一个偶然的机会，接触到了这本《To Bee or Not
to Bee 蜜蜂的哲学》，我一向对蜜蜂有敌意，小时候被蜜蜂蛰的满是包的脸至今都是我最难堪的记忆。但是，没想到的是，我这次竟然义无反顾地喜欢上了蜜蜂，爱上了里面的小蜜蜂——嗡嗡，并产生了共鸣。
这本书讲述的是一只名叫嗡嗡的小蜜蜂， 某一天忽然怀疑起自己的价值，他想知道除了蜂巢、开满鲜花的山谷和机械的工作外，是否还有其他值得让自己为之生存的理由。他为自己的这些想法兴奋但又很困惑，因为但是他只是一只小蜜蜂，整日采花蜜又不能拯救整个世界，所以他只能合群的安于现状。但是后来他遇到了老蜜蜂伯特，他的想法有发生了变化，他又开始重新认识自己和生活。伯特告诉他：“不要太在意别人怎么看你，过好你的生活，要用你人生的轨迹而非你的话语去影响别人。永远不要依赖别的蜜蜂为你提供幸福，人生就是用自己来照亮别人的一段旅程。”
尽管这本书看上去像一个写给未成年人的童话或寓言，但是这本书里面的话还是给了我更多的顿悟，还有关于人生的意义和责任的思考。
蜜蜂嗡嗡的故事也发生在你我和身边每一个人的身上，我们有时候会觉得生活味同嚼蜡，那不妨想一想总是被当做“工作楷模”的小蜜蜂，它们工作的蜂房比我们的办公室小多了，它们永远不变的工作方式比起我们面对活蹦乱跳的学生的工作乏味多了，它们的生活方式也比我们两点一线的上班族单调多了，但是嗡嗡却从整日重复的劳作
中探出头来，寻找出了生活的意义。
正如世界上没有一片树叶是完全相同的，我们每个人都是一个独特的个体，但是很多的时候，为什么我们却找不到了那个独特的自己呢？我们活在这个世界好像也不是为了自己，学生时代，我们为了父母的愿望我们努力学习，牺牲了自己爱好和兴趣；工作以后，为了学生我们甘愿付出一切，牺牲了自己的唱歌跳舞和娱乐的时间，甚至没有时间去和朋友聚会逛街；为人父母了又为了孩子任劳任怨，牺牲了自己闭目养神，轻松闲逸的生活。太多的合群让我们没有了个性，甚至不敢去打破现状，蒙蔽了自己发现生活中那些简单乐趣的双眼，不敢享受乐趣，不能为自己真正地生活。
我们经常说：“干活，干活，没有干，就无法活。”这个朴素的理论告诉我们生存的理由就是劳动，就是完成生活赋予我们每个人的本职工作，作为学生你的工作是学习，作为老师你的工作就是教好书，作为父母你的本职就是养育好孩子。但是这些也并不妨碍我们快乐，就如老蜜蜂伯特的话“夺走你笑容的并不是你的工作，而是你的态度。”当我们把工作和私人生活混在一起，工作就成了生活的全部，我们就会觉得很累，其实，我们可以边工作边思考边享受，工作过程中，也可以融入休闲和爱好的生活元素，这让我们的生活更加的有意义，有乐趣。
我们不能在意别人的看法，更不能去干涉他人的生活，每个人都有自己的生活方式，我们不能要求和自己的雷同，小蜜蜂嗡嗡的思想不为大家接受，他不想把生命都浪费在重复的工作上面，他想改变他 2
们，但是他却受到了排斥，是呀，那些小蜜蜂在他眼里或许是痛苦的，但是对于那些小蜜蜂来说他们却是很快乐的，就如我们看见一家穷人，我们会认为他们很可怜，但是这个家庭却时常充满了歌声和笑语。
伯特的话“人不要太在意别人的看法，要过好你自己的是生活。”每个人都有自己偏好，我们不可能去迎合好每一个人，如果我们把自己的人生用来取悦他们的话，那实在是太糟糕了，我们不仅仅会失去自我，而且还会很累，所以我们要选择好好的爱自己，过好自己的生活，我们不要用话语来影响别人，更重要的是行动，少说些漂亮话，多干些实在事；少给学生高谈阔论，多给他们做出榜样；少谈写理论，多做些实践，我们应该如伯特所说，用自己的人生轨迹来影响别人，用事实说话。
虽然这是一本献给那些除了采蜜，生活中还有更多精彩的蜜蜂的书，但是“蜜蜂式思考”的风潮还是席卷了整个世界。被译成了11种语言，成了全球励志寓言。
我最欣赏书里的这样两句话：“永远不要依赖别的蜜蜂为你提供幸福，人生就是用自己来照亮别人的一段旅程。”“夺走你笑容的并不是你的工作，而是你自己的态度”这样的两句话让我能够去寻找日复一日工作中的完美与快乐，作为教师作为班主任，虽然很辛苦，但并不影响我快乐。
