三条鱼的故事

第一条是海洋深处的大马哈鱼。母马哈鱼产完卵后，就守在一边，孵化出来的小鱼还不能觅食，只能靠吃母亲的肉长大。母马哈鱼忍着剧痛，任凭撕咬。小鱼长大了，母鱼却只剩下一堆骸骨，无声地诠释着这个世界上最伟大的母爱。大马哈鱼是一条母爱之鱼。

第二条是微山湖的乌鳢，据说此鱼产子后便双目失明，无法觅食而只能忍饥挨饿，孵化出来的千百条小鱼天生灵性，不忍母亲饿死，便一条一条地主动游到母鱼的嘴里供母鱼充饥。母鱼活过来了，子女的存活量却不到总数的十分之一，它们大多为了母亲献出了自己年幼的生命。乌鳢是一条孝子之鱼。

第三条是鲑鱼。每年产卵季节，鲑鱼都要千方百计地从海洋洄游到位于陆地上的出生地——那条陆地上的河流。央视动物世界曾经播放了鲑鱼的回家之路，极其惨烈和悲壮。回家的路上要飞跃大瀑布，瀑布旁边还守着成群的灰熊，不能跃过大瀑布的鱼多半进入了灰熊的肚中；跃过大瀑布的鱼已经筋疲力尽，却还得面对数以万计的鱼雕的猎食。只有不多的幸运者才可以躲过追捕。耗尽所有的能量和储备的脂肪后，鲑鱼游回了自己的出生地，完成它们生命中最重要的事情。谈恋爱，结婚产卵，最后安详地死在自己的出生地。来年的春天，新的鲑鱼破卵而出，沿河而下，开始了上一辈艰难的生命之旅。鲑鱼是一条乡恋之鱼。

常常想，在这个世上至少还有三条鱼让我们感动。一条是父母，给了我们生命，目送着我们走向远方，无怨无悔地付出直到无所付出；一条是子女，从呱呱坠地的那一天就与我们结下了血脉之缘，从此无比信任相伴到老；一条是故乡，无论飘得多高，终有一天我们还是要踏上这条回家的路。

我们都是一群孤独的鱼，不小心游到了这个世界上，从此被这个世界收留，成为今生今世三条鱼最大的牵挂。

很感动！。

三条鱼的故事

有三条鱼，在黄河下游生活着，每天无忧无虑的，玩乐成了它们每天的生活。

时间一天天过去，有一天，一条小鱼发现下游的水越来越少，几乎要干涸了。于是它约定另外两条鱼向上游去。

河神听说后，将三条小鱼召到面前说：“你们三个都会找到适应自己生存的地方，但如果不坚持游到正确的位置，河水还会干涸到那个地方，那时，你们仍然会死。”

三条鱼点了点头，把河神的话记在心里，于是结伴而行，第二天便离开了下游，向上游游去。

第一条鱼见沿途风景秀丽，好玩的心时常牵动着它，很快被另外两条鱼丢在了后面。有了大约一段时间，它见到一处风景秀丽，而且环境十分优美，十分适宜生存的地方。于是它便停了下来，在这里定居了下来。

另外两条鱼继续游，第二条鱼有了将近两个月，便感到累了，第三条鱼怎么拉它，它也不愿游乐，也停了下来，便在附近找了一块适应生存的地方定居了下来。

第三条鱼继续游呀游，心中牢记着河神的话。这一天，前方出现了一段急流，它奋力游过去，失败了还几次。它总结教训，终于越过了急流，这段急流的名字叫龙门。它有过急流后，突然发现自己竟然可以飞了，于是它便停了起来，找到了一块适应的地方定居了下来。 大干旱很快来临，第一条鱼不久便因水干涸死去。第二条鱼幸免于难，但由于水变得十分浅，渔人看到了它，便被捉去蒸食了。而第三条鱼变作了龙，不久它消灭了大干旱，从此成了呼风唤雨的龙。

大干旱很快来临，第一条鱼不久便因水干涸死去。第二条鱼幸免于难，但由于水变得十分浅，渔人看到了它，便被捉去蒸食了。而第三条鱼变作了龙，不久它消灭了大干旱，从此成了呼风唤雨的龙。

