《蓝色的海豚岛》读后感
假期里,我读了一本美国作家斯奥台尔写的《蓝色的海豚岛》。
在这本书里主要讲了在一个名叫海豚岛的岛屿,原来住着许多印第安人,但经过阿留申人的杀害后,他们就搬往别处,岛上只留下了小姑娘——卡拉娜一人。后来,卡拉娜通过自己的努力,克服种种困难,生存了下来。
在这本书中,我最欣赏卡拉娜这个人物。因为她既坚强,又勇敢。她从小就失去了妈妈。后来,因为印第安人和阿留申人打仗,她的爸爸也去世了。再后来,卡拉娜唯一的亲人——弟弟拉莫也在与野狗的斗争中离开了她。但卡拉娜从这些事中并没有伤心太久,而是下定决心,一定要生存下去,并且要替弟弟报仇——杀死所有的野狗。
同时,我还对卡拉娜充满了敬佩。因为如果我是她,我一定会为我的人生感到不幸,并且放声痛哭,但卡拉娜却没有,她依靠自己的双手创造了一切,不是待在原地不动,而是与各种动物交朋友。她是海洋中海豚、海狮的亲人,是小鸟和鲜花们的家人。当她要为弟弟报仇杀死所有的野狗时,她发现领头狗却没有死,她那颗善良的心让她救了咬死弟弟的领头狗,后来,这只狗成为了保护她的忠实朋友。卡拉那也因此而感到幸福。
我爱《蓝色的海豚岛》这本书。通过这本书,让我学会了和大自然交朋友,尊重自然就是尊重生命,并且要学会忘记仇恨,快乐、坚强的活下去。
第二篇:《蓝色的海豚岛》班级读书会片段
《蓝色的海豚岛》班级读书会片段
说明:教师组织学生围绕一本书讨论,是需要一定技巧的,但限于篇幅,蒋军晶老师组织的《蓝色的海豚岛》班级读书会片段,以记录学生的发言为主。 聊书了,大家都来说说“卡拉娜”
师:这本书和其它书比较,有些特别:人物特别少。《蓝色的海豚岛》主要讲了一个印第安女孩卡拉娜孤身一人在荒岛上生活了18年的事。18年啊,同学们,这是人类生存的奇迹,我想创造这个奇迹的人肯定有许多过人之处,所以,今天我们先来夸一夸卡拉娜。(前面做了一个轻松的“夸人”游戏)
生:我来夸夸卡拉娜,她非常心灵手巧,她能用象牙做标枪,能自己抓鲍鱼,而且能做非常美丽的瓶子和项链,所以我觉得她很了不起。
师:你很佩服卡拉娜的心灵手巧。同学们,有的老师还没看过这本书呢,所以接下来你们夸卡拉娜的时候可以简单地举些例子。
生:卡拉娜有一双胖胖的手,我们每一个同学每一位老师和家长都有一双手,可是,卡拉娜充分利用了自己的手,她亲手给自己造房子,捕杀猎物,养活自己,这是最棒的卡拉娜,我要向她学习。
生:我觉得卡拉娜非常坚强,她一个人能在孤岛上生活18年,我想现在的孩子都做不到。特别是我,是家里的宝贝,家里人什么事都不让我干,到现在从来没有烧菜做饭过,我想我如果一个人在那个岛上,活不了两天。(笑) 师:刚才这位同学联系自己谈了对卡拉娜的看法,非常好。
生:我觉得卡拉娜非常勇敢,她能够捕杀那些非常凶猛的猎狗,我们很多男孩子也做不到这一点。
生:刚才,╳╳同学认为卡拉娜非常勇敢,我也同意这一点。但是随着时间的迁移,卡拉娜越来越热爱大自然了,以前,她把那些野狗看作是眼中钉、肉中刺,可是过了一些日子之后,野狗的头领成了他最好的朋友。他以前捕杀海獭,后来他把海獭也看作是友好的朋友。
生:我觉得卡拉娜非常聪明,她自己摸索出了许多物品的制造方法。当她发现章鱼时,她又自己制造了捕杀章鱼的标枪。
……
阅读时关注书中人物观念的变化
"
读书交流单:卡拉娜的变化
?书名:
?原来的想法:
?证据:1.
