西建华团[2010]17号

关于开展20xx年大学生寒假读书活动的通知

各团总支、团支部：

为了贯彻落实十七届五中全会精神，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，进一步提高大学生思想道德和科学文化素质，增强大学生创新能力，发挥书籍在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导全院广大学生在课余时间拓宽视野、优化知识结构，培养健全人格，陶冶高尚情操，学院团委决定在我院学生中广泛开展20xx年大学生寒期读书活动。现将具体安排通知如下：

一、活动主题

读一本好书 品一段人生

二、活动形式

学生可根据自身爱好、所学专业等选择一本以上有益的书籍认真阅读并完成一篇质量较高的读后感（或读书笔记）。

三、具体要求

1、寒假前，各系团总支、团支部要广泛动员、精心组织。团支部宣传委员具体负责此项工作在本支部的宣传实施，要通过召开班级、团支部会议，明确对学生参加读书活动的要求，2009、2010级各班要做到人人皆知，人人参加；

2、全体学生需认真对待本次活动，2009、2010级学生在20xx年春季开学一周内，每人交一篇读后感（读书笔记），由各班团支书统一收齐后交各系团总支宣传部。

3、学生可以从参考书籍（见附件一）中选取读本，也可以根据自身的爱好、兴趣、专业等另选读本。读后感（读书笔记）内容必须详实，不得抄袭，题目自拟，字数不低于1200字。

四、优秀读后感（读书笔记）的评选及奖惩办法

开学后院团委将组织评委对读后感（读书笔记）进行评阅和表彰，评出一、二、三等奖和优秀组织奖若干并颁发证书，对按照要求认真完成寒假读书活动的学生，学院还将给相应的创新学分。未按照要求完成的同学将取消一年内的推优入党和团内评优的资格。

