读《生气的骆驼》有感

读《生气的骆驼》给我两点启示：

一、生气不解决问题，反而可能更糟糕，愤怒以愚蠢开始，以后悔告终！像《生气的骆驼》里，后悔已晚。

二、要注意细节，细节决定成败，像《生气的骆驼》里，一片玻璃碎片，小吧，一件小事却已铸成了大错，所以事无巨细，都应该一丝不茍，处处用心，有句古话说的好，千里之堤溃于蚁穴。

对于孩子的教育，正是整个人生的开始，就像盖楼的基础，更是一点都马虎不得，从小处着手，防微杜渐，把一切错误在萌芽状态时就修正，等到长出枝条，成为枝干，再来修剪就难度大大增加，并且再也不可能长的那样好，即使能修正过来，家长和孩子也会承受很大的痛苦。

另外，学习知识的同时更应重视情商的发感，让孩子能控制自己情绪至关重要，对于以后能有多大成就，或者退一步讲，不论成就，起码对于其身心健康，以及生活的质量是非常重要的。学的知识再多，如果不能控制情绪，总是生气，与庞然大物骆驼就没有区别，空有大的身体却不能把握自己的命运。

南怀瑾先生说过“人分三等，上等人有本事没脾气，中等人有本事也有脾气，末等人没本事脾气很大”，我很认同，让孩子学习知识的同时，必须让她学会控制情绪。

当然控制不要生气，对于家长同样重要，如果对于孩子的过错只是一味的生气，骂孩子，甚至打孩子，只会适当其反，并不会有助于孩子的发展，一定要以理服人，说教加实际案例的教育引导，让孩子真正认识到自己的错误才是关健。

丫丫的家长

2013-9-21

第二篇：读《骆驼》有感

读《骆驼》有感

当今的社会，许多人对人间的亲情，友情，爱情，还有自己的各种责任都渐渐的看淡了。而杨志军写的《骆驼》记述了骆驼与骆驼，人与人，人与骆驼之间的亲情，友情，爱情故事，还有各自种种的责任。结局是悲的，但却告诉了大家：人类应该学会无私 ，学会分享，学会坚定，要有自己的信仰，目标和责任，要坚守自己的信念！

《骆驼》是一部以雪域高原为背景的长篇小说。书中每位主人公的结尾都是在断崖下结束的：大柴旦为了使大驼队免受强盗的抢劫伤害，在断崖，亲手用枪打死了格尔穆最爱的乌图美仁，随后，大柴旦也随乌图美仁去了；格尔穆带着小柴旦寻到了断崖，嗅出了乌图美仁充满伤感的气团，察觉出乌图美仁已死，它又一次选择了追寻乌图美仁，小柴旦看着眼前发生的一切，没有想死活，只想到了去和来，他选择了和哥哥大柴旦，母驼乌图美仁与美驼格尔穆在一起；两天后，库尔雷克和娜陵格勒骑着骆驼赶到断崖边，库尔雷特平静地对他深爱的娜陵格勒说：“你有察汗乌苏，好好活着吧。”库尔雷特说完就到断崖下，去看看他的俩个儿子，和他的骆驼了。娜陵格勒以泪洗面，用歌声告诉自己，爱情与生命的关头，她选择了爱情；不多久，一个禀性怯弱的骆驼客来到断崖处，他不断地说：“连骆驼都能，我就不能？我是人，不能不能錒！”他用事实证明，一个软弱怯懦的人，也会拥有以命相许的爱和勇敢，他就是克尔雷克的兄弟，娜陵格勒的丈夫... ...

在《骆驼》中，我最爱的“人物”是两峰骆驼：美驼格尔穆和母驼乌图美仁。它们使我明白，不仅仅人类拥有爱、追求爱，动物也需要爱、追求爱，甚至，骆驼的爱散发出夺目的辉煌。它们的爱是最单纯的、是最坚定的，不像小说中库尔雷特和娜陵格勒的爱情那样脆弱。格尔穆与乌图美仁从小说一开始就失散，踏上“大驼运”之路后就一直在互相寻找，直到生命的最后一刻... ...它们的爱情是不停地追逐，活着就要爱着，就算死，也终于是死在了一起，永远也不会在失散了。

在《骆驼》中，骆驼不再是受人驱使的低等生命，而是有血有肉，有情有意的“人”。它们会为了自己心爱的美驼不吃不喝，跑上一星期；会为了自己的孩子葬身于火海；会为了保护主人而去和毒蛇较量... ...这就是骆驼的本性-----真诚而善良。哪怕你曾经鞭打过他们，它们也会在生死关头把生的机会留给你。但骆驼不是人们的奴隶，它们也有亲情，爱情，友情，有些甚至连我们人类都无法做到。一位母骆驼把奶喂给一只陌生的小骆驼，当小骆驼被埋进土里时，母骆驼以为它还会出来喝，就一直在等着，直到身体感染而死，多么有情义的骆驼啊！多么伟大的骆驼錒！翻开地图，仔细看看青海到柴达木，我找到了熟悉的那些名字：夏日哈、香日德、诺木洪、乌图美仁、格尔穆、大柴旦、小柴旦、库尔雷克、娜陵格勒、察汗乌苏。他们，因爱尝到了生命的价值，因爱活出了价值。我会永远记住这个美丽、凄恻的故事，为他们祝福，希望他们在天堂可以相遇，永远幸福快乐的生活在一起。

《骆驼》中的情感，有点悲，有点沉，让人思念那个时候人的亲情，友情，爱情和动物的亲情，友情，爱情是多么伟大啊！ 爱的价值，就是生命的价值！

我们要做的不多，只要付出一点点，就会让人间多一片真情，多一重温暖，多一份感动... ...