2.
?后来的观点:
?证据:1.
2.
?为什么改变?
师:同学们,看了《蓝色的海豚岛》之后,我们感受到卡拉娜身上确实有许多值得我们夸的优点。但是刚才一个男生的观点引起了老师的注意,他说卡拉娜的想法前后有变化,好多故事中的人物,前后想法会有所变化,我们在阅读时要关注书中人物的这些变化。
生1:我发现卡拉娜开始特别憎恨野狗,发誓要杀死所有的野狗为自己弟弟报仇,但后来她把所有的动物当作了自己的朋友。
生2:卡拉娜变得更爱美了,以前她姐姐在脸上画了两条标记,卡拉娜还觉得是愚蠢的做法,后来她自己在脸上也画了两条标记,而且给自己做了耳环,鸬鹚裙,爱美是一种积极的人生态度。
生3:我觉得卡拉娜以前比较依赖他人,后来学会自力更生了。
生4:卡拉娜以前总要到海边去看阿留申人的船有没有来,期盼他们把自己接走。但是一天又一天过去了,她渐渐觉得不应该把希望完全寄托在别人身上,自己应该为自己的生活作打算。
生5:卡拉娜开始一心想离开海豚岛。可当她可以离开时,她却有些恋恋不舍。
……
说来听听,围绕一个问题聊出新的看法
师:同学们,你们刚才说,卡拉娜开始一心想离开海豚岛,可当她可以离开时,她却有些恋恋不舍。
生:是的,蒋老师,《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊得知自己可以离开荒岛时乐得快晕倒了,可是卡拉娜却不一样,她反而不舍得离开。
师:同样是荒岛生存,当得知可以离开时,一个欣喜若狂,一个恋恋不舍,卡拉娜究竟留恋什么呢?不急着说,蒋老师这里有一张简单的作业单,你可以用关键词的形式记录下来。
(写5分钟)
师:你觉得卡拉娜对海豚岛恋恋不舍的主要原因是什么呢?说来听听。 生:我写的关键词是“时间长”。
师:你觉得这是关键原因吗?卡拉娜在荒岛上生活了18年,而鲁滨逊在荒岛上生活了28年啊。
生:我写的关键词是“优美的景色”。
师:鲁滨逊生活的那个岛也是景色怡人啊,可是他要离开时并不留恋,这好像也不是关键原因。
师:请同学们再看看自己的作业单,你会发现有些关键词记录的原因并不关键,你可以把这些词划去。
生:我留下的关键词是“朋友”。因为海豚、海獭、狗……还有阿留申人徒托克,在卡拉娜眼里,他们是自己真正的朋友。想到以后可能再也看不到他们了,心里有些难受。
生:我留下的关键词是“经历”,她留恋这里的点点滴滴,留恋这里的一草一木,留恋这里发生的所有的事,她把最美好的人生时光留在这里了。
生:我留下的关键词是“故乡”,这里是生她养她的地方,每个人对自己的故乡总有特别的情感。。
生:我留下的关键词是“自力更生”,因为是这块土地使她从依赖别人的小姑娘成长为自力更生的强者。
……
想问就问,小记者的问题非常“专业”
师:既然是记者招待会,就会有记者,记者当然会提问,优秀的记者会提大家感兴趣的问题,自己困惑的问题。谁来当记者提问?
生:尊敬的奥台儿先生,你写《蓝色海豚岛》的用意是什么?
生:尊敬的奥台儿先生,人们发现卡拉娜的时候,她已经不能正常说话了,那你是怎么知道她在岛上生活情况的?
