读一本好书读后感

时间:2024.4.13

读一本好书读后感

安徽省合肥市瑶海区和平小学五(1)班刘展昕

在这个有欢快又无聊暑假中,我看了我梦寐以求的书——《六四班的追新族》,这可是“大作家”伍美珍写的,这里面有两个故事——《六四班的追星族》 和《长大拒绝变虚伪》,在这些故事中,我收到了一丝暗示。

在小学的六(4)班,是一个追星班,大家都有偶像,比如说三个丸子军团喜欢飞轮海和S·H·E,见到他们是一生的荣幸;“泡泡鱼丸”卢竞为了维护偶像与死党翻脸;而华汪德最喜欢刘谦,爱都爱到把6000说成刘谦。可见偶像的吸引力比地球引力还大!追星是人人能追的,因为只是体现一种潮流,因为这是追捧自己喜欢的人,因为这是代表花季雨季的标志。我从中懂得了追星要适当而至,再追星班里,卢竞竟把3700元的压岁钱全用来买追星画报,毕竟家里人的钱不是天天在地上捡的。我认为要从追星当中找到奋斗的目标,学习他们的那种执着,还要从中找到对亲情的反思。用书中黄小月的话说:“你这种追星只是盲目的追星,你买那么多东西干吗呢?你认识他,你追逐他,把他认定为你的偶像;但是, 他是不可能永远也不会认识你的!”

一个十二岁的男孩:洪英杰,他心直口快,容易得罪老师,爱打抱不平,在他妈妈口中是爱管闲事。妈妈认为长大会吃亏,可洪英杰不识趣,反而狗咬吕洞 宾——不识好人心。现在许多人都成了第二个洪英杰,变得虚伪起来。

这本书是一本儿童故事书,换一个角度的话,是一本儿童启迪书,为我们写 出了心声,还令我们快乐的读完这本书,《六四班的追星族》真是“珍品”,哈哈!

安徽省合肥市新站区东湖山庄(清水苑)

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第二篇:《如何阅读一本书》读书笔记


《如何阅读一本书》读书笔记

终于读完《如何阅读一本书》了。这本书是美国艾德勒和范多伦一起所著。内容艰涩难懂,耗尽我的所有精力。现针对这本书所学写下了以下几点心得体会。

阅读分成四个层次:一、基础阅读。二、检视阅读。首先对本书进行了检视阅读,看目录,看重要片段,学习了粗浅阅读。在这个层次中,我学习了阅读者要提出的四个基本问题:1、整体来说,这本书到底在谈什么?2、作者细部说了什么?怎么说的?3、这本书说得有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?4、这本书跟你有什么关系?学了三种做笔记的方法:结构笔记、概念笔记、辩证笔记。这部分的阅读我兴趣盎然,读得懂也读得感兴趣,自我感觉进步也较快,有一种豁然开朗之感。三、分析阅读。这是最难受的最煎熬的一部分阅读了。读得痛苦莫名。读完这一章节后的一个总结,我倒是看懂了,现记录下来:1、第一阶段:找出一本书在谈些什么规则。(1)依照书的种类与主题来分类。(2)使用最简短的文字说明整本书在谈些事什么。(3)将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来,并将各个部分的大纲也列出来。(4)确定作者想要解决的问题。2、第二阶段:诠释一本书的内容规则。(5)诠释作者的关键字,与他达成共识。(6)由最重要的句子中,抓住作者的重要主旨。(7)知道作者的论述是什么,从内容中找出相关的句子,再重新架构出来。(8)确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。3、第三阶段:像是沟通知识一样地评论一本书的规则。(9)除非你已经完成大纲架构,也能诠释整本书了,否则不要轻易批评。(10)不要争强好胜,非辩到底不可。(11)在说出评论之前,你能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。批评观点的特别标准

(12)证明作者的知识不足。(13)证明作者的知识错误。(14)证明作者不合逻辑。(15)证明作者的分析与理由是不完整的。

看完这一个小结,我恍恍惚惚对分析阅读有了一些了解。但就是不明白作者花了那么大的力气说这么做的理由令人读着很困难。另外其实自己心里很明白,这么多的书,优劣不等,我需要花那么大的力气去读一本书吗?后来,作

者又介绍了阅读不同读物的方法。读不同种类的书有不同的方法,比如读小说,强调的是快;读诗,大声读出来;读数学,像读一种语言。心里因这些关照而放下一颗心,看来并不是所有的书都要用分析阅读,接着往下读的时候作者又告诉我,一本能提升你的书,就算你已经变得更有智慧也更有知识,这样的书还是能提升你,而且直到你生命的尽头。这样的书应该少于一百本,对任何一个特定的读者来说,数目还会更少。

四、主题阅读。它有五个步骤:1、找到相关的章节。2、带引作者与你达成共识。3、厘清问题。4、界定议题。5、分析讨论。

这一本书真正提升了我,不仅让我了解的读书的若干方法,阅读这本书的时候,我采用书中所说的“真正的阅读”没有任何外力的帮助,你就是要读这本书。你什么都没有,只凭着内心的力量,玩味着眼前的字句,慢慢地提升自己,从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。读完整本书以后,觉得自己确实进步了,读其他的教学类书籍和杂志,就跟看小说一般的轻松,而且确实地找到自己所需要的东西。这样的一种提升,是在阅读时的一种脑力活动,也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向我既有的理解力做挑战。

当然,这本书中还有很多我无法理解的地方,文字的堆砌,明明熟悉的字,却让人无法理解,还有一个外国作家的写作方式和我们中国是不一样的,所以需要我再次的阅读。这种头脑的风暴在下一次空闲又有承受力的时候让我再来一次吧!

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