读《少年向上真善美伴我行》有感

无量山的春天，在杜鹃啼鸣，杜鹃花的怒放中的姗姗来临了，我们这群大山里的孩子正沐浴在春的温暖里。然而，就在这春的始发日子里，传来了我们敬爱的徐爷爷的嘱托，让我们少年知荣耻，明是非；就是在过春的始发日子里，我们锦屏镇中的校园里涌起了学习“真善美”的热潮。 通过对《少年向上真善美伴我行》读本的学习，我明白了少年是祖国的未来，是祖国的希望。梁启超在《少年中国说》中有一名脍炙人口的名句：“少年强则国强、少年富则国富！”。所以，少年得失，关乎国家的命运。 可是，现如今的部分少年，由于有优越的家庭环境，不思进取，得过且过。成天就只知道坐在电视机和电脑跟前与它们打交道。根本就不关心自己的国家，他们的心中只知道：我还只是一个小孩，关心国家与我无关！只要我玩得开心，过得幸福就行。现在的部分少年缺乏“爱心、谦卑之心、赞美之心、包容之心、感恩之心、进取之心”。

在温室中成长的少年，在阳光沐浴下成长的少年，在爱护与关心中成长的少年。必须追求真善美的人生。“真善美”是我国文化精髓，蕴含丰富的思想道德资源。

那么，什么是“真善美”呢？

“真”，所谓的真。就是“真理、真诚、真人”。科学教人求真。科学技术量第一生产力，是社会进步最重要的推动力。今天青少年科学素养的高低，决定着明天建设创新型国家的成败。求真，就是要热爱科学，崇尚科学，就是要实事求是，严谨务实；就要勇于创新，追求真理；就要真诚笃信，精益求精。就像吴文俊一样，一颗好奇心却驱动了他的数学人生，追求数学的真谛；“宁为真白丁，不做假秀才”的陶晓光的真诚；真理的殿堂里没有虚假。现如今的少年必须学做一个追求真理，真诚笃信的真人！

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“善”所谓善。是人类文明最重要的价值取向。然而“人文”是善的源泉，是人类灵魂的栖所。“善”并不单纯的是善良，它还包括“仁爱、慈善、宽容、同情??”一个真正拥有人文情怀而真诚恻恒的人，就是一个善良的人。善良与正直、爱心、悲悯为伍；与邪恶、阴毒、冷漠为敌。善是人性光辉中最温暖、最美丽、最动人的一缕。如陈俊贵一样，只因当时班长郑林书将最后的一个馒头给了他，给了他生的希望，留给自己死的危亡。从此就为班长守墓，他身上体现出一个善良人的根本。现如今的少年，必须学着做一个有爱心、善心、同情心、责任心、理解之心、宽容之心、道德之心的人，将来才会成为国家的一个有用之才。

“美”所谓美。美并不是外表的光鲜靓丽，而是内在的美。内在的美又包括“心灵美、欣赏美、创新美、生活美、感恩美??”有人说生活中从不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。生活的美将会给你带来不同的体验，就是因为世界上各种各样的美，所以这个世界才会丰富多彩。因为有美的存在，人与人之间才会和睦。就是因为美，才会让一位在汶川地震中失去左腿的“芭蕾女孩”李月坚强的存活了下来。现如今的少年，必须学做一个心灵美，创新美的新生代美少年。

“真善美”无处不在，“真善美”是中华民族的传统美德，需要传承。少年是祖国的未来，少年强，则国强。而少年又是“真善美”的载体和传承者。追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有梦想、有奋斗、有追求、有奉献的人生，是有意义的人生。少年强则国强。同学们让“真善美”伴我们一起扬帆远航，去体验生活的美好吧！

指导教师：李勇

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第二篇：读《少年向上真善美》有感

读《少年向上真善美》有感

我是一个爱读书的人，我读过很多本书。但在这众多

数中，我最喜欢的就是《少年向上真善美》这本书了，因为

这本书里的知识使我受益匪浅，而且这本是很好看，令我百

读不厌。而每读一遍都会获得不同的知识。

这本书里班有很多不同的小故事，不进书中，就连我

们的日常生活中就有很多关于真善美的小故事。有一天，在

我们都吃过午饭后，大家都在歇息，但有的同学却主动来到

前面，开始为班级打扫起来，有在扫地的，还有擦地的……

虽然没有分工，但每个人都在干不同的活，和分配好的没什

么区别。看到他们这么用心，我也被感染了，也和他们干了

起来……虽然有的同学看到了，但是并没有当回事；而有的

人却没看到，也更没有想看的意思。

如果世界上的每一个人都懂得真善美就好了，那样的

话，世界上将会变得和平起来，让全世界成为一个大家庭，

让家庭里的每一个人都幸福，都懂得感恩，成为一个心灵美

的人，让和平之花开放！