共青团西安建筑科技大学华清学院委员会

20xx年12月14日

附件一：20xx年大学生寒假读书活动参考书目 管理类：

1、巴纳德《经理的职能》

2、帕克.福列特《动态的行政管理》

3、法约尔《工业管理和一般管理》

4、布鲁克《管理的原理与实践》

5、德鲁克《管理的实践》

6、明茨伯格《管理工作的实质》

7、德鲁克《管理：任务、职责和实践》

8、杰林和莫斯考《管理》

9、帕斯卡尔《艰难的管理》

10、塞姆勒《独树一帜！》

11、巴比奇《论机器和制造业的经济》

12、泰勒《科学管理原理》

13、吉尔布雷斯《动作研究》

14、路易斯.埃兰《专业化管理》

法律、经济类：

15、《国富论》

16、马歇尔《经济学原理》

17、费雪《利息理论》

18、戈登《伟大博弈——华尔街金融帝国的崛起》

19、韦伯《新教理论与资本主义精神》

20、奥尔森《集体行动的逻辑》

21、梁慧星《中国民法教程》

22、王泽鉴《民法学说与判例研究》

23、卢梭《论人类不平等的起源和基础》

24、卢梭《社会契约论》

哲学类：

25、《苏菲的世界》

26、《西方哲学史》

27、《中国哲学简史》

28、《道德经》

29、《周易》

30、《哲学与人生》

31、《厚黑学》

32、《细说老子》

33、卡耐基《人性的弱点》；

34、卡耐基《语言的突破》。

文学类：

35、加西亚·马尔克斯《百年孤独》；

36、伊索《伊索寓言》；

37、吴敬梓《儒林外史》；

38、巴尔扎克《人间喜剧》；

39、简·奥斯汀《傲慢与偏见》；

40、钱钟书《写在人生边上的事》；

41、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》；

42、宿春礼《大学生必读的100本书》；

43、巴金《家》；

44、老舍《骆驼祥子》；

45、茅盾《子夜》；

46、曹禺《雷雨》；

47、钱钟书《围城》；

48、路遥《平凡的世界》；

49、高阳《胡雪岩全传》；

50、余秋雨《文化苦旅》；

51、但丁《神曲》；

52、塞万提斯《堂吉诃德》；

53、莎士比亚《莎士比亚戏剧集》；

54、迪福《鲁滨逊飘流记》；

55、简·奥斯汀《傲慢与偏见》；

56、狄更斯《大卫·科波菲尔》；

57、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》；

58、曾国藩《曾国藩家书》；

59、林语堂《中国人》；

60、周国平《人与永恒》；

61、培根《论人生》；

62、蒙田《蒙田随笔》；

63、拉罗·什夫科《道德箴言录》；

64、海伦·凯勒《我生活的故事》；

65、富兰克林《富兰克林自传》；

建筑类：

66、梁思成《中国建筑史》

67、梁思成《中国雕塑史》

68、梁思成《中国建筑的特征》

69、梁思成《中国建筑发展的历史阶段》

70、梁思成《中国建筑和中国建筑史》

71、梁思成《营造法式》

72、齐康《城市建筑》

73、吴良镛《广义建筑学》

第二篇：20xx年寒假读书计划

小手拉大手 轻松品国学

——“书香校园”系列读书活动之五

家长朋友：

几年来，我校的书香校园系列读书活动，开展得扎实、深入、持久、有效,孩子们的读书热情正在逐步高涨，良好的读书习惯正逐步形成，教师、学生乃至家长的综合素养得到了进一步的提升。

中华民族历史悠久，中华文化灿烂辉煌。“国学”更是我们中华文化的瑰宝，它不仅渗透了中国传统文化的基础知识，而且也传承了许多人生哲理。对儿童人格的健全、道德的完善、个性缺失的弥补有益。经儿童教育专家统计，凡参加过以国学为基础的学习的儿童，无论在智力提升、知识积累、品行修养、才艺开发、素质水平都大大高于同龄儿童。

上个学期，我们开展了“开心学国学 轻松品经典”活动，整个校园掀起了“国学热”。为营造更加浓厚的读书氛围，弘扬中华传统文化；提升孩子们的人文素养，陶冶他们的道德情操，让我们的孩子初步懂得人生的哲理，根据聊城市教育局于20xx年底颁布的《关于实施城市中小学师生读书计划的意见》及《“聊城市小学生振兴阅读行动计划”实施方案》，我校决定在 “开心学国学 轻松品经典”活动的基础上，寒假期间开展“小手拉大手 轻松品国学”的三位一体（老师、学生、家长）读书活动。希望家长朋友配合学校，继续营造浓厚的读书氛围，共同引导孩子充分利用寒假这个有利时机，多读书、读中华经典，在欣赏与感悟中，增加阅读量、开阔视野、积淀知识、

陶冶情操，感受语言文字的魅力、祖国文化的灿烂辉煌，有效提升人文素养。希望各位家长朋友以此假期活动为契机，与老师们共同携手，进一步引导孩子走近国学、品读经典。

温馨提示

1、营造读书氛围。

建议各位家长尽可能地给学生营造浓厚的家庭读书氛围，开发家庭阅读环境，有计划地安排寒假读书时间和内容，静心与孩子同读书。低年级，可引导孩子借助拼音、工具书，家长陪孩子边读边聊；中高年级，可以孩子独立阅读为主，家长留心、耐心释疑。从家长陪读开始，适当延长读书时间、增加读书内容。

2、将读书活动适度延伸。

低年级孩子，教师和家长可引导孩子伴着节拍或相关音乐诵读；如果孩子觉得内容枯燥， 老师、家长可联系相关人物事迹和生活实际加以浅显解释，增加故事性和趣味性。中高年级，可针对孩子个性特点作多维度设计，比如通过与孩子设置讨论相关内容来积累知识、增加个性认知。

3、阅读经典重在积累，以备厚积薄发。

请各位同学按照老师的要求，借助本年级《国学启蒙》课本及其他相关读本（没有课本可参考下面“推荐书目”），阅读国学经典，了解国学知识，在潜移默化之中感悟国学之博大精深。最好能将其中精彩部分熟读成诵。三---六年级要认真填写好读书积累作业（文海

拾贝）。开学后，学校将开展有关读书活动，评选出读书班级、书香家庭以及书香个人。

推荐书目

根据学生的年龄和心理特点，低年级同学可诵读《三字经》、《古诗词》、《千字文》、《弟子规》、《国学启蒙读本》，以及一些图文并茂，蕴含知识性、趣味性、教育性的书籍等；中高年级以学校所发的国学启蒙读本为基础，阅读我国的名家名篇、经典名著、感恩故事等等。可鼓励孩子在网上阅读，或向同学、朋友借阅、交换读物，此举还能培养孩子的交际能力，可谓一举多得。

希望各位家长根据学校安排，结合学生的年级特点、身心发展特点，培养学生对国学的关注度，引导学生珍惜“国学”这笔宝贵的精神财富，丰富孩子们的知识积淀、情感积淀，使孩子们的内涵更丰富，气质更高雅、更加与众不同，让中华文明在下一代继续发扬光大！