《杜老师的一天》读后感

时间:2024.5.2

有效的管理自己的时间

《杜老师的一天》读后感

拿到这本书的时候其实还是有点高兴的,因为首先不再是厚厚的一本,然后还有好多的插画,至少读起来不会那么枯燥乏味,等到真正去读的时候,才发现这本书看似简单,其实不是那么容易理解。

看封面,这本书属于德鲁克管理思想漫画丛书,就是要通过一小时的学习,能够得到管理能力的大提升,其实还是比较怀疑的。

这本书的内容涉猎到了企业管理的各个方面,比如沟通、经营企业的诀窍、时间的管理、工作方法、目标管理等很多的方面。看完这本书,然后正好又做了那个E-learning也是牵涉到时间管理的,因此我就主要写一下我对时间管理方面的感受吧。

时间管理:自我管理从时间管理开始。

由于时间是常数,是不会变的,无法自行管理,因此说白了,时间的管理归根结底是人的管理,因为人是变数,也就是自我的管理。

时间管理的方法要从理清“自己时间到底花在哪里”开始,日常做到记录的习惯,弄清楚时间到底花在哪里,然后通过系统化的分析,才能对时间进行有效管理。其次,可以把事务按照ABC三个等级进行划分,分别代表具备生产性的时间、代表非生产性的时间和代表浪费的时间。然后,根据事务的重要、紧急程度合理授权。

区分事情的重要性与否,可以问自己两个问题。第一个问题“这事我不做,有什么后果?”若没有,就放弃。因为这意味着这件时间并不重要,不会产生很严重的不良状况。第二个问题“这件事情他人能否代劳,且能办妥?”如果可以,就大胆授权。

说道授权,我想展开说一下。因为种种的原因,公司都在不断地精简着员工,因此以前可能七八个人的岗位,现在往往被削减到只有一半人,这一半人要挑起原来多一倍人的工作,就需要领导者需要非常良好的授权技能。否则往往就会造成丢出去的猴子又被抛回来的情况发生。

具体到我这个部门,表面上看人员数量是多了一个,但其实兼起了其余几个部门的工作,真实的工作数量是大大增加了,而原本就相对比较繁琐的工作,又

因为成员数量的缩减,并且全部都是新人的状况,是的工作的展开变得非常困难。这时候我对本团队成员的时间管理就提出了一个具体的要求,要求每个成员都做周计划,周一上班时提报,周五下班前将一周的工作内容总结出来,看看每天到底做了多少事情,其中有多少是不重要的,并且有多少浪费掉的时间。同时我自己也同样的做了一份行动计划表,每天进行更新,将手头的工作进行分类,对重要、紧急的事情进行重点关注。

做到以上这些后,我发现了整个部门的工作效率有了极大的提高,部门的日常工作运行的更加顺畅,同时对领导交办的临时事情,也能够及时的完成。


第二篇:杜老师的一天


《杜老师的一天》读书笔记

《杜老师的一天》是一本经管类的书籍。它以西方管理学大师彼得.德鲁克管理思想为基础,涉及到企业管理的各个方面。公司层面的有:经营、人员管理、绩效管理等,员工层面的有:时间管理、沟通等。

有员工才有公司,员工是组成公司的基础。本篇读书笔记就谈谈员工层面的思想。

一、 沟通

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。它包括输出者、接受者、信息、渠道等四个主要因素。 关于上下级的沟通:首先各自要对自身进行准确的定位,明白我(他)是谁?身在企业这个组织中,作用是什么?只有认清楚自身的角色,才能实施以后一系列的行为。同时,进行换位思考,尽量去理解对方的所处的位置,他会想什么,又能做什么。

沟通的双方都对沟通的对象有了明确认识后,就可以考虑沟通方式方法的问题。针对不同类型的对象,在不同的场合和条件下,采取不同的沟通方法。例如,沟通的对象是事无巨细的主管领导,那么你在汇报工作时,就可以详细而具体;沟通的对象是日理万机的企业负责人,那么你只能择其要点,简明扼要的汇报。身处企业不同的层级,每个领导都是不同的。如面对不同的对象,总是采用同一种方式去沟通,则未必能达到效果,甚至会适得其反。

