读《小猪唏哩呼噜》后有感
上周跟儿子读完了《小猪唏哩呼噜上》,讲了小猪的出生、被抓、逃脱;做保镖;过生日;为买自行车卖水果和开咨询所的故事。 小猪唏哩呼噜是十二个孩子中唯一的男孩子,又因为吃饭声音响,故名唏哩呼噜。被大狼抓走后,他虽然怕,仍呆头呆脑得拿了大狼先生的枪把大狼吓跑了;经过狼先生家听见狼崽子喊饿,善良的小猪唏哩呼噜刨出蚯蚓喂他们,还吓走了前来吃狼崽子的大熊。
小猪唏哩呼噜给鸭太太做保镖送鸭蛋去鲜蛋公司,路上有大老虎,“胆小的”小猪唏哩呼噜只好学妈妈说话,又学大狼先生说话,天黑雾大,老虎上了当;小猪唏哩呼噜完成了任务给家人带回了很多香蕉。
“迷糊”的小猪记得6月是某人的生日,他以为是妈妈的生日,于是去给别人帮忙,为妈妈赚取礼物。可是,他忘记了那是自己的生日。
小猪唏哩呼噜想买一辆自行车,于是听从朋友的建议去批发水果卖钱。因为没有给猩猩经理送“意思”,进的橘子酸掉了河马太太的牙。为了偿还象博士给河马太太镶牙的钱,小猪唏哩呼噜给象博士服务了三个月,在最后一天摔伤了腿。他看到狐狸先生授课开咨询所,于是自己也开了一个。生意上门了,小猪唏哩呼噜帮鸭太太出主意把“鲜蛋公司”变为“咸蛋公司”,结果赚了钱。于是,小猪唏哩呼噜实现了自己的愿望,买了一辆新自行车。
读完这几个故事,我觉得小猪很善良;表面迷糊,其实很聪明;为人老实,勤勤恳恳;为了自己的目标不断努力。他是一个值得我们学习的“好孩子”。
第二篇:读后感格式
读后感格式
一、写读后感要求
1.、重要的一点是“读”。“读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以,要写读后感,首先要弄懂原作。
2、要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。
所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
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3、要抓住重点。读完一篇(部)作品,会有很多感想和体会,但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点,不是书评,不能全面地介绍和评价作品。因此,要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想,就可以避免泛泛而谈,文章散乱,漫无中心和不与事例挂钩等弊病 。
4、要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中。
5、要交融一体,切忌空话、大话套话、口号。要联系实际说明道理的。
二、读后感的结构
开头一般有三种: 1、是要介绍原作的篇名内容和特点;2、表达自己的总体感受;3、抓住一点感受,发表意见。
中间:是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象;谈体会要一层一层地谈,做到层次分明。每写一层可以先介绍课文内容,再联系实际谈体会;也可先联系实际谈体会,再回到原文中。介绍原文的内容,可以是自己总结的,也可以是摘抄某一句话。
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结尾:写读后的感想和体会。即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上。
《乌塔》读后感
学习了《乌塔》这篇课文后,我的感触颇深。这篇课文主要讲述的是一个14岁的小女孩儿乌塔,自己一人游历欧洲的事情。从乌塔身上,我收获到了很多有益的知识。
现在的中国孩子,在家里都是衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”、“小公主”,家人百般呵护,什么事都不让做,而文中的乌塔却大不一样。
课文中讲到乌塔为计划这次旅游,整整花了3年的时间来准备,每到一地就要先查警察局的电话号码,还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢?有的同学不仅自己不敢出远门,甚至连上学、放学都不愿自己走,更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔之所以能自立、自强,是因为她之前已经做好了充分的准备。这时,我们应该反省一下自己,比如:周末之前是否制定了作息时间表?周末时又是否遵守了呢?要从身边的小事做起,才能逐渐养成自立、自强的精神。
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课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的,没有拿家里一分钱。可我们却每天都向父母要零花钱,而且都是一天花光,也没有攒钱,这实在是一种不好的行为。所以,我们应该向乌塔学习。
乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。我们写完作业后,能看一会儿电视,读一会儿课外书,就已经很不错了,大多数同学都是把笔一挥,直接就出去玩了。而从来不会想到去亲身体验一番。光从一些课外读物和电视节目中了解世界,是比不过亲身体验完美的,而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻,所以,只有亲自体会才能有深刻的印象。
从《乌塔》这篇课文的学习,我了解一个和我年龄相仿,但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅,我下定决心,一定要向乌塔学习,做一个自立、自强的好学生。
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