势的发展变化，做了些什么准备工作呢？说来听听吧！

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五、 三国故事

? 在三国时期的中国地图里找找看： ? ? 故事里的讲的那些个国家分别在哪个位置上呢？

故事里的那些人是哪个国家的？他们的事儿发生在哪里？

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(一) 脐脂自照不须灯——国贼董卓的伏诛

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? 告诉你： 董卓是西北军阀，本性残忍不仁。他率军初次进兵洛阳时，见汉朝都城中富足贵族府第连绵，家家殷实，金银财产无数，竟然放纵手下士兵到处抢劫，实行所谓“收牢”运动，把整个洛阳城闹得鸡犬不宁，怨声载道。 董卓被杀后，长安老百姓高兴得在大街小巷载歌载舞，共同庆祝奸贼被诛。据说董卓死后，被暴尸东市，守尸的官员把油灯的灯芯插入董卓的肚脐眼中，点起天灯来。因为董卓十分肥胖、腹部脂肪丰厚，这灯光竟然把四周照的像白天一般（光明达曙），而且一连烧了几天（如是积日）。后世著名诗人苏轼，曾就此做诗鄙夷董卓“毕竟英雄谁得似，脐脂自照不须灯。” 读一读： 董卓进京，同盟异心，定计除害

讲一讲：

董卓出生于与西北少数民族羌人的居住地相邻岷县，自小与劫掠为生的羌

人为伍，在他少年时期便以放纵任性、粗野凶狠的做派，让身边的羌人畏服。你能结合“孟母三迁”的故事，说说董卓肆意嗜杀、残暴不仁的性格是怎样形成的吗？

(二) 沉雄豪迈、人才辈出——魏、蜀、吴

? 告诉你：

三国时期的历史具有一种特殊的魅力。从时间上看，只有半个多世纪，非

常集中地展示了三代人跌宕起伏的命运变化。从政治格局来看，是三足鼎立，而且三者之间利益相互交织，互相牵制对抗，戏剧色彩强烈。特别是三国的人物，可谓人才辈出、群星灿烂，而且魏、蜀、吴三国的君主都可称明主，手下网罗了一大批杰出的文臣武将。直到今天，三国的著名人物、事件仍是耳熟能详，我们经常能在电视、电影、甚至电子游戏里看到三国题材的作品哦。 ? 读一读：

（1） 三国之魏：袁曹争锋，迁都屯田，离间失和

（2） 三国之蜀：辕门射戟，谁是英雄，三顾茅庐，过江决策，火烧赤壁，采用

中策，一身是胆，七擒孟获，自贬三级，三路伐魏，鞠躬尽瘁

（3） 三国之吴：神亭交手，白衣渡江，夷陵之战，带酒进宫

? 讲一讲：

（1） 三国之魏：三国文学中以魏国的“建安文学”最为著名。曹操不仅是个政

治家，他和他的两个儿子曹丕、曹植（合称“三曹”），都是当时文坛的领袖人物。建安文学以反映现实生活和抒发作者的思想感情为特色，反映了汉末以来的社会变故和人民所遭受的苦难，与儒学等“经学”重在阐述礼仪道德的内容判然有别。小家伙，这两种作文的选材方式中，你更喜欢哪一个呢？

（2） 三国之蜀：三国武将质量（爸爸认为）以蜀国居首。古人给三国武将前六

排名为“一吕二赵三典韦，四关五马六张飞”，这张名单里除了吕布（1）、典韦

（3）不是蜀国的，其他赵云（2）、关羽（4）、马超（5）、张飞（6）都是蜀国名将，关羽还被后世尊为“武圣”。除了前面这一大群猛人，蜀国还有“超级”政治家、军事家，知“天文”、晓“地理”的，发明“木牛流马”、“孔明灯”和“连弩”的，“神一样”的诸葛亮。但是，为什么蜀国还是没能统一中原？小家伙，好好想想，结合“天时、地利、人和”的古语，试着说几点原因出来吧！

（3） 三国之吴：三国的水军公认吴国最强。中国历史上第一次在长江流域进行

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的大规模江河作战——赤壁之战，吴国水军可是主力。赤壁一战，刘孙两家合兵以区区五万余人，竟然打败了曹操的三十余万大军。仔细回想一下，这场以弱胜强的战役中有哪些著名的计谋，至少说出五个吧！

(三) 合久必分与分久必合的宿命——三国归晋

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? 告诉你： 俗语有云“虎父犬子”，三国鼎立的第一代曹操、刘备、孙权都是枭雄之姿，到了第二代，除了曹丕还成，吴国孙亮和刘禅就都不堪大用了，刘禅更是“扶不起的阿斗”和“乐不思蜀”等蹉叹的原型。随着诸葛亮、陆逊等贤臣的相继离世，蜀吴两国日渐衰落。魏皇曹丕死后，朝政也为外姓司马氏掌控。随着三国军事、经济实力的此消彼长，三国终于一统归晋，一个群雄并起的时代结束了。 读一读： 装病夺权，功成将死，三国归晋

想一想：

中国古典四大名著之一的《三国演义》，在开头这样说：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”接着罗先生就拿三国前的史实举例“周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。”

当然，最终“分开的三国”也没逃脱“分就必合”的规律，一统归晋。话说到这儿，我们也没逃脱“合久必分”的魔咒，也要和林汉达老先生的这本《中国历史故事集》暂时分开啦！

小家伙，可恶的爸爸到这时候还想要提个问题：为什么要读历史书呢？ 当然，还会给你个提示，推荐你一首北宋大文豪王安石写的古诗。

《读史》

自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。

当时黮黯犹承误，末俗纷纭更乱真。

糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。

区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。

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小家伙！

如果你还想知道三国以后的故事呢，老爸就去把《上下五千年》翻出来！

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