由于身处企业这个营利性的组织中,业绩必然是维系公司与员工、员工之间(包括上下级之间)的根本纽带。适当的感情沟通,必须建立在合格乃至优秀的业绩之上。只有这样,才能起到锦上添花的作用,否则,脱离了业绩的基础,纯粹的感情沟通,将成为沟通的包袱,乃至于有碍公司纪律的贯彻。

满足上述要点的有效沟通,可以为企业带来以下的益处:有效沟通的意义可以总结为以下几点:满足人们彼此交流的需要;使人们达成共识、更多的合作;降低工作的代理成本,提高办事效率;能获得有价值的信息,并使个人办事更加井井有条;使人进行清晰的思考,有效把握所做的事。

二、时间管理

时间管理是有效地运用时间,降低变动性。其目的在于:决定该做些什么事情;决定不应该做什么事情;其最重要的功能在于:通过事先的规划,作为一种提醒与指引。

我们最大的困扰在于,太多来自外界的干扰,随时得放下手边的工作去做别的事情。

在企业中,每个人的工作都有很大的一部份需要与别人互动,外界的干扰是日常工作的一部份。你可以排定某些时段作为你的工作空挡,当有人临时找你需要讨论事情时,告诉他,你这会儿忙着呢,不急的话儿,在你的空挡时间再来。

做好下面的事情,对于时间管理来说很重要:第一是建立备忘录,一个期间内有哪些事情需要处理;第二是需要事先的计划和准备,这样才能又快又好的达成目标;第三是根据你对任务的理解排列优先顺序。分为一般的、紧急的、重要的、紧急重要的、紧急不重要的、重要不紧急的。如此,对于一个期间内纷繁复杂的事务,才能理出头绪,按时完成。

具体的时间管理办法在于:

(一)、计划管理

重点是待办单、日计划、周计划、月计划。

待办单:将你每日要做的一些工作事先列出一份清单,排出优先次序,确认完成时间,以突出工作重点。要避免遗忘就要避免半途而废,尽可能做到,今日事今日毕,干一事了一事。它主要包括以下内容:非日常工作、特殊事项、计划中的工作、昨日未完成的事项等。

待办单的使用注意:每天在固定时间制定待办单(一上班就做)、只制定一张待办单、完成一项工作划掉一项、待办单要为应付紧急情况留出时间、最关键的一项,每天坚持。

每年年末做出下一年度工作规划;每季季末做出下季末工作规划;每月月末做出下月工作计划;每周周末做出下周工作计划。

(二)、时间“四象限”法

分为既不紧急又不重要的、紧急重要的、紧急不重要的、重要不紧急的。我们应该把主要的精力和时间放在处理那些重要但不紧急的工作上,这样可以做到

未雨绸缪,防患于未然。

当然,除了考虑到了上面的两点之外,还必须考虑到过程中的不确定因素。因为计划没有变化快,我们还需要为意外事件留出一些时间,准备一套应变的方案。在工作中要很好地完成工作就必须善于利用自己的工作时间。工作是无限的,而时间却是有限的。时间是最宝贵的财富。没有时间,计划再好,目标再高,能力再强,也是空的。时间是如此宝贵,但它又是最有伸缩性的,它可以一瞬即逝,也可以发挥最大的效力,时间就是潜在的资本。充分合理地利用每个可利用的时间,压缩时间的流程,使时间价值最大化。

更多相关推荐:
《感恩老师》读后感

感恩老师读后感寒假里我读了感恩老师这本书其中我最喜欢梦想的价格这篇文章文中主要讲了一个在贫穷中长大的男孩如何坚持自己的梦想并最终取得成功的故事男孩虽然很穷但是在他的家庭里却充满了爱与关怀他的梦想是体育运动同学们...

