老人与海读后感
每一本书都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己也就不知不觉中，陷入了那本书中所构想的世界。
因为每本书所有的“灵魂”不同，自然那个所构想的世界也不一样。而我所指的“灵魂”，就是每本书其自身要表达的思想，或者愿望。
我们会因为那些感人的书，而潸然泪下，或因为那些记录屈辱历史的书，而热血沸腾，甚至因为那些武侠、玄幻的书 ，而将自己想象成天下第一的人。
《老人与海》却是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋斗生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为工作上的一点小问题，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时后想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心自然就会释然许多。
别人与大海，与自然界强大的力量对抗，而我们现在只是面临
一些工作、生活、学习上的挫折，与老渔夫相比，真的只是小巫见大巫。他的手已经布满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破旧的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是，他没有放弃对生活的希望，他和那个小男孩聊棒球，去酒馆喝酒聊天，仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉捍卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老渔夫那种不言败的精神，却是我们应该学习的。
虽然我们的手上没有老茧，皮肤没有晒出斑点，夏天在办公室里吹冷气，平时遇到一点小困难，还会叫苦连天。与渔夫相比，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。结合为达到我们的工作目标过程中的许多事，反省我们在遇到困难时，是否把维护集体的利益当作首位，把个人的利益放到滞后呢？其实工作中的许多困难我们是可以克服的，我们应该明确我们的目标与决心，做到事前、事中、事后预算的控制。无论是与书中那个老渔夫相比，还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。 因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
第二篇：读后感
给孩子一片自由的天空
——读《妈妈你好吗》有感
二年级一班 高哲然（家长武培燕）
给孩子一片自由的天空
——读《妈妈你好吗》有感
儿子赖在妈妈怀里，娘俩儿一起拜读了老师推荐的书《妈妈你好吗》，它是由日本现代作家后滕龙二创作的简单绘本，写的是一个四年级小男孩儿于母亲节前夕写给妈妈的信，说它是对妈妈的“独断专行”的言行的控诉也好；说它是小男孩儿的爱与希冀也罢。廖廖几页，简简单单，却道出了一位小学生的内心感受：妈妈的爱和关心到了孩子那里却发生了错位，让孩子感受到的是自尊心受到伤害和自己珍爱的丢失。那种内心的苦痛，也许我们每一个人的童年记忆里也还都有那么一点点吧！
书中小男孩儿列出的妈妈包括唠叨、自作主张扔孩子
的玩具等行为，我觉得或多或少的也都发生在我们大部分中国妈妈的身上，细细想来，生活中的我们又何尝不是件件小事都要唠叨，哪怕是很小的生活琐事也要反反复复强调孩子按我们的意愿去办，孩子的周围就没有一丝自由空气。特别是现在身居高楼的我们，往往为了自己所谓的整洁而时刻把讲卫生挂在嘴上，害的孩子时刻都得警惕自己有没有“犯规”。孩子是有思想、有感情的，他们也有自己的尝试和探究的欲望，需要自己的实践空间，我们应该给予他们足够的空间，让他们在不断的自我探索、自我尝试、自我创新中成长，而不是做我们手中的提线木偶！
至于孩子房间里凌乱不堪的玩具，我觉得对于现在的
独生子女来说，玩具既是他们最好的伙伴，又是他们情感宣泄的对象和某些情感的依托。所以，我们看来脏乱不堪、垃圾一般的旧玩具，在孩子的心里可能和妈妈一样重要，扔掉玩具就是夺走了他们的至爱。所以，扔旧玩具这一行为，一定要经孩子同意而行。文中孩子说到他最最不想扔掉的橡子，回忆橡子的来历的那份满足与感激深深打动了我们，生活中我们有多少家长在孩子犯错误的时候不会批评呢？其实设身处地的为孩子着想，孩子犯了错误，本来自己的内心已经很内疚了，家长还去责罚，这对孩子确实是一种伤害！其实换一种方式处理孩子的错误，就象小男孩儿的妈妈，以平静的心态处理，而不是乱发脾气，会收到意想不到的效果。这样处理的关键是我们在心底里要真正的把孩子当孩子，允许其犯错误。
是的，生活中我们应该尊重孩子的很多决定，我们不
是没有原则的溺爱，只是给孩子一个自由的空间，让他们在紧张的学习之余可以自由的享受属于自己的自由空气！