生:尊敬的奥台儿先生,为什么这本书要起名《蓝色的海豚岛》?实话实说,在没有看这本书之前,这个书名并不吸引我,不够“刺激”。(掌声)
生:尊敬的奥台儿先生,卡拉娜以前都是用秘密名字的,为什么后来她愿意说出自己的真实名字呢?
生:奥台儿先生,如果你是卡拉娜,你可以在岛上生存18年之久吗?
生:尊敬的奥台儿先生,首先要感谢您为大家写出这么好看的书。但我有个问题想问您,您写的这本书这么像《鲁滨逊漂流记》,您不怕引来舆论界的非议吗?(掌声)
……
讨论有方法,一起进入“迷你课程”
师:问题有了,记者各就各位了,主角奥台儿先生就要出场了,谁是奥台儿?就是我们自己。
师:请大家自由组合,最少不少于3人,最多不多于6人,围绕问题讨论,讨论完刚才记者所提的问题,你们还可以猜测,另外的记者还可能提出什么问题呢?
师:讨论之前,我们还可以讨论我们怎么“讨论”?因为“讨论”也是一门学问。先请一个小组示范一下,我就是小组成员之一,其他组员是——(当场选了4位同学)
师:开始讨论了,我们先做什么呢?
生:先回忆一下刚才的问题?
生:(回忆梳理)
师:问题挺多,我们先围绕“《蓝色海豚岛》与《鲁滨逊漂流记》的不同之处在哪里?”这个问题来讨论吧。谁先来说?
生:鲁滨逊本来就并不喜欢那个岛,而卡拉娜土生土长在那里,心底里爱海豚岛。
师:我觉得《鲁滨逊漂流记》是凭空想出来的,而《蓝色海豚岛》是根据真人真事改写的。
生:鲁滨逊是一个成人,而卡拉娜孤身一人在荒岛时还是个孩子。
生:鲁滨逊捕杀动物没有悔改,而卡拉娜最终和动物成为朋友,鲁滨逊只有一个朋友——星期五。
生:其实鲁滨逊也没有把星期五当作朋友,所以一离开荒岛就把他卖了。 ……
师:(从讨论小组中走出,面向全体学生)你们觉得我们小组讨论得怎么样? 生:我觉得他们表现非常好,我们平时的讨论总是乱哄哄的,但是今天的讨论使我们大家耳目一新,大家发言时是逐个逐个说的,而且都说得那么利索,说到了点子上,不愧是我们班的精英。
生:我觉得╳╳配合得非常好,很有默契,算得上是黄金搭档。
生:我觉得以他们的水平,围绕《蓝色海豚岛》与《鲁滨逊漂流记》的不同之处的讨论,还可以再深入一点。我觉得这两本书写作年代不同了,两个作家写书的目的也不同。
师:好,下面就请同学们自由组合,围绕问题继续展开讨论。
我是“奥台尔”,我来回答你的问题
师:记者招待会正式开始了,请每一个小组派一位代表上台作为“奥台尔”接受大家的提问。
生(记者):请问奥台尔先生,为什么这本书要起名《蓝色的海豚岛》? 师:是啊,为什么这本书要起名《蓝色的海豚岛》?而不是《浴血荒岛》《荒岛生存》《卡拉娜历险记》?
生(奥台尔):因为这本书里写到,这个岛从高处往下看像一条海豚,而这条海豚在蔚蓝色的大海的包围中,所以起名《蓝色的海豚岛》。
生(奥台尔):我补充一下,因为整个故事都发生在这个岛上,卡拉娜在岛上一个人整整生活了18年。
生(奥台尔):因为《蓝色的海豚岛》这个名字给人一种美感,使大家有兴趣读这本书。
生(奥台尔):我们再来比较一下《鲁滨逊漂流记》《蓝色的海豚岛》这两本书名,“漂流”这个词让人感觉很辛苦,鲁滨逊也确实一心想逃离荒岛;而卡拉娜却内心热爱这个岛,如果她的家人还在,岛会是她觉得最温馨的地方。 生(记者):……
生(奥台尔):……