《小学生之友》 读后感
学校:上高学园路小学 班级:五(4)班 姓名:范如琴 指导老师:程琳 我是一个五年级的学生，《小学生之友》陪我度过了好几个春夏秋冬，它像一个指南针，为我指引正确的方向；它像一叶扁舟，把我载向成功的彼岸；它像一把钥匙，为我打开成功的大门.......它是我生活中不可缺少的伙伴。
一次，我正在写作业，突然，从半路跳出一个“拦路虎”，一个生字不会组词，这可把我急坏了，我突然想起来，好像在小学生之友里看见过，我急忙翻出那本书，仔细地查看，生怕漏了什么，啊！我终于找到了，它在这里，原来是这样子的，我露出了满意的笑容，这事可多亏了我的好伙伴------《小学生之友》。
还有一次，我正在津津津有味地看小学生之友，这时，妈妈叫我去帮她买包盐来，我含糊地答道：“嗯。”心里却想多看一会儿再去，哪知一看就半小时，把买盐的事给忘了。妈妈过来，见我没把盐买回来，就非常生气，我只好把书放下来，乖乖地去买盐。一路上，心想，快点，快点，再快点，买完了我又能看书了，便匆匆忙忙拿了一包就回家，古人说的好，心急吃不了热豆腐，我就是太心急了，结果把盐买成了糖。妈妈大发雷霆，狠狠地骂了我一顿。然后自己去买了。但这件事丝毫不影响我对看《小学生之友》的兴趣，我又如饥似渴地看了起来。
《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的壮丽；还赠我一支生花妙笔，上我去写出生活中的缤纷色彩。
《小学生之友》教我如何写作，如何做人，如何感恩.......它带我到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸，背着我攀上知识的高峰........。它帮助我太多太多，千言万语都描绘不出它对我的帮助，只能说一声“谢谢你”。
第二篇：《小学生之友》读后感44
《小学生之友》读后感
修水县义宁镇一小城南校区 四（4）班 余若曦 指导教师：蔡杰群
今天，老师给我们发了一本《小学生之友》，我一拿到就马上开始读起来。
我很喜欢这本书，在我看来《小学生之友》就是小学生的朋友。其实，在我所有的课外书籍中，我最喜欢的就是《小学生之友》，这套书真可以说是我的“良师益友”。
《小学生之友》的内容十分丰富，我喜欢里面的作文，各种体裁的都有，日记、叙事、写景，还有童话，我最喜欢看里面的童话，那些小作者想象力非常丰富，我就写不出那么好的作文。最有趣的，要数“吹牛皮”环节了，就是给一个主题，让别人围绕这个主题来吹牛皮，让那些不可能的事情在这里变为现实，有趣极了。
《小学生之友》对我的写作有很大的帮助。一个个看似枯燥、无聊的标题，这里面的作者都能把它写得生动、有趣。比如写观察泡在水里的豆子，可以从豆子的样子、颜色、变化过程等来描写它；写真实的事情，写得很生动；写幻想的作文，则写得非常夸张，很好玩，让人觉得可笑。这些作文也给了我很大的启发，我写作文，有时也会采用这些方法，看多了这些作文，我的写作水平也在慢慢提高呢!
《小学生之友》真是我的好朋友，我以后，还是会经常读它的。