《乌丢丢的奇遇》阅读分享教学设计

凤阳县京山学校 李超

教学目标：

1、激起学生的读书欲望。

2、通过乌丢丢的成长历程感受爱，懂得回报爱。

3、了解人的成长需要不同的经历才能长大。

4、联系实际生活感受怎样回报爱。

教学重点：结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物精神品质。

教学难点：理解人物品质，感受语言魅力。

课前学习：阅读《乌丢丢的奇遇》，每人摘录一些优美的语句。

课前准备：

1、 教师、学生共同阅读《乌丢丢的奇遇》;

2、 PPT、《乌丢丢的奇遇记》、《城市的眼睛》

教学过程：

(播放视频9分钟)

（出示PPT1）

一、走进作者

1、同学们，知道今年诺贝尔文学奖的得主是谁吗?(莫言)，他是哪国人呀?(中国)，是的，他是咱中国的，我们为他而骄傲!12月7日，莫言在瑞典学院演讲时说“我是一个讲故事的人。因为讲故事获得了诺贝尔文学奖。”

2、同学们，听故事是一种享受，读故事更是一种乐趣。就在前些日子，我们共读了乌丢丢的故事，今天我们就一起来分享精彩的《乌丢丢的奇遇》。板书《乌丢丢的奇遇》

3、同学们，《乌丢丢的奇遇》的作者是谁?(金波)(出示PPT2:金波照片)

4、照片上的这位，就是金波爷爷，从他的笑容中，我们仿佛也感受到了他的快乐。那谁来介绍一下金波爷爷? (点击PPT2:简介)

5、是的，金波爷爷就是这样一位有着不老童心的儿童文学作家，带着这颗不老童心，金波爷爷创作出了好多经典的儿童文学作品。《乌丢丢的奇遇》就是其中的一本代表作。现在，让我们静静地坐在这里，让童话开始在我们心中飞翔，让诗歌在我们的眼睛里闪烁，让我们一步一步走进乌丢丢的精神世界。因为那里，梦一样美丽，阳光一样纯净。

二、走进童话（音乐）

1、读完《乌丢丢的奇遇》这本书后，谁能用自己的话简要地说一说这个故事的主要内容？

2、从同学们的回答中，仿佛让我们体会到了“乌丢丢”从一开始到最后发生的改变：从一个空空如也什么也不懂的“乌丢丢”到能为他人牺牲的“乌丢丢”，那乌丢丢怎么会有这么大的转变呢？让我们回到他的生命历程中，看看哪些人对他起到了重要的作用。

3、谁来说一说影响乌丢丢的人有哪些人? 相机板书：吟老 逆风的蝶 珍儿 布袋爷爷 种鸡蛋的小姑娘 蛇 蘑菇人 雕塑家 ??

三、走进《逆风的蝶》

(一)、初识迎风的蝶

1、是啊，这些人在乌丢丢的生命历程中起到了至关重要的作用，也给我们每一个人留下了特别深刻的印象，同样我也对他们感受颇深。就像这只逆风的蝶吧。（出示PPT4） 2、这只蝴蝶在飞行的过程中所面对最大的困难是什么？（风）怎样的风？

（1）风大成怎样？(风越刮越大，小树东倒西歪，大地尘土飞扬。)

我们一起来看一看体会一番这场狂风。(点击PPT4)

（2）是啊！风可真大呀！小树也东倒西歪了，不光是小树，在这场大风中，人们也举步为艰呐！

3、面对这可能会威胁到生命的狂风，如果你是蝴蝶，你会怎么做？

（1）可是这只蝴蝶呢？他却是如何面对的？ (她飞得很勇敢。很坚强。)

(2) 狂风是那么的猛烈，蝴蝶是那样的弱小。你如何劝蝴蝶?

(预设:蝴蝶呀蝴蝶，你干吗要飞呢？别跟自己的生命开玩笑了。??)

（3）我们一起来倾听蝴蝶的心声。(出示PPT4：那儿有一棵蔷薇，我们去年相约，今天是我和她相会的日子。??) 谁来读一读?

(二)、感受蝴蝶的心声

1、是啊，去年的这天，蔷薇花与蝴蝶曾经有过一个美丽的约定，今天就是他们相会的日子。蔷薇忘不了，蝴蝶更忘不了，迎着呼呼的狂风，蝴蝶出发了。我们都看到过阳光下、微风中的蝴蝶，舞姿是那样飘逸、轻盈，那么，狂风中的蝴蝶还给我们这样的感受吗？我们再来感受一下蝴蝶逆风飞行的艰难，请大家浏览文章，找出描述蝴蝶飞行艰难的句子。(出示PPT5)

