那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那洲的一个湖边，我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色大的纤维，大团大团的，像棉花似的的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是风起所带来大的。

可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天漫地都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。 其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的，但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一杂次遇见生命----虽然是植物的。

我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的，奢侈的，不计成本的投资所感动。也许在不分日夜的飘散之余，只有一棵种子足以成树，但是造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

我仍然在沉思之际想起那一片柔和的湖水，不知湖畔那种子中有哪一棵种子成了小树？但是，我知道有一棵已经成长。那棵种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷了里蔚然成风，教会她，怎样敬畏生命。

1.作者写了一件什么事?

2.其实作者早就知道这是植物在传播种子，她为什么要感动？

3.作者为什么说生命的“投资”是“豪华的.奢侈的。不计成本的”？

4.作者为什么要敬畏生命？

1：这是个暗喻，借故事来写人的，充满了人性的哲理

植物在世界上生命智慧远不级动物和人类，却能团结的壮大的去创造奇迹，而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗，埋没人才，尔虞我诈

2：感动正是因为他觉得植物都有这份决心去创造一个奇迹，虽然对别人来说不起眼，但作者却因这来联想自己，因找到了希望和斗志所以为之感动。

3：生命就是生命，生存每分每秒都在度过，没有选择去计算成本，无论是豪华还是奢侈，这些都相当是一种对下1分下1秒的投资，也许你这分钟的努力会醋就下1秒的喜悦，正是想说明有付出才有成果的道理。

4：敬畏也是珍惜，因为生命带来的不仅仅是生老病死，更是过程中的艰辛，喜悦，幸福和快感，还有许许多多的故事。

第二篇：敬畏生命必选

《敬畏生命》张晓风

那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安纳州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维。大团大团的，像棉花似的，有些飘在草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。

可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天的情形完全一样，我感到诧异和震撼。

其实小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。

我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西。我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许，在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成荫，但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。

我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树。至少，我知道，有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。

作者简介：张晓风，19xx年生，台湾女作家，散文往往以自己日常生活、所见所闻为引子而生发开去，在连翩浮想中探索一些关于生命意义、善良和美的主题，以细腻、敏悟见长。

导入：在这个光怪陆离，变幻莫测的世界里，很多人注重的是金钱、权力、地位，甚至天气、穿衣、吃饭。然而，作为负载生命的人来说，我们关注过生命吗?今天，我们来学习一篇对生命予以高度关注的文章——台湾女作家张晓风的《敬畏生命》。 课堂教学：

第一遍听录音

听课文录音，在书中圈出不会的字词，并根据录音标注音标

让学生起来读自己划的字词

老师给学生划生字词

纤维 折服 蔚然成阴 诧异 震撼 敬畏 惊心动魄 柔媚 湖畔

第二遍 自读课文

自读课文，找出你在文中发现的不懂的问题

提出问题，学生帮助答疑，教师评价

例：，我为什么感到惊讶和震撼?用自己的话加以概括 ？

、我第一次觉察到渺小生命的那份执著和坚持，被深深地震撼。

老师讲解课文结构

前两段 描写 我 看到的大团飞絮飘散的壮观的景象使我感到诧异（写景）

后两端 描写 我 看到飞絮不断飘飞的景象后产生的对生命的感想-——震惊 折服（抒情）

同时 写出板书

第三遍读课文

老师提出问题（3个句子赏析）

学生分组讨论

各小组展示讨论结果

例：我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。

这里生命不仅指生命的现象，更强调生命的本质意义。作者以前对身边的各种生命形式并不在意，是树们飞絮飘种的情景引起作者对生命的第一次认真思考，使她领悟到生命的意义——在于无私地传递生命，不惜代价，不求回报。

我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。

们不分昼夜地飘送种子，为播撒代竭尽全力，而成功率极低，也许只有一颗种子成树，所以说生命的形成是耗费了巨大成本，是“豪华”“奢侈”的，作者被树们不求回报的执著精神所感动。

那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里蔚然成阴，教会她怎样敬畏生

命。

土地”比喻心田，即"一个过客的心之峡谷"。“敬畏”指“敬重，不敢轻视”的意思。作者由植物传递生生不息的执着，投资之巨大，感悟到生命传递的神圣，生命价值的可贵，从而得到人生的启迪。

自我小结

读了这篇课文后，你对生命有什么认识？

课堂小结

有人说：“对于人生，投入者 忘了欣赏，欣赏者不那么投入”，但为了咱们的生命，希望大家既 投入又欣赏，这样才对得住“生命”

作业

1·找几句关于敬畏生命的名言警句，写在摘抄本上

2·找一个关于尊重生命的小故事，下节课给大家讲一下

3·搜集我的成长的资料，在父母的帮助下制作一个“成长足迹”的ppt，体验生命的意义和父母的爱

奢侈：费大量钱财追求过分享受。

纤维：天然的或人工合成的细丝状物质。

蔚然：形容茂盛，盛大

惊心动魄：形容人感受很深，震动很大

震撼：震动，摇撼

诧异：惊奇

无以名之：无法用语言说明的