第二篇：在德国钓鱼的故事

在德国钓鱼的故事

他有次在德国出差，跟一个德国人从莱茵河旁边走过，看见有个小孩在河边钓鱼，他大概上小学五六年级。小孩有两根钓竿，德国规定钓鱼，一人只有一根钓竿。其实，两千多年前，我们中国的孟子就懂这个道理，孟子说，勿竭泽而鱼。一个人不要把河里、池塘的鱼钓光了，免得以后的人没有鱼吃。

这位德国人一看这小孩的两根钓竿，就走过去问：“孩子，你怎么两根钓竿？”

小孩马上说：“我只有一根，另外一根是我朋友的。” “你朋友到哪里去了？”

“他去洗手间了。”说着，另一个小孩就走过来了。 德国人说 ：“嗯！一人一根钓竿很好。有执照吗？”

后来我知道德国人钓鱼要有执照的。因为要钓鱼，首先要学习怎么钓？学会后发执照。

“有。”

朋友又问：“有带尺吗？”

在德国钓鱼没带尺，就好象打高尔夫球没有带球杆一样。 小孩说：“有！有！”

德国规定是7寸以下的放回河里，7寸以上可以放在竹箩里。 “嗯，很好！”最后那个德国人就对说：“我们走！”

路上博士就忍不住地问：“那么巧，碰到你儿子了？” “不是？你朋友的小孩？”

“不认识。”

“不认识？”

接着他就讲：“先生，在德国，每个小孩都是我的子女，都有教育的责任。” 难怪德国人的素质那么高!

关于社会教育，我们是否都应该做到这一点?尤其是我们做教师的,当我们对社会教育感到力不从心的时候,满腹怨言时,在学校是否可以做到随时、随地、随人、随事地教育身边的违规学生呢?即便是与自己不相关、不认识的学生，或别人家的孩子。

所有的教师都这样做,我们的学校是否会更美好?这种”美好”是否会辐射到家庭、社会呢?

两个钓鱼者的故事

有两个非常要好的朋友，他们有一个共同的爱好，就是钓鱼。但两位钓鱼高手个性很不相同，一个孤僻，不爱搭理人，独享垂钓之乐，而另一个却是个热心、豪放、爱交朋友的人。

有一天，他们相约来到一个池塘钓鱼，中午时分两个都大有收获。正当他们为自己的收获而庆幸时，又有一群游客来到这里，但这群人的水平实在一般，怎么钓都毫无收获。

性格外向的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“不如我来教你们钓鱼吧，如果你们学会了决窍而钓到很多鱼，每十条分给我一条。” 游客们都十分乐意。

性格外向的这位高手，教完这一群人，又到另一群人中，同样也

传授钓鱼的技术，依然要求每钓到十条送给他自己一条。

一天下来，虽然这位热心的钓鱼高手把所有的时间都用来指导垂钓者，但获得的竟是满满一大筐鱼，还认识了好多新朋友。而另一位钓鱼高手却没享受到这种为他人服务的乐趣，闷钓一整天，收获远远没有同伴多。

营销启示：

如果你帮助了别人，也会从中得到相应的回报，因为助人为乐，一定能让你得到收获。而出租司机就应该是这样一种既帮助别人，又帮助自己的快乐事业。出租司机将自己的服务销售给顾客，顾客从购买的服务中满足了自己的所需，出租司机也得到了相应的回报，这就是一种双赢。不知你想做一个热心、豪放、爱交朋友的人，还是蹉跎岁月、虚度光阴呢？

分析：热心的钓夫只是把自己的时间拿来帮助他人，这样既让别人获得了开心，又使自己获得了利益，还赢得了他人的尊重。这是一举数得。而“单享独钓之乐”的钓夫，无论怎样努力，也赶不上另一位的成就，正所谓“性格决定命运”。

感悟：当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。工作生活中，其实我们可以在帮助别人成功的同时，也能帮助自己成就事业，还能获得他人的尊崇。

规劝：帮助他人其实就是帮助自己！