《教育孩子是件快乐的事》读后感

“教育的最终目的是让孩子成为一个快乐的人，为了达到这样的目的，教育的方法和手段也应该是快乐的。这就好比一根细小的芦苇管，如果你从其中的一端输入苦涩的汁水，那么另一端绝不会流出甘甜的蜜汁。”

望子成龙、望女成凤，相信没有哪一位家长不想让自己的孩子能够出类拔萃、出人头地，成为一个有价值的人。我们都在苦苦思索怎样才能实现自己的理想，塑造出理想中的孩子，却往往被实际教育过程中遇到的各类问题所困惑。《教育孩子是件快乐的事》，一文让我合孩子从根本上认识到了教育困惑之所在。迷惘是因为没有方向，没有目的，文章清楚的阐述了教育的最终目的，让我们认识到自己在教育认识层面的偏差。俗话说“先成人，后成才”，我们却往往重后者而轻前者，一味的拿考试分数、学习成绩来衡量评价孩子。由观念而导致的一些错误的教育方法相应存在。观念的改变让人茅塞顿开。

“要对孩子进行教育，让孩子成才，父母首先要教育自己，要时刻注意自己的言行。教育孩子的过程，其实就是改造自己的过程。从孩子的言行举止中，我们可以清楚地看到自己的影子。我们希望孩子变成什么样子的人，我们就要变成这样的人，给孩子做出表率。”父母是孩子的第一任老师，也是直接影响孩子价值观、人生观的人。教育不只是学校、老师的事。这种潜移默化的影响却往往被很多家长忽视。《孩子是家长的一面镜子》一文让我们重新对自己再一次清晰定位，再一次把自己的素质提升放到了重要位置。

第二篇：教育孩子有感

家长读后感

出于对孩子教育培养的需要，也是出于对教育孩子成功经验的借鉴，我从女儿学校推荐家长阅读的一系列教育丛书中选读了著名教育家李镇西的《做最好的家长》。

本书中，李教授告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和-谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。

李教授在书中强调：“和许多年轻的父母一样，我非常爱我的女儿，但我不把我曾有过的?科学家梦?、?艺术家梦?强加给她。我抱定一个信念，我要让她成为一个快乐的人!”而什么是快乐?快乐绝不是单纯的笑闹，绝不是一味的顺从，其含义应该是科学的、有着许多健康的东西存在其中。因此李教授告诉女儿：“快乐，源于善良，让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐!快乐，源于知识，畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐!快乐，源于童心，永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐!快乐，源于超越，战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐!”读后我即把这段话赠与我的女儿。我的女儿也是千千万万普普通通中学生中的一个，但我也希望她能做个如此“快乐”的人，“做最好的自己”。

“让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐的成长!”是李教授坚定不移的家庭教育理念，也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。

再就是有感于李教授教育的恒心和毅力。李教授记录女儿生命成长的历程，是用心在记录。从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关爱。第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次呈现出笑的表情，第一次独坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……无不体现出伟大的爱心。十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑。始终充满期待充满微笑，个中艰难唯有做父母的知道。父爱相同，而付出不一。而作为母亲的我更该好好反省自己，善待我的女儿!

总之，读完李教授的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小的人生片段，一两句话的教育感悟……都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉，一种爱的感觉。

最后，用李教授的话共勉吧：“与女儿一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。”