《震动》读后感：心灵的震撼

《震动》读后感：心灵的震撼

曾经在《儿童文学》看过一篇连载《震动》，一下子就被此文描述的故事，以及主人公直面灾难的态度所打动。辗转几次，才在淘宝上淘到了这本书，果然一点没有让我失望，给我心灵带来极大的震撼。

书如其名，这本书，讲的是地震发生的事情，如果你因此就对这本书不屑一顾，那我真要小看你了。这本书是名副其实的“灾难文学”，更能让我们深切地体验生命，珍惜生命，学会感动。以前，我对《儿童文学》并不是非常有好感，一开始看《震动》连载的时候，仿佛已经是第三、四期了，我被它所打动之后，就开始定期跑到书店去看，就是为了去看它，看完之后，就灰溜溜地逃回家。终于，真实的《震动》回到了我的家。这本书封面十分精美，书名和作者的名字都是凸字体的，十分有立体感。特别是在下角，有一个警惕：如果你不打算购买此书，最好翻都不要翻开！因为一旦试读，无法放下！此时对心灵的震撼，不亚于一次地震，它会影响你的一生!我大吃了一惊，既然作者如此夸下海口，我是看看到底是物超所值还是王婆卖瓜，自卖自夸。果不其然,在好奇心的驱使下，我三天便看完了此书，感悟颇深。这本书主要带给我的震撼主要是这几个人：

No、1当属何平老师，也许，他只是个小配角吧。但是他却衬托出“老师”这一词的伟大，简简单单两个字，却肩负着重要的使命。地震当天，他刚准备回到教室，大地震就来了。一个班的老师飞快喊着“地震啦”冲出了教室，何平老师却连忙冲进教室，指挥大家有秩序地撤离。同学都跑出时，教室在他们身后倒塌了。黄春荣怎么不在?他偏过身子由门缝又冲进了教室。这时，教室彻底倒塌了。“何老师——”废墟里再也没传出任何声音。何老师的班是唯一没有伤亡的班，与前者伤亡惨重形成鲜明对比。（那时候黄春荣不在教室）依我的意思，何平老师最少也要被追授为“感动中国十大人物”啊，和那位第一个离开教室的老师对比，他是多么的伟大呀，他明明有足够的时间撤离，百分之百安全，而他却冲进了教室。第二次，当他发现有同学未出来，冒着生命的危险毅然冲进了教室。没想到，那便是永别。这是多么负责的老师啊，丝毫不将老师当做一门工作，将同学当成自己的儿女，这是世界上最高尚的灵魂。

No。2季洁。这同样也是一个可爱的姐姐，地震时，她第一个加入了抢险队伍，一连救出了两名同学。在教室摇摇欲坠快要倒塌的时候，她像想起了什么似的，又冲进了教室，当她摇摇晃晃地出现在门口时，怀抱着两只书包，一只是她自己的，一只是顾芳芳（她死党的）。她笑了，仿佛在说：怎么样，我厉害吧？但，这是她留给同学们最后的笑容，她不幸被一块钢板砸中，哐当倒地。被她救了的两位同学哭得昏天黑地。我想象着一个花季少女被挖掘出来，那恬静的笑弥漫着，两个小酒窝仍依稀可见，多美啊!她来到天

堂，一定是个天使，她的学习一定很好，地震时还想着书包，还想着朋友。

No.3家长。面对这次灾难， 家长，老师们的应对措施，几乎出奇的一致，救孩子，为了孩子，一定要撑下去！顾芳芳的家长，在当天与顾芳芳大吵了一架，地震的时候，他们都不约而同地狂奔到家，家已经成了一片废墟，他们在废墟里挖掘着，一路挖到学校，他们的双手血肉模糊，顾芳芳的妈妈已经像小孩子一样“哇哇”地放声大哭了；刘新从小和奶奶相依为命，地震时，奶奶被压在家里的墙角，被埋的这段时间，她靠着顽强的毅力，四个土豆以及奶奶幻想中的刘新（小耗子），在废墟中存活了三天；校长为了同学们吗，不管教师宿舍楼内妻子的死活，镇静地指挥学生们撤离，直到妻子血肉模糊地从废墟里爬出······都是为了孩子，他们义无反顾！

当然，《震动》带给我的心灵震撼远远不止这些，要知道，它带给你的震撼不亚于一次地震！如果，你等不及要购买的话，那么，一定要带上手绢！

第二篇：最震撼心灵的教育》读后感(1)

《最震撼心灵的教育》读后感

读了《最震撼心灵的教育--感动中国的100个教师故事》这本书，感受颇深。起初是为了写读书笔记才读的，但不知不觉中，我被书中描述的师生真实情感所感动，更为那一位位教师的教育事迹所折服。

书中最震撼我的是每位教师对爱的执着。他们把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。一个教师创造一个感人的场面并不难，但一个老师能够长期像吴玲老师对待王强那样对待每一个学生，难！能够像方佑青老师一样用教书的快乐抵挡病魔，难！能够和特殊山村教师申增江一样将农村教育看的和自己生命同等重要，难！从这许多的教师身上我们看到了为人师者的爱心，耐心，信心，最重要的是他们的教育信念。只有爱心的坚持和执着的信念才能创造这一个个的奇迹。这一百个教师尽管处境不同，经历各异，但他们却有着惊人的共同点，那就是---爱生如子！

请听，张学成老师说:“人是为了克服困难而降生的，为了孩子而献出全部的爱和生命，这才是我唯一的选择和归宿。”李子梅老师说:“离开了学生，我的心总是空落落的，让我离开学生，还不如让我去死”。方佑青老师说:“我不能屈从命运的安排，我还有我爱和爱我的学生们，我不能丢下他们不管啊！”这些语言虽然朴实无华，但是却感人肺腑，令人肃然起敬，因为它们每个字都在诠释着一个教育理念---爱生如子！

“爱生如子”---虽然我们时时讲，但真正能做到却是不易。物欲横流的社会，空空如也的口袋，杂乱繁琐的事情，调皮捣蛋的学生，这

一切的一切，无一不在影响着我们的工作态度，影响着我们的人生观，世界观。很多时候，面对着繁重的工作任务，我们不禁抱怨:做那么多干什么，又没有钱！很多时候，面对捣蛋的学生，我们不禁埋怨:呕心沥血干什么，又不是自己的孩子！

而读了这本书，让我的心灵受到了一些激荡，让我渐趋平庸的心不再麻木，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。当教师就要努力以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。