读《做最好的老师》有感

做最好的老师，这是很多求实老师的共同心愿。李镇西老师告诉我们：最好，是相对的。因为这是永远没有止境的追求，从这个意义上说，最好其实就是更好，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。 假期，我读完了李镇西老师的《做最好的老师》这本书，感觉这本书是教育理论上最贴近教育实践的一个刷新。怎样能成为一个?最好的老师?，李老师以从教近三十年的经历告诉我们，其实这非常简单。就是踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。每天坚持?五个一工程?，即：上好一堂课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。 但这看似平凡的小事，几十年坚持下来就能成就一位不同凡响的教师。所以，教师所从事的是一种充满智慧与思考的职业，一种需要道德与正义感和毅力的职业，一种充满爱心与民主意识的职业。 在整本书都拜读之后，除了尊敬和祟拜之外更多的是感概，如果每个学校都能出一个李镇西或者是苏霍姆林斯基的话，中国的教育会让全世界都刮目相看的。

从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：

一、教育者要拥有一颗童心。

李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。他说：?能够自然地与学生‘一同哭泣，一同欢笑’的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来是不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。而变‘不可理解’为‘非常自然’，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。?他说：?只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何‘过分的孩子气’都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的架子，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。?在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。

以前我总认为师生见面，应该由学生先打招呼，认为学生见到老师时对老师不闻不问是不礼貌的表现，是对老师的不尊重。怀有这种心态时的我与学生相遇时，眼睛是不看学

生的，因为我担心学生不向你问好。当然，很多学生看到老师摆架子，也就不向老师打招呼了，现在想来，当学生见到老师对自己爱理不理时，内心应该是很失望的。也许是受李镇西老师的影响，我与学生见面时不再面无表情，不再脸朝他处，而是主动露出笑容，遇到不向你打招呼的同学，我就主动向他们打招呼。就这样，同学们感到了我的平易近人，感到了我的和蔼可亲，课后能大方地接近我。这在很多老师看来也许是不可理解的，但我觉得这是多么自然。

二、对后进生的教育。

李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。

班主任们都知道，在班主任工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦：?为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢？?我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。

三、保护学生的自尊心。

很多老师由于出于气愤中，经常不自觉地伤害了学生的自尊心，伤害了学生的心灵。可悲的是很多教师在造成这么严重的后果后还不知其所以然。

李老师从教育专家的高度论述了保护学生的自尊心的重要性。以下是李老师在保护学生自尊心方面的论述，很值得我们细细品读：

1、教师尽量直截了当地帮助学生改正缺点，把他的缺点公之于众，以使其他学生从中吸取教训，不犯类似的错误，这种方法是最不成功的，因为这无异于开?批判会?，把孩子心灵中最敏感的地方——自尊心、个人尊严、自豪感统统暴露于外，并使之受到伤害，这种教育所造成的损失是难以估量、无法弥补的。

2、只要我们深深地伤害了他们的心灵——也许是一记耳光，也许是一句辱骂，甚至也许只是一个鄙视的眼神——那么，不管我们平时对学生有如何深厚的感情储备，不管我们过去在学生心目中有多高的威望，也不管我们以前对学生进行了多少?行之有效?的教育，这一切都烟消云散了！

3、教育成功的诀窍之一，就是永远不让学生对他自己感到绝望。但我也曾多次在激愤中说出一些让学生感到伤心的话：?你真猪！??怎么这么笨啊！??你真脏！??你真烦人！?……当学生本来是非常尊敬老师并认为老师是在

真诚地帮助他的时候，这些话无疑会击碎他内心深处?想做好学生?的美好愿望。一个学生真正的堕落，有时候恰恰是从我们教育者的无意识的伤害开始的。

我们也会经常想到保护自尊心的问题，但是，由于我们的疏忽，却总是有意无意地伤害着学生的自尊心，而学生自尊心的受伤害，可能就是他自暴自弃的开始，就是学生与老师相抵触的开始，随之而来的可能就是学生与老师的处处作对，这对教师以后的教育教学工作是极为不利的。所以，《做最好的老师》一书让我受益匪浅。

四、允许学生犯错，允许他去改正。

回想自己的教学工作,对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，作为一个独立的个体,他们有着自己的 思想,你能期望他和你一样吗？你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的，李镇西老师说，?童心是师爱的源泉?，我要说的是，想跟孩子们相处,必须蹲下身,与孩子们对话.不要老拿着大人的思想来衡量孩子，毕竟他们还小.他们的思维有时还很幼稚，还会做很多错事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。

有时，我们老师经常会犯这样的错误，绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了,扣分了等等。

这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪.因为更多的时候,他们是以一个人的形式存在的，因此，给孩子尊严,就如同他们给了你尊严一样.你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。因为班级经常扣分，恼火，发脾气常常解决不了问题,那怎么办？作为老师到底是干什么的?我的职责难道只是每天守着他们,他们说不扣分吗？好像老师与学生之间除了批评就什么也没有了？难道师生之间的感情连几分都不值吗？不会,肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！很简单,如同考试前,给后进生鼓励,他们的发挥会异常好一样.相信你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更好！我努力地改变自己,努力给孩子们假造一个和谐,宽松的成长环境.

