读《美丽的中国》有感

最近，班主任老师送给我一本书——《美丽的中国》,书名一下子吸引了我的眼球，我如饥似渴地读了起来。这本书向我们介绍了生命的由来，美丽的家园，哭泣的地球，最后呼吁全人类守望美好，呼唤绿色文明。

读了第一章——《生命之间》，我明白了生命是由蛋白质和核酸这两大主要成分相互作用，最终形成了具有原始新陈代谢作用，能繁殖的原始生命。刚开始，地球上形成了单细胞生物，经过十五多亿年的演变，细胞出现了细胞核，这是生物界演化过程中的重大事件，使多细胞生物的出现成为可能。就这样，从无机物到有机物，从有机化合物到有机生命体，生命的起源何等艰难！读到这儿，我感受到大自然培育生命是多么的不容易，生命何等珍贵！

当我阅读第二章——《美丽的家园》时，不禁感慨万千：中国美丽的自然风光实在是太多了！瞧！东北大兴安岭的大森林，云南西双版纳的热带雨林，内蒙古的大草原，贵州黄果树的瀑布??我还欣赏了名山，五岳名山魏然耸立，秀丽的黄山，幽静的峨眉山，烟雾缭绕的庐山一样令人流连忘返??举世闻名的古迹更是数不胜数，长城、故宫、莫高窟、布达拉宫??祖国的锦绣河山处处令人神往！就谈我的家乡东台吧！春天，万物苏醒，芳草茵茵；夏天，树木葱茏，花儿怒放。秋天，庄稼地毫不吝啬地向人们呈上了大自然的礼物——雪白的棉花、金黄的稻谷、饱满的玉米和大豆??“东台大米”被运往五湖四海；冬天，银装素裹，我的家乡显得格外宁静，格外安详。我爱

我美丽的家园！

当读到第三章——《哭泣的地球》时，我惊呆了！由于人类无节制开采和恣意破坏：破坏环境，破坏植被，破坏食物链，生态失去平衡。如今，美丽的家园已经伤痕累累，中国成了一个生态灾难多发的国家，水土流失、土地沙化、气候变坏、洪水泛滥??地震、台风、海啸等自然灾害时有发生。“那是地球在流泪，在咆哮??人类啊，你们必须学会和大自然和谐相处了。”读到这儿，我的脸腾地一下红了，因为我也曾经让地球妈妈“流过泪”。记得那是一个春暖花开的季节，我约了好朋友一起去广场爬树。当时正值桃花盛开的季节，我们每人选择了一棵桃树，蹭，蹭，蹭，直往上爬去，花儿洒落了一地，树皮也被蹭破了一大片，而我们却乐在其中??现在回忆起这件事真是后悔莫及。

“山清水秀但贫穷落后不是美丽中国，强大富裕而环境污染，同样也不是美丽中国。”如果我们每个人都从身边的“一百件小事”做起，“人人参与，创建绿色家园”，美丽中国一定就在不远的前方。

简评：

小作者的这篇读后感，让人看了颇有收获，优点有三：

一、观点鲜明。每一段开头先陈述观点，然后引用书籍内容，又巧妙地联系自己的生活经历来陈述自己的观点。

二、感染力较强。文章以感受开头，以感受结尾，这样前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓。

三、语言朴实。朴实的语言含义却很深刻，耐人寻味。

指导老师：纪秀春

地址：江苏省东台市实验小学（红兰南路111号） 邮编：224200 联系电话：135xxxxxxxx 身份证号：32xxxxxxxxxxxx

第二篇：我读《生命中最美丽的课程》有感

我读《生命中最美丽的课程》有感

其实我并没有看过《相约星期二》这本书，之前也没听说过这本书的名字。可见我的阅读量小和阅读范围的狭窄。周围的朋友也没人提到过这本书，看的出我的朋友圈子的质量。我是在《教育非常痛 非常爱》这本书里看到王开东老师所写的对这本书的感想。

???????? 王老师细腻的文笔，深刻的感受和独特的视角深深地打动了我。我看得很慢，我舍不得，没看一点，我就要停下来，揉揉酸肿的眼睛。时间停止了，一切都成了背景，教室里的白炽灯显得如此呆板、苍白，没有血色。时间的嚓嚓生，就像生命流逝的影子。外面的风，正在吹过，黑夜的羽毛和骨骼，生活的滋味，哪怕是苍凉，是酸苦，都涌到鼻尖，那些过去患得患失的生生死死的东西，刹那间失去了颜色，轻飘飘的像一片坠落的枯叶。这是王老师阅读此书时的心境。安静、忧郁、深刻、敬畏而警醒。

??????? 这本书讲的是一个叫莫里的频死的老人和一个叫米奇的刚刚踏入社会的没有信仰和价值观的年轻人和他们之间的关与人生的课程。莫里患有绝症，不说一下就能死去的那种。但他把死亡当做他最后一门课程，他勇敢地面对死亡，带着尊严、勇气、幽默和平静。米奇刚离开校园，发现生活并不吸引人，梦想逐渐堆积，发酵，贬值，直至一钱不值。人生的虚无和无能为力包围着他。就在人生的重重烦恼之中，在生活的压迫下呻吟流汗的疲倦时刻，米奇和自己的老师猝然相逢。

????????? 书中讲了三个方面，与生活讲和、相爱或死亡和关于死亡。其中与生活讲和印象最为深刻。我们的文化不鼓励人们思考真正的大问题，而是吸引人们关注一大堆实利琐事。上学、考试、就业、升迁、赚钱、结婚、贷款、抵押、买房、买车、装修。。。。。层层叠叠，一切都是为了活下去，而且，总是企图按世俗的标准活得像一样些，大家似乎很不习惯在这样的思维惯性中后退一步，审视一下自己，问：难道这就是我一生所需要的一切？多震耳发聩的问题呀，我们怎么没想到呢？难到这真是我人生需要的吗？我们是不是已经被俗世的一切给弄麻木了呢？还是已经被俗世给同化了？人是物质的人质。好深刻的总结呀！

???????? 真正在死亡即将到来的时候，人们才豁然开朗。在生活中建立起自己的文化，这就是与生活讲和。与生活讲和不是屈服和倒退，而是一种豁达和平静。“当我应该是个孩子时，我乐于做个孩子：当我应该是个聪明的老头时，我也乐于做个聪明的老头。我乐于接受自己赋予我的一切权利。我属于任何一个年龄，直到现在的我。你能理解吗?我不会羡慕你的人生阶段-----因为我也有过这个人生阶段。老莫里如是说，说出了有的人一辈子都不能明白的活着的意义。

??????? 老莫里用医生教的呼吸的方法来判定自己的来日，为了看到葬礼上那么感人的场面，为死者朗诵的那么好听的诗和铭文，有眼泪和刻骨铭心的交流，莫里提前亲自主持了自己的葬礼，因为老莫里认为享受不到其中生与死的互动是一大罪过。

??????? 当你学会了怎么死，你也就学会了怎么活。王开东老师说这本书，能够赞助我们些许勇气，并且拾起火把，在暗夜里温暖我们的眼睛，让我们继续前行。其实王老师本身也就是我们的正能量，我们的勇气，在教育这条路上，并不开阔，甚至有些崎岖，光线不甚清晰，前途不很明朗。但有王开东、李镇西、朱永新、叶澜等一大批领军人的带领下，他们振臂一挥，追随者蜂拥而至，而我就是新近加入的众多追随者其中的一员。