要语言不要文字，要情感不要内容

——《军犬黑子》评课稿

评课人：邵建刚

首先，聂老师这节课还是有几个值得肯定的地方的：

一、 课前铺垫切合主题

课前，老师和孩子们聊了彼此之间的关心、爱护之情，从“人与人”之间的感情引入“训导员与动物之间”的感情，很切合主题。

二、词语教学可圈可点

老师将词语分为两组，分别是写变化前的黑子的和变化后的黑子的，并评价：词语是有温度的，是有感情的，要读出词语的意思，非常好。

三、教学思路比较清晰

先学习词语，然后选几个词语说说课文的主要内容，然后让学生走进黑子的内心世界，体会黑子的情感，教学思路还是清晰的。

下面主要讲讲这个课可以怎么调整：

首先，要把握两个理念：1.课要上得大，不要上得小，最好是一堂课只围绕一个问题，这个问题要能牵一发而动全身；2.要语言不要文字，要情感不要内容。

其次，具体说说这个课可以怎么改：

1.词语教学发挥学生的主动性

分类词语教学非常好，可是像“词语是有温度的、有感情的、读出词语的意思”都是老师直接告诉孩子的，是老师让孩子这么做的，孩子只是被动地接受。可以换个角度，让学生的脑筋动起来，自己去发现。比如说：同学们，看看这四个词，你们发现他们的共同点了吗？学生可能会说，这些词语都是写自信的黑子的，都是赞美黑子的??老师就可以评价：你多有观察力呀，把你感受到的读出来吧!此时再让学生去读，不是更好吗？

2.重点应突出的是：是什么导致黑子崩溃了？

词语学习之后，老实让学生选几个词语来说说故事的主要内容，太框住孩子的思维，而且变化前的黑子怎样的，变化后的黑子是怎样的，学生读完课文后已经是非常清楚，重点应该是：是什么击溃了黑子的自信。所以，我建议把两组词语隔开，中间加上中间渐变的“？”，让学生说说是什么导致黑子从一只威风凛凛的军犬变成一只精神委顿的退役狗呢？我们需要让学生关注的是两组词语中间的关键问题。

第二篇：军犬黑子课堂实录1

《军犬黑子》教学设计

一、激情导入，引发生命关注

多少年来，狗一直都是我们人类最忠诚的朋友，种类繁多，狗又可以称为犬，在部队中执行特殊任务的犬又被称为什么？（军犬）这节课我们的话题就从军犬开始。

板书：军犬

师：请看大屏幕，边看边想，片中的军犬给你留下了什么印象？

1.播放军犬、警犬执行任务时录像画面

（过渡：谁来说一说，有一条名叫黑子的军犬，他曾经也是这样的优秀，但后来发生的一件事却让它最终离开了军营，到底是怎么回事呢？让我们一起走进文本，一起走进军犬黑子。）

师：补充板书：黑子

2.齐读课题

师：看到课题你有哪些疑问呢？

（你的问题很有代表性，你的问题很有价值，看来你们的问题还真不少，那就让我们带着这些问题到文中去寻找答案吧，请同学们快速打开语文书70页，看谁速度最快，声音最小。）

二、初读课文，感知生命故事

过渡：请同学们以自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。圈出生字新词，标上自然段序号。

（老师看出同学们读得都很认真，那我们一起来检验一下，看同学们是否完成了老师布置的任务，请看大屏幕）

课件出示生字词： 慎 衷

生:读音并组词

师：同学们真不错，生字词解决了，老师相信大家读起课文来一定会更加通顺流利，请同学们快速浏览课文，想一想课文主要讲了一件什么事。

生：汇报

三、细读感悟，体会生命情感

师：课文以黑子为题，那么黑子是一条怎样的犬呢？

师：课件出示：

1.然后，驯导员牵来的了黑子，让它找丢失的东西，黑子很快就把那件东西从隐秘处叼了出来。

2.黑子过去嗅嗅这个，嗅嗅那个，很快就叼住了那个“小偷 ”裤腿，把他拉了出了队伍。

师：读一读，从这两个很快，你们能读出什么感受？

师：黑子圆满地完成了任务，却被训导员几次三番的否定，这是为什么呢？让我们走近驯导员，走近这次特殊的测试。请同学们默读3-10自然段，完成屏幕上的学习任务。

课件出示：自学提示：

1. 用直线画出驯导员说的话，读一读语气有什么变化？

2. 用波浪线画出描写黑子反应的句子，读一读它有什么变化？

生：边读边画课文的3-10自然段。

师：谁来汇报训导员第一句话？训导员对黑子的工作是什么态度？（否定）现在我们就用“否定”的语气来练读。

师：课件出示：它极度痛苦地“嗷”的叫了一声。泪水从它的眼睛里流了出来。 然后沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去??

师：划线的词说明了什么，看到黑子的反常举动，训导员接下来又是怎么做的呢？ 师生分角色读一读11-16小节，体会一下训导员当时的懊悔和着急。

四、拓展延伸：

“我听了这个故事以后，陷入了沉思??”作者会沉思什么呢？让我们进行一次生命的对话，你可以对黑子说，可以对自己说，可以对全人类说??想对谁说就对谁说。把自己的感受写在文章空白处。

五、感情升华：

师：同学们黑子的故事不再上演，军犬与驯导员之间建立了深厚的友谊，他们成为了朋友、兄弟、战友，现在请欣赏一组感人的画面

播放因病退伍老兵与军犬难舍难分的画面

六、谈收获：

七、总结人是万物之灵，虽然动物的智商低一些，但是感情的真挚与纯洁却丝毫不比人类逊色。我们应该以一颗谦卑的心去平等对待每一个生命，尊重、珍视每一个生命，对待动物如此，人与人之间相处更应该如此，让我们都能互相尊重，少一些欺骗，只有这样，我们才能更好的去享受属于我们自己的生命！