预设:句一:吟老看着手掌上的蝴蝶，他的翅膀被风吹得像叶子一样翻卷着。

句二:蝴蝶像一片秋叶，让风吹得上下翻飞。一阵风吹来，把蝴蝶高高地卷上天空。

句三:他们看见蝴蝶被狂风卷走，像深秋的一片叶子。

(1)你们从这些文字中体会到什么? (预设:我感觉蝴蝶飞得很艰难，就像一片落叶。 狂风中的蝴蝶是那样弱小，被风吹得上下翻飞。 )

2、同学们，文字是有温度的、有声音的、有丰富感受的，再静静地看一看，是否会有新的感受。 朗读便于记忆，默读??，引导学生说出“便于思考”，那请同学们默读并思考这三句话。 谁来说一说。 (预设:似乎听到了蝴蝶喘气的声音，他飞得好艰难啊！ 似乎感觉到了蝴蝶被风吹裂的伤口，多疼啊！蝴蝶此刻一定非常寒冷。?? )

3、你们用心感受，便走近了蝴蝶。看着他艰难的飞行，想着他忍受着剧痛，真让人心疼。带着你的情感朗读这三句话。（学生朗读）

4、狂风蹂躏着他，撕打着他，吞噬着他，看着风中艰难飞行的蝴蝶，同学们，让我们来劝劝他吧。 谁来说一说。(预设:蝴蝶啊蝴蝶，你歇一歇吧，多累呀！ 蝴蝶啊蝴蝶，风太大了，你明天再去吧！ )

5、蝴蝶是怎么想的呢？一起来听听他的心声吧。（出示PPT6）

句一:“那儿有一棵蔷薇，我们去年相约，今天是我和她相会的日子。”

句二:“我可不能等，真的不能等，我不能让她失望。”

句三:“今年她只为我开放；如果我今天不能和她见面，她就会凋谢。”

句四:“在别人看来，她也许是一朵普普通通的花，但对我来说，她是独一无二的。”

句五:“我不该呆在帽子里，让您带着我走。我要自己飞到她的身边。即使这大风阻挡我飞不到她那儿，我的灵魂也会飞去见她。”

6、同学们各自轻声读一读，大家读完后，我们来对读。现在我既是乌丢丢又是吟老，你们则是蝴蝶，我们来对答。

(1)啊，蝴蝶，是谁给了你力量，让你如此地坚强？ (生读句一)

(2)我们到那边的亭子里歇一会儿，等风停了再赶路。 (生读句二)

(3)为什么，这约会有那么重要吗？ (生读句三)

(4)那是怎样高贵的一朵花啊！ (生读句四)

(5)来吧，来吧，快来避避风，刚才多危险啊！ (生读句五)

7、你觉得这个约定在蝴蝶心中已经成为了一种什么？

(预设:一种力量，一种神圣的使命。是他一生要完成的愿望。

8、我们再来一起体会一下蝴蝶的心声。(重复前5问)

(三)、冥想约定的幸福

1、多么动人的心声！无论什么困难都动摇不了他的信念，这就是“诺言的力量”。现在，请大家再看看狂风中的蝴蝶，静静地想一想：蝴蝶和狂风，到底谁更强大？ (预设:有的会说风，有的会说蝴蝶)

2、这个约定给了蝴蝶多少丰富的体验，多么强大的动力！（出示PPT 7）

一想起这个美丽的约定，蝴蝶的心中就 。

预设: 一想起这个约定，蝴蝶的心中就仿佛有一种看不见的力量在支撑着自己。

一想起这个约定，蝴蝶的心中就涌起阵阵暖意，增添无穷的信念。

3、同学们体会得真深刻！看来，这已经不再是一个简简单单的约定了，想一想，它已经成了蝴蝶心中的什么了？ (预设:一个梦，一个信念一个诺言，一个追求，一个理想)

4、哦，那蝴蝶一定如鲜花一样灿烂，似梦境一般动人。为了实现这个诺言，为了圆心中的这个梦，蝴蝶逆风前行，不可阻挡！

5、美丽的蝴蝶就这样怀着一个美好的想望逆风飞行着。同学们，你们觉得这一路上他孤单吗？ （预设:不会孤单，一路上有老诗人和乌丢丢同行。）

6、老诗人和乌丢丢去干什么？ （预设:他们是去寻找珍儿和布袋爷爷。 ）

7、哦，他们也和他一样，也是为了去寻找一个人而逆风前行。这是一种勇敢，这是一种付出，这更是一种伟大的诺言与约定! 关爱与感动，幸福与凄美。这些情感在我们心中交织、交织，最终化成了一个字“爱”，（板书：爱）所以说，这又是一本爱的诠释的书，它把爱深深地扎根于我们心中。 8、乌丢丢后来又发生了哪些故事呢?( )

(1)故事是什么样的结局呢?(“乌丢丢不仅从大火中救出了珍儿，还宁愿把自己融入珍儿的身体，是原本残疾的珍儿获得了健全的双腿”)

9、这个凄美的童话，在我们的生活中有真实的事例吗?谁来说一说。(预设:《最后的姿势》中的谭千秋老师、“折翅雄鹰”张米亚老师、幼儿园的袁文婷老师等等，他们都用自己的生命诠释着对学生的爱、对社会的爱。就在前些日子，一个17岁女孩的故事，也令我们动容)

(出示PPT8吴华静的故事)

(1)美丽的天使虽走了，但她的生命在延续，她的眼睛还在欣赏着这个美丽的世界!