《感恩老师》读后感

感恩老师读后感寒假里我阅读了一本好书感恩老师这本书中介绍了41个的感恩老师小故事看完后我深受感动其中让我印象深刻的还是艾拉的三位老师三位老师所教育的方法各不同而所得到的结果也有很大的差别它给我的启示是好的老师不...

感谢吉老师的《写读后感》示范课

感谢吉老师的写读后感示范课大朗镇第一小学傅丽霞长期以来小学作文教学一直令人困惑受传统的教育观念影响作文定位不明确形式比较单一形成学生厌写作文的情绪学生普遍不喜欢写作文不会写作文导致老师也害怕教作文这令作文教学与...

一横老师感恩教育观后感

观后感周四一横老师来我们学校进行了感恩教育与爱同行的演讲我听了之后感触很大他让我明白了感恩的重要性明白了感恩不仅是口头上的更要付出行动要实实在在的让被感恩的人感受到你的感恩之心一横老师的我们讲了感恩父母我们是母...

观看李强老师《感恩》讲座观后感

观看李强老师感恩讲座观后感学校组织学习李强老师的视频讲座看了李强老师的感恩后从中得到了启发和感触即要有一颗感恩的心我感到感恩是每个人都应有的道德准则也是做人的起码的修养更是一种责任意识自立意识自尊意识和健全人格...

做卓越的教师读后感

做卓越的教师读后感腹有诗书气自华作为一个教师更应该以书为友促进自己的专业长大今年冷假学校安排我们读一本书做卓越的教师翻开书目我就被吸引了从目录上看似乎是一部做卓越教师的兵法全书教师专业发展的六项修炼做幸福的教师...

《做卓越的教师》读后感

读做卓越的教师体会享受教育开心工作假期里我阅读了做卓越的老师一书读来让人有种耳目一新豁然开朗的感觉书中的观点通俗而又深刻既经历了一次思想的洗礼也让我的境界得到升华该书探讨了如何营造我们的幸福人生如何促进我们的专...

洪钦 读《感恩老师》有感

读书心得活动竞赛征文贵州省遵义市湄潭县石莲乡黄莲坝完小六年级洪钦指导教师党云勇读感恩老师有感鲜花感恩雨露的滋润苍鹰感恩蓝天的壮阔大地感恩春光的芬芳学生感恩老师的教导一句问候一点关爱一个笑容使人与人之间充满了爱最...

《一横老师感恩教育演讲》观后感

一横老师感恩教育演讲观后感近日我看了一横老师感恩教育演讲这个视频长达93分钟的演讲中一横老师所说的每句话都是他的肺腑之言他不仅教我们要感恩感恩祖国感恩父母感恩老师他还告诉我们一切都用行动说话想想以前我对父母是多...

我们都是感恩的人——佐文老师演讲有感

我们都是感恩的人佐文老师演讲有感今天是一个难忘的日子起因是孩子所就读的青开四中请来一位佐文教授做感恩教育的报告会也许是类似的教育演讲听多了在这样一个颇坏的天气里前去参加开始多少有些抵触情绪可随着佐文老师抑扬顿挫...

我们都是感恩的人——佐文老师演讲有感

我们都是感恩的人佐文老师演讲有感今天是一个难忘的日子起因是孩子所就读的青开四中请来一位佐文教授做感恩教育的报告会也许是类似的教育演讲听多了在这样一个颇坏的天气里前去参加开始多少有些抵触情绪可随着佐文老师抑扬顿挫...

《感恩的心》读后感

感恩的心读后感初读唐晓龙的感恩的心一书封面赫然一句以一颗感恩的心去面对生命中的每一个人引起了读者的共鸣发人深省这个浮华的社会上各种纷繁而又无限美好的诱惑无时不刻不在吸引着人们的善变的目光不知不觉中人与人之间少了...

感恩老师的读后感(26篇)