科学世界之旅有感

我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理让我苦苦的求索追随。

在我小时候，我常常问：“为什么太阳不再晚上出现？为什么那么多大的黄瓜花没有结果实？”这些问题随着年龄的增长都找到了答案。于是，我小小的心就盼着等待着有一天能畅游在科学的世界里。

直到有一天老师宣告科普大篷车将来到我们学校，我知道我梦想就要实现了。 清晨，那一天中最纯净、最清澈、最让人激动的光线，照耀着我。我和同学排着队，就像一条欢快流淌的小溪，缓缓地流向梦的彼岸。终于到了！出现我们面前的是一些千奇百怪、五花八门的设施，每个设施旁都有一名老师指导我们如何操作，于是，我怀着好奇与兴奋走向一面没有鼓膜的小鼓前，只见前边的同学根本没有接触到鼓，就听到了声音。我真不敢相信这是真的！轮到我敲时却没有声音。老师细心的对我们说这是由射线的振动波撞到鼓的内壁来发声的。于是，我小心翼翼地在射线上来回动了一下手，没想我成功了！慢慢地，我发现用不同的方式触到射线也会使鼓发出不同的声音，真是太有意思了！我装好收获的自信和知识后，便走向一个横着贴满镜片的花瓶模样的东西，我看到同学分别站到花瓶的两头，然后转动花瓶，不知道他们看到了什么，引得他们“咯咯”的笑起来。轮到我了，我也学着她们的样子做起来，我看到对面同学的头成了正方形，并且360°的旋转。别提多有趣了！对面同学被光的折射现象，折射成的那副滑稽样，使我也忍不住笑了出来。不过事不宜迟，我匆匆装好收获的快乐，快步走向一个鱼头，前面的同学看了后，惊讶的嘴巴变成了“O”形，我也看了一下，天哪！前面的路什么都看不见，只有两旁看得清清楚楚，于是，我问老师：“老师，鱼看不见前方怎么向前游？”老师解释说：“由于水的折射，鱼也就可以看到前方了！” “哦！原来是这样。”

在科普大篷车活动中，我在快乐中学习，在学习中活的快乐，不知不觉中掌握了许多科学道理和难理解的概念，原来知识如此奇妙！这次科普大篷车活动，让我明白了世界之大无奇不有，还有许许多多的奥妙，需要人们去探索发现。等我长大了，我也要做一名科学家，用科学来造福人类。

8.3李玮琳

第二篇：科普征文-参观科普大篷车进校园有感

参观科普大篷车进校园有感

在现今，科技世界中，具有科技含量的物品，越来越多，而我们的学校也有科技小发明。

科普大篷车的小发明各种各样，有连环扣、锥体倒行，模仿鱼眼，鱼眼所能看到的景象，无弦琴等等。

其中我最喜欢的一项是无弦琴，它不用嘴吹，只需用手在琴下轻轻拍打几下，这个琴就奇迹般地发出各种各样的声音，由此可见，这一项小小发明是经过多少日日夜夜才成功的。

我印象最深的是一个关于“地心引力”的小实验，把一个锥体从一个类似于滑梯的物体上放开手时，锥体一直向下滚，而当我把另一件物体放在上面放开手时，它竟向上跑。

一个无皮鼓，没有鼓皮用手在它上面来回走，便能听到小鼓的声响，一面镜子，一个人站在镜子的一面，另一个人站在另一面，就会发现另一个人的头被放大了许多倍。

这一个看似不起眼的小发明，却令我耳目一新，使我对科技又有了新的认识，这一个小小的发明，浪费了一人多少日日夜夜的辛苦和汗水，天才数学家爱恩斯坦说过：“天才等于99%的汗水和1%的灵感。”也就是说，每个人不是生来就是天才，是通过后天的努力才变成的。

有时在科技中也能运用数学，陈省身说过“科学需要试验，但试验不能绝对准确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。”这段话说明了科学中最重要的是论证，而论证就要用到数学，这就是数学与科学的联系。

科技亦是如此，只要耐心去研究去论证，你也会成功，当然，这也离不开在平常生活中的细心观察，只有细心观察就能在生活中发现问题并解决问题。

不要小看科技的力量，又是这一件小小发明也能轰动世界，震惊世界，有时一个不经意，也能发现世界的神奇，大地的奥秘。

通过这次科普大篷车进校园活动，使我知道了科技的重要性，科技的神奇之处，课的奥秘，并且我也非常激动，能亲身尽力并感受这些科技小发明，因为以前我从没有见过，只有在电视上见过而已，这次科普大篷车进校园，圆了我的一个梦。

在以后的世界中，科技将成为大家生活中的一部分，每个人的生活都离不开科技。

郭 翠

朱良初中八年级三班

2012.9