10、读一本好书就像交了一位益友，这次我们不仅认识了一个乌丢丢，还了解了许多美好的道理。平时在读书过程已经写了很多读后感，此刻，在你的心中涌动的是什么呢？请你课下的时候整理自己的思绪，形成一片读后感。

四、走进“十四行诗”

1、书本里的文字就像冬日的暖阳一样。不知道同学们是否留心，这个童话有一种十分与众不同的地方?你看出来了吗?(有诗)

2、在什么地方?(在每一个篇章的开头。)

3、是的。这是本书的一大亮点!(出示“十四行花环诗”资料 ) 这部童话每一章前都有十四行诗，叫“十四行花环诗”。全文共有是由十四首十四行诗，他们首尾相连，即每一首诗的第一行恰恰是前一首诗的末尾，而且尾声的那首诗又是前十四首诗的第一行组成。这样，他们就像美丽的花环在装饰着乌丢丢的风景，我们把这种诗和童话的结合，叫做“诗体童话”（板书：诗体童话）

4、现在让我们看大屏幕，一起来对诵尾声的十四行诗。（PPT出示:十四行诗）

五、好书推荐

1、高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。的确如此，人类文明进步的一大部分来自书籍的不断推陈出新。

2、请同学们将自己喜欢的书推荐给同学们阅读。

3、今天我给大家带来一本王一梅的长篇小说《城市的眼睛》，下一届的读书之星将先睹由王一梅亲笔签名的《城市的眼睛》。简述:王一梅老师就职于苏州大学，是中国抒情童话的代表作家??(出示王一梅照片及书籍)

六、结束语

读书不该只是一天、两天的事情，也不只是一、二十年间的事情，应该是一生的乐趣。有句话说得好：（出示PPT:12）“再怎么忙也要看书，再怎么穷也要买书，再怎么没交情也要送书。”更何况我们的感情这么深呢?我把这句话送给大家共勉，也把它作为我们班经典阅读活动的一个指引，希望有一天，大家都成为名符其实的读书人。

今天的读书交流活动到此结束，谢谢大家!

第二篇：李超 (1)

陇东学院继续教育学院

作物生产技术专业

西安杨凌见习报告

班级：作物生产技术（2）班 姓名：李超

学号：111811335

陇东学院继续教育学院作物生产技术专业

作物生产技术专业见习报告

首届庆阳市“一村一名农民大学生” 培养工程355名学生第一次专业见习，经过紧张周密的安排部署和精心细致的组织实施，从20xx年5月14日开始，于20xx年5月17日圆满结束。作物技术在继续教育学院领导和专业指导教师的带领下对陕西杨凌高新农业示范区新天地科技示范园、现代农业创新园、国际合作园、现代农业企业孵化园、农业博览园；陕西周至县亚柏镇裕盛花卉苗木生产基地和西安世界园艺博览会。

新天地

农业科技示范园之我见。5月14日下午我们驻地杨陵西北农林科技大学新天地大酒店，饭后组织我们参观由陕西杨凌新天地设施农业开发有限公司的农业科技示范园。示范园位于杨凌邰城南路中段，是目前省内乃至西北地区最大的农业高新科技示范基地。示范园占地200亩，主要建设内容：连栋温室

大棚4座，25亩；双拱节能日光温室7座，11.2亩；并建设有组培楼、科研培训楼等设施。棚内设施具有国内先进水平，光、温、湿均采用电控装置；蔬菜、花卉种植采用无土栽培，施肥灌溉采用滴灌技术，电脑自动控制； 采用基质、水培等多种栽培方法。先进的设施，先进的种植技术，可使您领略到现代农业全新发展模式。同时，生产的瓜果蔬菜，堪称绿色食品，倍受游客的青睐。园区现已成为科研、教学、实习、培训、推广、旅游的基地，也是对青少年进行科普教育的理想场所。

现代农

业示范园之

我见，现代

农业创新

园，国际科

技合作园占

地1300

亩，

园区由智能

温室、日光

温室和露地

三大功能展

示区组成。园区以生物技术，工程技术及信息技术为核心，聚集国际内掌握

现代农业关键技术的研发机构和企业，展示国际国内农业高新科技成果，示

范现代农业新品种，新技术，新模式，全力打造技术领先，人才聚集的国内一流，国际知名的品种展示，技术示范，合作交流基地。现有日光温室54栋，智能温室8栋，设施面积200亩。智能温室采用目前国际最先进的纹洛式、大跨度尖顶等三种自控智能温室技术，建成工厂化育苗馆、梦幻花卉馆、超级菜园、西部特色馆、珍奇蔬菜馆、现代农业创意馆、南方果树馆等，现代农业示范园区由智能温室、日光温室和露地三大功能展示区组成，现有日光温室54栋，智能温室8栋，设施面积200亩.