总之，?没有最好的老师，只有更好的老师?，希望所有的老师象李镇西老师学习，记得他的五个一工程?——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。学习他那种对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他那种对自己永不满意的学习态度，我想若干年以后我们中间也会涌现出很多?李镇西?老师的。

第二篇：《干法》读后感

《干法》读后感

在公司组织学习下，我阅读了稻盛和夫先生的《干法》，通过阅读作者自己工作经历和工作心得，是我领悟到了工作的伟大。这本书对于像我这种刚踏入社会不久的年轻人来讲，有着非常重大意义。 “人工作是为了度过有价值的人生”。

在阅读此书的一开始，稻盛先生便提出一个问题，为什么要工作？我的答案则是为了赚钱，为了生存。稻盛先生的答案则是：为了提升自己的心志，为了度过有价值的人生。

对于工作，我一直以为工作是公司的，只要按时完成工作就可以了。而作者在书中提出的却是：劳动的意义不仅在于完成业绩，更在于完善人的内心。这句话使我深深的明白了工作的重要性，因为我从未想过工作不仅仅可以锻炼人的工作能力，也可以提升人的品质。试想一下，个人对待工作态度是积极地，那么对待生活的态度也肯定是积极地。就像作者在书中写到：努力工作的彼岸是美好的人生。所以想做一个有价值的人就要先好好的工作。想要度过美好的人生更要努力的工作。

“让自己喜欢上自己的工作。”

稻盛先生毕业后在濒临破产的“松风产业”研究绝缘瓷瓶，这份工作内容并不是他在大学时所学的课程，并且公司很穷。但是，即便是面对如此恶劣的条件，稻盛先生依旧做到了热爱自己的工作并取得了成功。

不是每个人都能找到自己心中所想的的工作， 也不是每个人对待工作都能非常的热情，那么就应该像书中所写：“即使做不到很快就热爱工作，但至少“厌恶工作”这种负面情绪必须从心中排除”。人不是神，即便是神也不可能无所不能，所以面对任何一项工作时，我们都应该努力去工作，对待工作的热情就如同对待恋人的爱情一样，感情慢慢的培养，这样就会慢慢的喜欢上现在的工作。联想到自己，刚开始接触环保工作正是政府对环保要求最严格的时候，我对环保工作一无所知，无从下手甚至抵触，身边也有许多人让我换工作，而我没有听，而是努力学习，认真听取领导和同事的指导，从刚开始对环保工作的不了解到现在喜欢上环保这项工作，这个过程对于我自己的成长有着非常重要有的意义。

成为“自燃型”的人。

工作可能是别人给的，但是时间和想法都是自己的，“自燃型”是自己就能熊熊燃烧的人。对待工作，要把“要我做”转变成“我要做”，领导也对我说过：不要什么事情都要等着安排，要自己去找事干。“我要做”体现了由被动到主动的转变，“我要做”更能锻炼自己的思维，锻炼自己工作的安排的能力。当能达到“我要做”时，就可以带动身边人的积极性，就像快乐能传染一样，工作的积极性也可以传染。当自己成为“自燃型”人时，干工作就会越来越顺利，生活也会越来越丰富。

“持续付出不亚于任何人的努力”

稻盛先生在书中所说，“只有付出非同寻常的“不亚于任何人的

努力”，才有可能在激烈的竞争中取得骄人的成绩”。在中国也有句老话：吃得苦中苦，方为人上人。也很好的说明了只有努力的工作，人生才会取得成功。纵观历史，无论哪个伟人，无不是付出了高于平常人几倍甚至几十倍的努力才获得成功，早五晚九的工作，闻鸡起舞的辛勤。

越努力越幸运，当我们努力工作时，殊不知幸运也悄悄降临在我们的身上。机会是留给有准备的人，那么这个有准备的人一定是一个非常努力的人。只要努力的工作，积累更多的经验，才能在机会出现的时候牢牢地抓住。

“持续就是力量，追求完美主义”

将平凡变成非凡，靠的就是持续的力量，把每一项工作都要看作像马拉松比赛，靠耐力和意志力，在找准成功方向的前提下，不断地向前走，一步一个脚印的持续前进，最终就会走到成功的彼岸。

“不做则已，作则致全，时不待我，切勿止步”。对于工作做得完美了就是提高了工作的效率，工作要么不做，要么做好，做就做完，在工作中最怕就是拖拉、散漫。所以无论怎样的工作，哪怕很简单的工作，也要抱着积极的态度去做，认真做。这样才是对工作最大的尊敬。

对于之后的工作，我会以稻盛先生的为榜样，以稻盛先生的言论为信条，结合自己的工作，在做好工作同时也提高自己的品格。让自己不断进步，走向成功。

环保部：孙焕胜