既然选择了这个行业，就注定了有操不完的心，备不完的课，改不完的作业，虽然平日里多多少少也会有抱怨，但是细细想来，收获 3
的快乐远远多于自己的抱怨声：某天早上班长塞过来的鸡蛋、身体不舒服时团支书自告奋勇指挥大家布置考场、看到地上垃圾正弯腰捡的时候一个比我眼疾手快的屁孩儿以及课堂上一个玩笑话把大家逗得哈哈大笑。每次看到已经上高中甚至大学的学生趁放假去办公室找教过自己的老师的时候，我都会很羡慕，也会想象若干年之后，我的学生找我聊他的高中、大学的时候，该是怎样一种快乐和享受。
因此，尽情的享受工作中生活中平凡简单的乐趣吧，因为夺走我们笑容的不是我们辛苦的工作，繁杂的生活，而是我们自己的态度。
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第二篇：哲学的心得体会
学习哲学的心得与体会
老师让我们写哲学的心得，我第一时间就会想到，一个最基本得问题，什么是哲学呢？于是我不得不上网查了下哲学的解释：哲学，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统
一。是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。
谁知道看了还是没太懂。哎，其实一直对哲学真正的含义都半懂状态。还是结合生活，对一些已经得出的结论，谈点自己的认识吧。 比如，时间是人类能动的改造客观世界的物质活动，这个是不难理解的，比如想想，世界上刚开始有人类时，到现在世界这么多元化，高科技，不都是靠人类的实践来改变的吗。爱迪生是大发明家，但是人家也是通过无数遍的实验实践得出了那么多的发明与成就，所以，想要改变客观世界，实践是不能少的第一必要因素。在比如意识的能动作用，恩格斯说，意识是地球上美丽的花朵，这是对意识作用的生动描绘。的确，几千年的人类文明史，创造了令人自身都赞叹不已的世界文明。从洪荒之世到现代科技革命，从蔡伦造纸术到飞船遨游太空，无不打上人的意识的印记，无不凝聚着人类的智慧和创造精神。意识的作用中讲到意识是能动的，具有目的性和计划性。不难想，人是跟据一定得目的，要求去确定反映什么，不反映什么，怎么反映，表现出主题的选择性。举个例子，你需要盖一栋房子，一开始你得有个计划，要盖成什么样子，要多少层，要主体什么颜色，这都得有个计划，草图和施工图纸等等。 意识活动具有创造性。人的意识不仅采取感觉，知觉，表象等形式，反映事物的外部现象，而且能够运用概念，判断，推理等形式对感性材料进行加工制作，选择建构，从而使感性认识上升到理性认识，把握事物的本质和规律。和上个例子可以一起看，开始你只是想盖成一个什么样子的房子，这里面就是牵扯到你如何来创造出，你就需要运用你学过的知识对想法进行实践。
我想来说说经济学方面的东西。自由竞争引起生产集中和资本集中，生产集中和资本集中发展到一定阶段必然引起垄断，这是资本主义发展的客观规律。我刚开始听到垄断一词的时候，就抱以贬来理解的，想想，我们平时在生活中，有些交易是很不公平的，价格很贵的其实，但是，依然每天有那么多人去坐，因为地铁总公司就是个垄断企业，你不坐行吗，你不坐自然有别人坐，它不怕你的。正是这样，才会使这些垄断企业“目中无人”。
好了，我的理解和见解比较肤浅，希望老师看了不要觉得难过。总得来说，哲学这个东西对于我的感受来说就是：一句简单的话，却是一个精辟的道理，反映出鲜活的灵魂与睿智的感悟，是人类智慧的结晶，闪耀着智慧的光芒，像一缕温暖的阳光，照亮了我们的心房，散发着生活的真谛，启迪了我们正确的思维，使我们明白了生活的哲理，从而更加得心应手地应对生命中的难题，更好地把握成功的机遇，永远保持乐观向上的心态，用感恩的心去生活。那些优美的语言，精辟地写出了生命的感悟，真挚的感动激励着我们去追求生命的真理，镌刻着生命的价值，散发着成功的哲理，鼓舞我们创造人生的辉煌，为我们插上理想的翅膀，让我们在成功的天际自由翱翔。
现代音乐系09级200903011 刘瑶
最后：谢谢老师，老师辛苦了！祝老师身体健康！