智能温室采用目前国际最先进的纹洛式、大跨度尖顶等三种自控智能温室技工厂化梦幻花级菜园、馆、珍奇现代农馆、南方个）等8馆，展示业及其高新科农业的

术，建成育苗馆、卉馆、超西部特色蔬菜馆、业创意果树馆（2个展示国内外农相关学科技和创意新成果、

新技术为内容，以科技成果转化与旅游观光为经济增长点，以农业专家与企

业技术部门为主体，展现农业的新技术、新品种和新成果。园区八个智能温室展示区及54个日光温室展示区常年对外开放，人们可以随时随地亲手种植、采摘蔬菜、水果，尽情享受丰收的喜悦。露地展示区根据不同时节展示粮食、油料、蔬菜、瓜果、花卉、药用植物和饲料与绿肥作物等50余类1500多个品种，并根据不同游客的需求对外销售。现代农业示范园的建设，正是迎合现代人向往宁静、清新的生活，增强农业科技知识的需要，也为人们在学中游，游中学，学游结合，时尚休闲增添了一个好去处。

周至县哑柏镇裕盛村苗木花卉基地之我见。5月16日早上六点在周至县哑柏镇裕盛

村又称中国

西部苗木花

卉第一村，

在村支书余

来斌书记的

带领下对整

个基地进行

了参观，参

观过程中余

书记对基地

情况作了详细的介绍，裕盛村依据地理位置优势，以奔小康统揽工作全局，

以市场为导向，以提高农民收入为目标，以效益为中心，调整产业结构，积极发展苗木花卉产业，建成了西部最大的苗木花卉专业村，把米粮村变成了花木村。以村庄和村民生活方式城市化为方向，建设包括园区建设、产业建设、群众生活、村容村貌、村风、民主管理等都处于全国一流的名村。在村委培训室听取了余书记的讲座后，作为农民大学生的我们更是深受启发。

博览园

建设占地130亩，总建筑面积15000多平方米，包括逸夫科技馆动物博物馆和昆虫博物馆，土壤博物馆、植物博物馆、中国农业历史博物馆5个专业博物馆和蝴蝶园、植物分类园、树木园及多种种质资源圃等，是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。博览园是学校在整合科教资源的基础上建立起的博物馆群，全面、系统地宣传农业科技知识和展示了我国农业科技成就，

这在我国尚属首例。

世界园艺博览会之我见。5月17日早上我

们一行从新天地酒店出发直奔下一个目的地，西安世界园艺博览会。世园会能在我们国家举办并且能在我们西北地区举办真是让人激动万分。西安世园会以“天人长安，创意自然”为主题，以“绿色引领时尚”为宣传口号。总体结构为“两环，两轴，五组团”。其中，“两环”分为主环和次环。主环为核心展区，主要分布有室外展区和园艺景点；次环为扩展区，布置世园村，管理中心等服务配套设施。“两轴”是指园区内的两条景观路线，南北为主轴，东西为次轴。“五组团”分别为长安园，创意园，五洲园，科技园和体验园。四大标志性建筑有长安塔，创意馆，自然馆和广运门；五大主题园艺景点分别是长安花谷，五彩终南，丝路花雨，海外大观和灞上彩虹，三大特色服

务区分别是灞上人家，椰枫水岸和欧陆风情。

在世园会期间，我们领略了异

国风情的魅力，世界各国的文化，

还有我国南北的植物，

动物的地域

性分布。园区内的园艺规划特色鲜明，布局巧夺天工，花卉，人工营造的树木，屏障，庭院，走廊，雕塑，假山，河流和大自然浑然一体，

超然物外！

经过专业见习，我们了解了现代农业最先进的经营理念，学习了各种水培、沙培等多种无土栽培方法和先进的设施农业种植技术。在苗木花卉生产方向上有了更新的认识，其经营市场非常广阔、效益非常可观。在建设社会主义新农村的方式上也有了新的理念，经济发展、增加收益、节约环保、管理民主等方面都是很好的出发点。将所学的理论知识与实践相结合，并且运用到实践当中，就必须更好的学习，多方面的积累，学习别人的长处，弥补

自己的不足，发挥主观能动性，为以后的创业发展打好根基。

见习人：李超

2011、6、4