声声追忆
——读余秋雨《我等不到了》早些年间的余秋雨热并没有赶上，余老的书所读不多，对余老的家族知之甚少。某日闲逛书店，书架上一本《我等不到了》的标题吸引了我的注意，正是余老之作，便将它带回了家。说来惭愧，竟是多日将其搁置在一旁，偶得一晚清闲才静静打开书籍翻阅，从此却再舍不得搁下。
余老在书的侧页写道：“直到今天，我还未曾使用电脑，这部书稿仍然是用笔一字一句写出来的。”他把这部珍爱的书称为“纯手工写作之记忆文学”，“纯手工”与“记忆”二词让我印象深刻。细读关于余老对祖辈的记忆后，我想浅显地说说这本书给我带来了什么。而在这里我又不得不多说两句说，作为一名普通的读者，我并没有进一步的去思索和探讨书中对于国家的思考与感悟，而是简单的从个体的角度来感叹特殊时期给人带来的特别命运和对“等到”的浅浅理解。在书中，“苦难”二字是大写的。祖母的大写是墨汁涂了一层又一层。
故事是俗套的。祖父吸食鸦片败光祖产，继而早逝。祖母变卖家产偿还债务，从租界搬至贫民窟。七个儿女接连遭遇变故，白发人送黑发人，唯独留下了余老的父亲扇枕温衾。祖母扛起这一身变故，穿越无数人生恶战，在追悼会的时候却发现没有名字。“祖母离开之后，我有很长时间不敢回忆她的生平。这就像，面对一座突然被大雪覆盖的高山，不敢去细想它无数陡坡的险径。”不止是余老，换做你我，
第二篇：亲子共读读书心得
母子共读书心得
—— **家长
女儿五岁了，在她还刚开始牙牙学语时就一直陪着她读书，每晚睡觉前读一个故事。而她最爱听的故事则是一遍又一遍的读，到最后她都能把整个故事大体讲下来。在这边读边看的过程中，她认识了很多字，懂得了什么是善恶、知道遇到危险该拨打报警电话，每晚睡前的读故事变成了一起看书。迄今为止，从开始的儿童歌谣、《三字经》、《唐诗三百首》，到后来的《三百六十五夜儿童故事》、《葫芦娃》、《西游记》等，孩子养成了良好的读书习惯，再吵再闹一拿起书来就安静下来了。
记得我和孩子的一个幼儿园老师进行交流时，她说过一句话对我印象很深刻，当时我们是在儿童乐园相遇的，孩子很淘气，我要对孩子进行呵斥，她阻止了我，对我说，“孩子爱玩淘气不要阻止她，只要在生活中给她养成一个良好的习惯就好，比如说读书的习惯、饭前洗手的习惯等等，好的习惯会伴随孩子的一生，并且会成为孩子将来的成功的基石。”
读书使孩子的眼界开阔了，懂得了许多的知识和为人处事的道理，也形成孩子的温厚，谦让、富有爱心的性格，口头表达和书面表达能力都很好。作为母亲，我在品尝孩子的
成长快乐的同时也体验着读书的快乐。在童话故事中，我接受着世界上最美的情感洗礼，与孩子一起感受世间的真善美，一起汲取书中的智慧。如读《西游记》使孩子懂得了什么是善恶，《淘气包马小跳》使孩子知道生活中要做个乖宝宝，不学马小跳等，而中华经典诗文则让我们了解更多的传统文化精髓。
用书中的故事教育孩子，比简单的说教更有效。让读书成为孩子的习惯，孩子自然就不会沉迷在网络游戏里。我想，如果我们能让中华传统经典诗文烙印在每一个孩子的心中，那我们的文化复习就指日可待，让外国的经典滋润孩子，那我们的孩子会更加博爱、宽容、充满自信地与世界通行。