《羚羊木雕》读后感

今天读了《羚羊木雕》的故事后，我受益匪浅。

这篇文章讲述了万芳和“我”之间的友谊故事。“我”私自送给了好友万芳那“我”父母视之如宝的珍贵羚羊木雕，最后在父母的要求下无奈地在万芳“咱俩还是好朋友”的谅解与真情中反悔，要回了羚羊木雕。

这篇文章的主旨我认为可用斯托贝的一句名言来诠释——“财富不是朋友，而朋友是财富”。

在文中，作者描写了两个截然不同的世界——一个是充满真情的儿童世界，而另一个则是被利益、金钱和价值充斥着的成人世界。在文中，作者对两个世界的观念所持的褒贬态度十分明显，但我认为，这两者则各存不足。

儿童的真情世界看似完美无瑕，实际上，从文中可以看出，“我”与万芳的友谊虽说是无价的，但将父母用血汗钱换来的珍贵羚羊木雕如此轻易地送过他人，这岂不是对父母劳动的不珍惜？更何况，未经家长的同意，“我”便擅作主张，将贵重物品私自送人，正如文中父亲说的“这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”现在大家都是有思想、有主见的青年了，有些小事可以自己做主，但若涉及到一些重要的东西时还不应擅作主张。如果从一开始，“我”便能先和家人沟通交流，再行事，便能避免许多的矛盾与纠纷，也不会使“我”落到如此尴尬的境地。

当然，文中的父母也并不对。首先，他们过于重利轻义，没有正确认识“我”和万芳间的友谊，扼杀了孩子间纯真的真情；其次，他们与孩子欠沟通，从文中可以看出，母亲和我对话时多用质问的语气，这样的方式会使沟通更困难，从而无法说服孩子。同时，最后父母让“我”对万芳反悔更是伤害了孩子的心灵，要知道，孩子心灵的贵重比所有贵重的东西都要珍贵。父母的逼迫恰似一阵狂风骤雨，摧残了孩子如花儿般的童心。

总而言之，“我”与万芳间的真挚友谊是值得称颂的，是不可以用价格来衡量的，父母们要懂得尊重孩子们间的友情。在此以达尔文的一句名言收尾：“谈到名声、荣誉、快乐和财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土……”

第二篇：《羚羊木雕》学案

七年级（上）语文

《羚羊木雕》导学案

编写人：

班级： 姓名： 学号：___________ 学习目标：

1、知识目标：运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，欣赏人物形象。

2、能力目标：联系生活，学会与父母、他人沟通，建立理解和信任的关系。

3、思想目标：理解人物思想，正确处理父母、朋友之间的关系。

【学习重点】

学习重点：1、分角色朗读课文，把握人物个性化语言。

学习难点：2、体会文中的情感，树立正确的父母观和子女观，建立理解和信任的关系。 学习方法：分角色朗读、圈点勾画、探究

课时安排：2 课时

学习过程：

1

【课堂测试】 （满分100分，10分钟完成）

2

分数

1．给下列字注音并组词。

2．给下面的多音字注音。

3．整体感知课文，想想：围绕“羚羊木雕”送给朋友这件事，表现了几种

不同的态度和情感？

4．课文中有一段关于“我”与万芳间友谊历史和交往的叙述，从这段文字

中，表现出万芳的什么性格特点？这段文字去掉行吗？为什么？

【总结反思】

附：答案：

3. ①目不转睛 ②形影不离 ③满不在乎 ④声色俱厉。

4. 顺叙、倒叙、插叙。

5. 讲理由 收回木雕 情谊深厚 木雕贵重

6.a. 严厉（或重财轻义） b. 冷酷（或严肃、冷漠、重财轻义）c. 比较泼辣（或性格粗暴）d. 通情达理（或深明情理、心地善良）e.宽容大度（或仗义、纯真）f. 诚实守信（或重友情、纯洁）。

7.环境描写。用冷冷的月光烘托心情的哀伤。

1、2.略

3．三种。爸爸妈妈：很看重贵重财物，因此视友情于不顾，逼女儿去要回木雕；

奶奶：很看重友谊，但做不了主，对此无可奈何；“我”：视友情重于财物，被逼

反悔时，伤心万分。

4．表现出万芳“仗义”的性格特点。这段内容不能去掉，因为它表现出了我们友

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谊、情义的珍贵，这友情是千金难买的，由此便衬托了父母的重财轻义，也衬托出“我”伤心痛苦的感情。使文章从内容到情感上都更完整。

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