《老鼠配猫好味道》之读后感
王炜琪
这几天我在家中读了一本书，这本书叫做:《老鼠配猫好味道》而这本书的作者是肖定丽，这本书十分符合我，因为这本书是关于童话故事的。
《老鼠配猫好味道》这本书主要写了：一群老鼠上了飞机的二等舱，而头等舱做的是猫，老鼠们听到猫们的吵闹声，也不敢出声。突然，飞机撞上了一只白色的大鸟，幸存下来的是一只小老鼠和一只大肥猫。大肥猫遇到了一只小老鼠，大肥猫想吃掉这只小老鼠，它的嘴巴已经冻僵了，无法把这只小老鼠吃掉，所以，小老鼠非常安全。大肥猫与这只小老鼠相依为命。最后，一驾救援飞机来到了这里，它们得救了，但那只大肥猫跟小老鼠说：“我们以后再也不要见面了。”最后，小老鼠的孩子看到大肥猫这么肥，于是，它们的爸爸恰恰鼠命令它们给大肥猫减肥，减肥成功后，恰恰鼠和大肥猫面了，大肥猫见到小老鼠后说：“小老鼠，谢谢你，再见了，小老鼠。”
读完了这本书，我十分感动。因为猫和老鼠都可以成为好朋友，那为什么我们世界还有那么多战争呢？难道我们人类不如猫和老鼠吗？我明白了一个道理：我们应该少一点发动战争，对学习应该发动战争。
例如：我有一天，我遇到了一道难题，我想了想，可就是想不出来。我就去请教答案，可答案上只有最后一步，所以我就必须要慢慢研究这个方法，后来，我一直想这个办法。可这个难题就是可恶，我怎么也想不出来，只好投降了。但我又想:我不能投降，应该要继续努力。最后，我终于成功了。
第二篇：狗·猫·鼠读后感
读《狗·猫·鼠》有感
读《朝花夕拾》，第一篇就是《狗·猫·鼠》，印象中鲁迅先生的文章都是很艰深的，所以读时有一种畏难情绪，初读有印证了这一点。细读几遍之后有了一些感悟。不知确否，望大家指正。
《狗·猫·鼠》这篇文章主要是围绕“猫”来写的，先写有人说我仇猫，有因狗仇猫所以推断我是狗，于是我查考狗仇猫的根源——德国童话中的故事曾讲到狗仇猫，但我仇猫自有我的原因——①猫碰到弱小动物，不是就咬死而是折磨；②有媚态；③配合时的嗥叫闹得人心烦。这都是近来仇猫的缘由，其实仇猫可以上溯到十来岁时，我不讨厌鼠，甚而救养了一只给我带来乐趣的隐鼠，隐鼠的不见据长妈妈说是被猫吃掉了，因此我开始仇猫，虽然后来确认这并非猫所为，但我和猫并没融合起来。这是旧仇，有加上猫伤害了兔的儿女们的新怨，所以我更加仇猫，但我现在却不虐猫了，只是赶走，我也学“聪明”了。
分析这篇文章，有以下几个方面的特点：
一、逻辑严密，推理层层深入
如文章的第一段，开头就说“从去年起，仿佛听得有人说我是仇猫的。”为什么这样说呢？我的《兔和猫》是他们的证据。为什么会有人闲得如此无聊来考证我的隐私呢？因为我写文章触到了一些名流的痛处，他们要攻击我。于是按他们的逻辑：我仇猫，狗也仇猫，因此我是狗，而我还说要打“落水狗”，我是多么愚蠢的一个人啊。这是多么愚蠢的推理啊。从这一段环环相扣的说理，我们看到先生逻辑思维的严密。
单从文章的这一段就可以看出，说我仇猫、指我是狗是人们即那些名流们是别有用心的。 这篇文章条理清晰，说理层层深入，如文中写到：我写文章碰到一些人的痛处，得罪了名流就危险了。为什么呢？因为这些大脚色是不好惹的。“怎的不好惹呢？”······通过设问，引导读者进一步的思考，层层深入地展开问题。
文中的第四段：其实人禽之辨······。最后一段;这确是先前所没有料想到的，也都很好的体现了先生逻辑的严密，层层深入地阐述道理。
二、渊博的学识，使文章妙趣横生
文章中写狗、猫、鼠，作者运用了古今中外的童话、故事、传说。写狗仇猫引用了覃哈特博士的《自然史底国民童话》中的童话；写我讨厌猫们配合时的嗥叫，又引用了大勃吕盖尔的铜版画来佐证；写我幼年时的不喜猫，有列出了日本的猫婆，中国古时候的“猫鬼”的传说；还有老祖母讲猫和虎的故事；“八戒招赘”和“老鼠成亲”的花纸；“墨猴”的传说······ 看完这篇文章，我一边叹服先生的博闻强识，一边汗颜自己的孤陋寡闻，一边也为现在的学生写不出好作文找到了缘由。
三、幽默的语言，辛辣的讽刺
鲁迅先生的文章历来充满讽刺意味，这篇也不例外，如第一段中，得罪了“负有指导青年责任的前辈”之流，语中就满含讥讽；如第四段中，虫蛆也许是不干净的，但······。前者讽刺了那些自己“不干净”但还自命清高的学者权贵；后者讽刺了那些打着“正义”的旗子残害弱者的军阀权贵。如第五段中这些含有“阴险的暗示”的句子，多么幽默智慧啊。再如最后一段，作者由自己赶猫想到官兵们的剿匪或杀敌，接着说：我想，如果能将这方法推广应用，我大概也总可望成为所谓“指导青年”的前辈的罢，多么辛辣的讽刺啊，原来“指导青年”的前辈都是这样误导青年的呀。
四、文章结构严谨，前后照应
如文中第一段提到说我仇猫的依据是《猫和兔》，对于没有读过这篇文章的读者来说就也些不明就理，但文章最后一段就有了补充就，我仇猫因猫伤害了兔的儿女们。再如第一段中提到了我写文章“甚而至于得罪了‘负有指导青年责任的前辈’之流”，而文章最后又写到我的只做表面文章而不求彻底解决问题的方法“如果将这方法推广应用，我大概也总可望成为
所谓指导青年的前辈的罢”。原来鲁迅先生得罪的是这样的指导青年的前辈，我们也很庆幸先生没有成为这样的前辈，否则世上不知又多了多少祸国殃民的“名流”了。
以上是我的一点粗陋分析，我还有一个问题想请教大家：文中写到老祖母讲猫作虎老师的故事，我仔细想了半天，也不明白这个故事与中心的关系。所以我大胆地想删去这个故事不致影响文意吧？敬待诸位高见。