读《彩色的翅膀》有感
永丰县实验学校 魏琛
“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我
就无法生存，更无法写作”这是我国著名作家巴金的话，今天我读
了《彩色的翅膀》一文，我对这句话的理解更加确切了。
《彩色的翅膀》主要写了宝石岛通讯站的信号兵小高得知宝石
岛没有昆虫给雌花授粉，宝石岛便长不出果实。所以探亲的时候特意
带了一箱昆虫的爱国故事。
读了《彩色的翅膀》后我感受到小高是个爱国的青年。为了祖
国的建设，在他做船回宝石岛时，他把自己的大提包丢在一旁，忍着
晕船的痛苦紧紧地抱着那个装着昆虫·和宝石岛希望的纸箱。
读着读着，我情不自禁的想起了我国杰出爱国科学家钱学森。
他早年留学美国 ，以优异的学习成绩获得了博士学位，成了航空工
程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻
省理工学院聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。
但是，当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国
19xx年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞
机票，把行李交给了美国航空公司。然而就在这时，他接到美国移民
局的通知：不准回国工作。 接着钱学森被关在了一个海岛的拘留所
里，这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到世界各国主持正义的人
们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关怀，终于，钱学森
回到了祖国 。
“少年强，则国强，少年兴,则国兴”，我们要向小高·钱学森一样，为祖国贡献一点力！
第二篇：彩色的翅膀补充练习
《彩色的翅膀》补充练习
一、用"√"为加点字选择正确读音
1．他们把从家乡带来的蔬菜种（zhǒng zhòng）子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种(zhǒng zhòng)．．
下去。
2．他们像抚养婴儿似(shǐ sǐ)的照看(kān kàn)着这个小西瓜。 ．．
3．我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝(zhāo cháo)阳，扇(shān shàn)动着它那对彩色的翅．．
膀。
二、补充词语，并选两个词语造句
碧（ ）如（ ） 波涛（ ）（ ） 水（ ）石（ ）
安（ ）乐（ ） 仔（ ）细（ ） 人（ ）人（ ）
三、在（ ）里填上恰当的词语
沉闷的（ ） 沉闷的（ ） 仔细地（ ）
彩色的（ ） 蓝蓝的（ ） 用心地（ ）
啧啧地（ ） 湛蓝的（ ） 轻轻地（ ）
狠狠地（ ） 浓浓的（ ） 细细地（ ）
哗哗地（ ） 淡淡的（ ） 紧紧地（ ）
四、选词填空。
竟然 果然 当然
1．西瓜花没授粉，（ ）结不了瓜。
2．可是到了收获的季节，（ ）连一个小瓜也没结。
3．今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花进行了人工授粉，小瓜（ ）结了不少。
四、根据意思写词语
1、读句子，回答问题
☆他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” ①给句子换个说法，意思不变。
___________________________________________________
②从这个句子我体会到了海岛战士___________________ 的感情。 ☆战士们都笑着，用两个指头（ ）起一小片来，细细地（ ）着，轻轻地（ ）着，慢慢地（ ）着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 ①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后__________________ 的心情。
2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？
含英咀华
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一
心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话，我们能充分感受到作者_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是_____________________。
4、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘抄下来。
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